(經(jīng)典)四年級(jí)的老師的作文10篇
在我們平凡的日常里,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的四年級(jí)的老師的作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的老師的作文 篇1
老師是辛勤耕耘的園丁,他們用自己的心血和汗水澆灌我們這些幼苗。我心目中的好老師是一位和藹可親、知識(shí)淵博的人民教師。她教給我知識(shí),讓我在知識(shí)海洋中快樂地遨游;她給我關(guān)懷,讓我在學(xué)校這個(gè)大集體中感到溫暖;她給我鼓勵(lì),讓我在學(xué)知的道路上勇往直前。她就是一位優(yōu)秀教師李老師。
李老師身高中等,白白的'皮膚,圓圓的臉,在她的臉上有張雖小但是能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,高高的鼻子和細(xì)細(xì)的柳葉眉。兩只炯炯有神的大眼睛嵌在下你可別小瞧這雙眼睛,它們可是會(huì)“說(shuō)話”的。
有一次,老師在講課,我覺得無(wú)聊就玩起筆來(lái)。突然,老師的目光落在我身上,仿佛在說(shuō):“下課再玩,現(xiàn)在認(rèn)真聽講。”我立刻把筆放回鉛筆盒。老師又投來(lái)了溫柔的目光,像是在說(shuō):“嗯,不要再走神!
當(dāng)我們成績(jī)退步時(shí),她用鼓勵(lì)的眼神代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥,害怕受批評(píng)的同學(xué)往往都能聽到他那親切的講解聲,同學(xué)們都很喜歡她。李老師對(duì)我的教誨之恩,我終生難忘。!
四年級(jí)的老師的作文 篇2
上周帶孩子們參加了二一班的“親子閱讀交流會(huì)”,有十六位媽媽和孩子一起表演了節(jié)目,整個(gè)會(huì)場(chǎng)歡聲笑語(yǔ)不斷。節(jié)目簡(jiǎn)單、樸素,愛意濃濃,可以看出參加演出的孩子滿臉的幸福和驕傲,節(jié)目的形式和內(nèi)容已不再重要,重要的是有爸爸、媽媽的參與,孩子的成長(zhǎng)有父母的陪同,已是天底下最幸福不過(guò)的事情了!
交流會(huì)一結(jié)束,孩子們便圍住了我,紛紛要求也要舉辦一場(chǎng),正中下懷!開始布置舉行的時(shí)間、節(jié)目的形式,有活動(dòng)可以參加,孩子們的熱情高極了!
第二天便有幾個(gè)小人精找到我,要求當(dāng)節(jié)目主持人,聽到這幾個(gè)孩子的聲音,講臺(tái)上立刻圍滿了人。
一個(gè)個(gè)伸著小手:“老師,老師我也要參加”
“我也要參加”
有一個(gè)格外清脆的聲音:“老師,我也相當(dāng),是不是我不說(shuō),你就想不到我呢?”我一看是琳潔,小姑娘能歌善舞,聲音格外動(dòng)聽。是啊,這是一個(gè)好苗子,不說(shuō)我還真想不到她呢?
看到同學(xué)們積極性這么高,干脆來(lái)一場(chǎng)選拔賽。公平、公正,這樣只要有心的孩子都可以參加。孩子們都說(shuō)好,到底花落誰(shuí)家,那就看誰(shuí)有心啦!
下午一上課,教室里出奇的安靜,這樣的選拔賽,不多,孩子們看起來(lái)有點(diǎn)緊張了。第一個(gè)上場(chǎng)的是張琛,大大方方的走上講臺(tái),先給同學(xué)么鞠了一躬,掌聲馬上響起!熬磹鄣睦蠋焸儯H愛的同學(xué)們,大家下午好!今天我很榮祥能夠在這兒競(jìng)選“親子閱讀交流會(huì)”的節(jié)目主持人。首先,我認(rèn)為我能當(dāng)上主持人,我的感情豐富,聲音洪亮,雖然我不是最好的`,但我做的更好……”聽聽,沒有家長(zhǎng)在背后用心的輔導(dǎo),哪有孩子這樣的膽大、自信?
第二個(gè)上場(chǎng)的何佳慧,她在幼兒園就已經(jīng)主持過(guò)全園舉行的活動(dòng),臺(tái)風(fēng)親切、自然,她的演講不時(shí)引起大家熱烈的鼓掌。
嘉鈺、滿秋、俊淼一一上臺(tái),我不禁為孩子們挺拔的站姿、得體的語(yǔ)言、精心的準(zhǔn)備,暗自叫好。在一次次活動(dòng)的鍛煉下,孩子們?nèi)缬旰蟮拇汗S,拔節(jié)而起,真是“腹有詩(shī)書氣自華”。
最讓我感到意外的衛(wèi)雨晴。這是一個(gè)不太愛表現(xiàn)自己的孩子,雖然她的識(shí)字量在剛?cè)雽W(xué)時(shí)是全班最大了,但隨著其他孩子的迎頭趕上,她漸漸淡出了。這次她的出現(xiàn),立刻受到大家的鼓勵(lì),簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一段話,但孩子渾身散發(fā)著自信,陽(yáng)光,這出乎了我的意料。
班中熱烈的氣氛暫時(shí)告一段落,再看看早上那幾個(gè)喊聲最高的孩子,一個(gè)個(gè)把頭埋進(jìn)了課桌。
“琳潔,你不是也想當(dāng)嗎?”我轉(zhuǎn)頭問(wèn)早上呼聲最高的那個(gè)孩子。
“我,我,我沒準(zhǔn)備!”白皙的小臉,這時(shí)顯得更紅了。哎,就怕這,還專門一些為此發(fā)過(guò)校信通,家長(zhǎng)!
在老師的心目中,從沒有想過(guò)要偏袒誰(shuí),更寵愛誰(shuí)一些,要說(shuō)一點(diǎn)也沒有,那也是不可能的。引起我過(guò)多關(guān)注、注意的,往往是那些對(duì)孩子傾注更多愛的家長(zhǎng),他們會(huì)經(jīng)常給我打電話,詢問(wèn)孩子在校的情況,也時(shí)時(shí)的參與到班級(jí)的管理當(dāng)中,更愿意和老師分享孩子成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,就在這樣的過(guò)程中,家長(zhǎng)和老師的心走得越來(lái)越近。老師也無(wú)形中受到家長(zhǎng)愛的感染,對(duì)孩子也就有了更高的關(guān)注度。班中的大事、小事,首先想到的就是那些孩子。
而那些本來(lái)就比較弱的孩子,更應(yīng)該受到家長(zhǎng)關(guān)愛的孩子,老師理應(yīng)給他們更多的關(guān)愛,但往往事與愿違。孩子出現(xiàn)了問(wèn)題,老師一個(gè)一個(gè)打電話給家長(zhǎng),苦口婆心,好話歹話說(shuō)盡,孩子來(lái)學(xué)還是老樣子。有的孩子,本身自己的素質(zhì)很好,老師也愿意把機(jī)會(huì)讓給這樣的孩子,可機(jī)會(huì)總是給那些有準(zhǔn)備的人,沒有一點(diǎn)準(zhǔn)備,只會(huì)遭來(lái)大家的嘲笑。最讓人可氣的是,八個(gè)單元的測(cè)試,全班唯一一個(gè)孩子從頭到尾沒有復(fù)習(xí)過(guò)一次,考得分?jǐn)?shù)自然慘目忍睹。老師的電話打了不下五個(gè),哎,最后還是放棄了,連你自己的孩子都不想管,我操的哪門子心。「珊米约旱墓ぷ骱昧,跟著瞎生氣,不值!
所以啊,親愛的家長(zhǎng)朋友!你對(duì)孩子的關(guān)愛決定老師對(duì)孩子的關(guān)注度。請(qǐng)跟我來(lái),不要掉隊(duì)呦!
四年級(jí)的老師的作文 篇3
親愛的季老師:
您好!
時(shí)間過(guò)得好快啊,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)跟著您度過(guò)了一年多的的小學(xué)時(shí)光。在這一年多的時(shí)間里,是您用辛勤的汗水澆灌了我天真純潔的心靈,是您指導(dǎo)我學(xué)到了許許多多的'知識(shí),是您。
季老師,你知道么?過(guò)去,您批評(píng)了我以后,我曾在心里恨您,現(xiàn)在,我要對(duì)您說(shuō)一聲:“老師,對(duì)不起!我永遠(yuǎn)愛您!”我知道,您批評(píng)我是關(guān)心我、愛護(hù)我,是為了能讓我健康成長(zhǎng),將來(lái)能成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。所以,老師,我想再說(shuō)一次:“我永遠(yuǎn)愛您!”
季老師,您是我人生路上的引航員,有多少次我的學(xué)習(xí)抓不緊,您一次一次地鼓勵(lì)我、督促我。您給予我慈母般的關(guān)懷,無(wú)微不致照顧。在這里,我要對(duì)我親愛的季老師說(shuō):“老師,您辛苦了,謝謝您!”
此致
敬禮
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四年級(jí)的老師的作文 篇4
劉老師:
您好,我是您的學(xué)生管王天池。
不見您已經(jīng)三年了,但是曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的事,都深深地,深深地印在了我的腦海里。
記得有一次期末考試,我在走廊里散步放松。誰(shuí)知,我不小心滑倒,結(jié)果我的'頭重重地摔在了地上,當(dāng)時(shí)就出了很多血。您見狀,急忙把我送去醫(yī)院。檢測(cè)包扎完后,又把我送回考場(chǎng),您擔(dān)心我考試時(shí)間不夠,又讓監(jiān)考老師給我留了時(shí)間。我心中充滿了感激之情。
課堂上,您風(fēng)趣幽默,妙語(yǔ)連珠,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游;下課后,您像個(gè)大孩子,滿臉笑容,和藹可親,與我們玩做一片。一年來(lái),我發(fā)現(xiàn),您的額頭上已爬滿皺紋,一頭青絲也多了幾根銀線裝點(diǎn)。
您可知道。老師啊老師,在我們的心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋啊!
小學(xué)畢業(yè)之際已經(jīng)來(lái)臨,中學(xué)的大門向我們敞開,新的集體把我們盼望,在這最后的時(shí)刻,讓我們?cè)僮8D阋淮危骸袄蠋,祝您身體健康,萬(wàn)事如意!
此致
敬禮!
您的學(xué)生:管王天池
XX年5月6日
四年級(jí)的老師的作文 篇5
時(shí)間過(guò)得真快,一轉(zhuǎn)眼,小學(xué)時(shí)光已經(jīng)過(guò)去五年了,而在這最后一學(xué)年中,我們迎來(lái)了新的語(yǔ)文老師——-陳老師。
一雙如寶石般的明亮的眼睛,櫻桃般的小嘴,高高的鼻梁,烏黑的齊肩短發(fā),在陽(yáng)光的普照下顯得格外亮麗!當(dāng)然!也不能少了她極其苗條的.身材!
陳老師教學(xué)生動(dòng),感情豐富。上陳老師的課,我總覺得時(shí)間過(guò)得很快。陳老師講課講生字都能講到重點(diǎn)上去,有一在第3課上,老師讓幾位同學(xué)上黑板寫:“鼓勵(lì),勉勵(lì),再接再厲,厲害,日歷。”“大家在下面也要寫哦”
陳老師說(shuō)道。我心想:這有什么難的呀!便在下面寫了下來(lái),不一會(huì)兒,上黑板的同學(xué)寫好了,陳老師馬上站到講臺(tái)上說(shuō):“勉勵(lì)和鼓勵(lì)是一樣的,但是遇到再接再厲就很容易錯(cuò),大家看看自己再接再厲的厲寫對(duì)了沒有!”果然,寫在黑板上的同學(xué)錯(cuò)了,在低頭看看我寫的,也錯(cuò)了!頓時(shí),我心里就十分佩服陳老師!能夠抓住我們易錯(cuò)的點(diǎn)!
陳老師不僅上課生動(dòng)有趣抓得到重點(diǎn),而且也十分和藹可親!
在班隊(duì)課上,陳老師讓我們每個(gè)人都自我介紹,說(shuō)說(shuō)自己暑假去了哪兒,同學(xué)們有序秩序的一個(gè)個(gè)說(shuō)著,陳老師也坐在下面,跟我們一起傾聽臺(tái)上同學(xué)們的發(fā)言,講到了什么老師感興趣的,她也會(huì)舉手問(wèn)這個(gè)同學(xué)!在這節(jié)課上,我們都覺得陳老師也是我們的同學(xué),而陳老師也親切的對(duì)我們說(shuō):“謝謝你們也讓我回到了學(xué)生時(shí)代,把我變年輕了許多!”從陳老師的臉上,我看到了和藹的笑容!頓時(shí),我的心里涌起了一股暖流……
這就是我的新老師——-嚴(yán)謹(jǐn),認(rèn)真,和藹,幽默,風(fēng)趣!
四年級(jí)的老師的作文 篇6
如果有人問(wèn)我的好老師是誰(shuí)?我的腦海中就會(huì)想一位人:長(zhǎng)著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,短短的頭發(fā),中高的個(gè)子。她就是我的語(yǔ)文老師——李老師。
她是一位熱愛班級(jí)的老師。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上總會(huì)聽見她的吶喊聲。她還會(huì)提醒我們哪些該上場(chǎng)了,那些該做好準(zhǔn)備了。如果我們拿到了名次,她也會(huì)像孩子般手舞足蹈。
她是一位對(duì)工作負(fù)責(zé)的`老師。批改作業(yè)時(shí)她總會(huì)認(rèn)真的對(duì)待每一份作業(yè)。還會(huì)把優(yōu)秀的作品給我們看,讓我們知道在同樣的時(shí)間里,為什么別人比我做的好。
她還是一位母親般的老師。記得有一次,我肚子痛,她知道后,溫柔的詢問(wèn)我的情況,了解后覺得沒什么問(wèn)題,就讓我回教室。在回教室的路上,她還不停地叮囑我說(shuō):“堅(jiān)持不住了就告訴我一聲!贝藭r(shí),我心里暖暖的。
李老師,您就是我心目中獨(dú)一無(wú)二的老師,無(wú)人能比的老師,一位偉大的老師。
四年級(jí)的老師的作文 篇7
小白,我們?nèi)鄬?duì)他的評(píng)價(jià)都是一致的就是矮、窮、挫…。還有個(gè)特點(diǎn)是健忘。
每一次小白一進(jìn)教室,我們總能從他身上找出不和諧的地方。有幾次,才要說(shuō)點(diǎn)名。說(shuō)著說(shuō)著有又講到吃的了、穿的了。所以,每一次我們都很頭痛。
記得有一次寫我的朋友,她對(duì)我們炫耀好朋友對(duì)她有多好。說(shuō)了一大堆,突然,班上一個(gè)同學(xué)一句話打斷了她:“那你對(duì)她們好不好!本鸵?yàn)橐痪湓捯隽艘淮蠖言掝}。直到說(shuō):“老師你接著上課吧。”這才反應(yīng)過(guò)來(lái),拍拍腦袋說(shuō):“我居然忘了正事,剛才上到哪了?”我們都張大嘴巴瞪著她,說(shuō):“小白,課是你在上,問(wèn)我們,我們問(wèn)誰(shuí)呀?”“那從頭再講一次吧。好讓你們幫我記著一點(diǎn)!毙“追隽朔鲅坨R,一臉壞笑的'看著我們,沒等我們反對(duì),又津津樂道地講了起來(lái)。
這個(gè)小白,就這樣,健忘還幫了自己好大的忙呢。
還有一次我們上課時(shí),白老師做了一個(gè)約定,只要我們?cè)诘谒墓?jié)課前寫好作文就給我們買好吃的。白老師還小瞧我們,說(shuō)我們寫不好,讓我們放棄吧,為了吃的拿出了我?guī)装偃f(wàn)年的功力,認(rèn)真地寫了起來(lái)。到了第四節(jié)課,小白果然留了一手。我們理直氣壯的和她要吃的,她還裝一臉無(wú)辜的說(shuō):“我有說(shuō)過(guò)嗎?我怎么不記得了!
這樣的老師是要有多大的心啊,雖然雖說(shuō)坑,但在這樣的情況,我們寫作水平卻在不斷的提高。白老師,我在這真心勸你,健忘會(huì)招來(lái)很多麻煩的,好自為之。
四年級(jí)的老師的作文 篇8
今天是教師節(jié),我決定去拜訪我人生中最難忘的老師——陳老師。她是一位很嚴(yán)厲的老師,但同時(shí)她也是一位很溫柔的老師。她是我們班的數(shù)學(xué)老師。
記得二年級(jí)的時(shí)候,一次老師正在講課,我突然走神了,以為老師沒有注意到我,這時(shí)老師嚴(yán)厲地說(shuō)了一句:“李曉華你走神了吧!”我不敢正面回答老師問(wèn)我的話。在我走神的時(shí)候老師講了好幾道重要的數(shù)學(xué)題,我一句也沒聽進(jìn)去?煜抡n了,老師講的題我也沒弄懂。下課鈴響了,我心急如焚,不知道該怎么辦。
此時(shí),老師回到了辦公室,我心想:“這該怎么辦呀!”最后想了想,我決定還是壯著膽去辦公室問(wèn)宋老師,當(dāng)我問(wèn)到那幾道題怎么做的時(shí)候,宋老師突然嚴(yán)厲的說(shuō):“上課不要走神,今天我只是提醒了你一下,你上課不要再走神了!蔽一卮鹫f(shuō):“對(duì)不起,宋老師,我下回不走神了!苯酉聛(lái)老師又把上課講的題很細(xì)致的的給我講了一遍。
聽了老師的話,我的心里很溫暖。我知道單獨(dú)為我講課給老師增加了負(fù)擔(dān),還耽誤了老師的時(shí)間。老師的溫柔和嚴(yán)厲給我留下了深刻的印象。
我感謝陳老師,是您的嚴(yán)厲及時(shí)修正了我的錯(cuò)誤,是您的溫柔給了我前進(jìn)的動(dòng)力和改正錯(cuò)誤的'機(jī)會(huì),是您一次次的原諒使我有了更大的進(jìn)步和更多的努力。
陳老師,您是我最難忘的老師。在教師節(jié)到來(lái)之際,我衷心祝您身體健康,萬(wàn)事如意。
四年級(jí)的老師的作文 篇9
我的班主任是滕薇老師,她做過(guò)兩次我們的班主任。
上一年級(jí)的時(shí)候,滕老師擔(dān)任我們的班主任,并教我們語(yǔ)文課。剛開始她的`身材還很苗條,下學(xué)期開始后,我們發(fā)現(xiàn)滕老師慢慢胖了起來(lái)。突然有一天,她跟我們說(shuō),她不再擔(dān)任我們的任課老師了。我們聽了感到很震驚,很難過(guò),心里說(shuō)不出來(lái)的傷心……后來(lái)聽媽媽說(shuō)滕老師要生小寶寶了。過(guò)了好久,同學(xué)們還經(jīng)常想起她。
三年級(jí)剛開學(xué),滕老師又站在了我們面前。她微笑著說(shuō):“同學(xué)們,今年我繼續(xù)擔(dān)任你們的班主任,還教你們語(yǔ)文課!薄昂!”同學(xué)們一陣歡呼。
滕老師經(jīng)常鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)我們,比如說(shuō)哪位同學(xué)上課發(fā)言積極了;哪位同學(xué)作業(yè)做得好,準(zhǔn)備充分了;哪位同學(xué)主動(dòng)清理衛(wèi)生,幫助同學(xué)了------她對(duì)我們也很嚴(yán)格,上課紀(jì)律不遵守,作業(yè)沒完成,課后在樓道追逐打鬧------老師都要提出批評(píng)。她 還 非常關(guān)心我們,又一次我病了,趴在桌子上悶悶不樂,老師問(wèn)我怎么了,我說(shuō);“有點(diǎn)難受”,滕老師摸摸我的頭說(shuō);“有點(diǎn)發(fā)燒”。就聯(lián)系媽媽來(lái)接我去醫(yī)院檢查。到了醫(yī)院,還不停地打電話問(wèn)我怎么樣了。媽媽告訴我時(shí),我的眼淚都流出來(lái)了。
這就是我的班主任滕老師,一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。
四年級(jí)的老師的作文 篇10
時(shí)光飛逝,我已是五年級(jí)將要小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生。眼看,就快要離開母校了,可心卻牽掛著老師的關(guān)愛,同學(xué)的笑聲……這一切無(wú)不令讓我難以忘懷。在這些一切中,最令我難忘的是她——宋老師,她是我的語(yǔ)文老師。
宋老師有一雙大大的眼睛,高高的鼻梁,一頭漂亮的頭發(fā),烏黑油亮,又濃又密,她站在陽(yáng)光下,輕輕地一搖頭,那頭發(fā)就會(huì)閃出五顏六色的光環(huán)。
記得二年級(jí)放暑假時(shí),別的老師只是發(fā)發(fā)書,布置布置作業(yè),而我們卻是特殊的一個(gè)班,我們的接班老師宋老師要提前見我們,我非常激動(dòng),也非常感動(dòng),因?yàn)槟翘斐怂卫蠋,沒有一個(gè)老師要提前見學(xué)生。宋老師走進(jìn)教室,望著我們,對(duì)我們說(shuō):“我就是你們?nèi)昙?jí)的老師了,你們知道嗎?我教的班都是書香班級(jí)。”然后,又給我們介紹了一本好書——《一百條裙子》。
從那以后,我們的教室前就多了一個(gè)書柜子,宋老師給我們定制了借書卡,我們可以在書架上借書,同時(shí)也是那時(shí)候讓我愛上了讀書。教會(huì)了讓我們?cè)鯓永脮,提升自己作文的水平,我的作文越?lái)越好,還獲得了校訊通第八、九、十屆的.閱讀之星,濮陽(yáng)市第五屆的綠色網(wǎng)絡(luò)天使等許多獎(jiǎng)項(xiàng)。
宋老師,有人說(shuō)您像蠟燭一樣,點(diǎn)燃自己照亮別人;宋老師,有人說(shuō)您是辛勤的園丁,用自己的汗水澆灌一草一木。宋老師,大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō),您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!
您,讓我愛上了讀書!您,讓我終生難忘!
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