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        • 五年級寫老師作文

          時間:2022-02-19 16:28:54 五年級作文 我要投稿

          精選五年級寫老師作文5篇

            在學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的五年級寫老師作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          精選五年級寫老師作文5篇

          五年級寫老師作文 篇1

            從初為人師至今,十六個年頭,一起共過事的老師不下百人,其間不少優(yōu)秀的老師,給我影響至深。調至沙溪中學工作已一年有余,在一起工作的老師中,有一個跟我同年的老師,讓我不由的豎起了大拇指。

            36歲,中等身高,微胖,正匆匆走向辦公室的他,趙庚,學校教導主任。初次接觸,便仿佛認識多年朋友,熱情,友善。在一起工作中發(fā)現,他對于每一個新的同事,都是如此。

            個子不大的他有一顆博愛的心,記得有一次,學校老師分組到各個村組走訪扶貧戶,我跟趙庚一組,在走訪的過程,我們一家一家的找,一家一家的了解情況,其中有戶,家庭條件相當艱苦,家中一共三人,老倆口七十多歲,兒子四十多歲沒成家,都沒有文化。兒子勞動能力差,農活基本上是七十多歲的老父親帶著兒子做,生活全都是靠自己種養(yǎng)來解決。看到此景,趙庚眼睛濕潤了,當得知老奶奶幾十年都沒有趕過集的時候,淚滴奪眶而出。走的時候,他將身上的錢留給了老人家。他說,我們來走訪,解決不了他的實際問題,留點錢給他們吧,回去后再把情況反映給有關部門。在平時的.生活中,在誰需要幫忙的時候,總能看到他的身影。

            他家在學校附近,卻總在校住宿,學校有什么事情,總能第一時間趕到解決。工作兢兢業(yè)業(yè),上個學期,學校請產假,請陪護假的老師比較多,他也是其中一個,學校里老師們的擔子突然變重了,在他小孩子出生回家后,便投入到工作中,二十多天的陪護假,請了七天便回到了工作崗位。家庭工作,在他忙碌的身影中,處理的井井有條。

            熱情,友善,富有愛心和責任心的他,是我和學生眼中當之無愧的好老師。

          五年級寫老師作文 篇2

            在我們的校園里中有許許多多出色的老師,可在我眼里教我的老師更出色。

            我們的數學老師,姓沈,從一年級到現在的五年級都是教我的,沈老師短短的頭發(fā),聲音很大,能傳到大江南北,如果你做錯了什么事,她會非常生氣,沈老師說做人首先要講誠信,一個人要是沒有誠信,那么她(他)的.學習很好也是沒什么用的。雖然沈老師生氣讓我有一點害怕,但是沈老師平常對我們是非常好的。

            我們的語文老師,姓李,是一位男老師,是四年級轉來教我們的。以前我們的語文老師是張老師。應該剛開始我是不太習慣的,后來慢慢得就喜歡李老師了。李老師的教學非常的有趣,讓我們在樂趣中收獲了許許多多的知識。有一次他給我們詞語的搭配,舉了一個例子:“有一個人叫子騰,這個名字本來非常好聽!可是,那個人偏偏姓了杜,結果叫起來就成了杜子騰(肚子疼)。”令我們班所有的人都開懷大笑。我非常的喜歡,李老師平常是非常得和藹、慈祥的,我也十分喜歡這個語文老師。

            我們的班主任,姓朱,是從三年級的時候來當我的班主任和英語老師,朱老師長長的頭發(fā),有時候頭發(fā)飄飄,有時候把頭發(fā)扎起來,我其實非常喜歡長頭發(fā)的人。朱老師的性格是非常的慈祥,和藹。從朱老師當班主任開始,我才發(fā)現當班主任是多么的忙。有一次,朱老師和沈老師為我們班的三位同學爭取能進大隊部,費了好長的時間,后來就是我們下課太吵,三位同學沒有去開會,后來找不到開會的地點,失去了一個大好的機會。所以我發(fā)現當老師也非常辛苦。

            在我的身邊,老師都是非常出色的,我想對我的老師說:“老師您辛苦了,你們像我的爸爸媽媽一直培養(yǎng)著我們,我們是花朵,你們就是培養(yǎng)我們的園丁。”老師我要向你說:“謝謝你們,老師!

          五年級寫老師作文 篇3

            時光的年輪在不停地旋轉,眨眼的時間,我已經上小學五年級,在前四年的學習過程中,曾有許許多多的教過我,最令我難忘的,那就是教過我一、二年級的李老師了!

            一年級的開學第一天,爸爸媽媽送我來到了教師,過了不久,一位年輕的女教師走進了教室,她長得猶如“仙女下凡”,真是漂亮極了!她頭上扎著一個長長地馬尾辮,一雙猶如黑葡萄似的大眼睛仿佛會說話一樣的望著我們,臉上又兩個深深的,甜甜地,圓圓的小酒窩,看起來十分別致。她站在講臺上,用唱歌甜美的聲音自我介紹:“嗨!大家好,從今以后,我就是你們的'班主任了,我姓李,大家就叫我李老師好了!”

            開學頭幾天,我性格還十分內向,上課不愛舉手回答問題,也不怎么愛說話。有一次,我們在上語文課,李老師問了我們一個十分簡單的問題,我見別的同學都舉起了手,我也“濫竽充數”,混在了其中,我在心里默默地祈禱:千萬不要叫我,千萬不要叫我!誰知“天有不測風云,人有旦夕禍福”,老師偏偏挑到了我。我慢吞吞的站了起來,結結巴巴的回答了這個問題:“這道題應……應該……這樣……做……”等我回答完,場下一片哄堂大笑,唯獨李老師板著一副陰沉沉的臉望著大家,怒氣沖沖的說:“肅靜!肅靜!朱坤狀同學雖然回答的不是太好,可是他有膽量,敢舉起來回答問題,這一點還是值得我們去學習的,我們應該鼓勵他!”說完,場上就響起了一陣陣久久不息的掌聲……我感到極了,打心眼里感謝老師,可是我久久不能說出話來。

            現在我已經五年級了,親愛的李老師雖然不叫我們了,可是她的教誨之恩,在我心中生根、發(fā)芽、結果,是我終生難忘!

          五年級寫老師作文 篇4

            我今年五年級了,有許多老師教過我,讓我印象最深刻的是教我們語文的周老師,她扎著辮子,鼻梁上架著一副眼睛,看起來很有學問。她還有一雙能說話的眼睛,每當我做小動作時,她會把嚴厲的目光射向我,提醒我不該做小動作。

            周老師和別的老師教法不一樣。記得她給我們上第一節(jié)課時,沒有跟別的'老師那樣立即上課。而是像朋友一樣和我門交談,還講了三句話作為禮物送給我們,雖然只是短短的三句話,到現在我都記憶猶新。第一句話是:相信自己是最棒的;第二句話是:感謝身邊所有的人;第三句話是:和好書交朋友。當媽媽每天一大早起來燒早飯時,我接過熱乎乎的早飯時,想到老師送給我們的第二個禮物,我都會跟媽媽說一聲“謝謝。”當我和媽媽一起去宜興玩的時候,路過新華書店時,想到老師說過要和好書交朋友,我就立刻踏進了書店,認認真真地挑選一本我喜歡的作家的書。她的教書方式也與眾不同,她教我們理解詞語時,教了我們很多方法。有拆字法、找近義詞法、根據上下文理解等。她總對我們說:“學習關鍵是要懂方法。你得到一條魚并不希奇,你要學會捉魚的方法,那不就終生有魚吃了嗎?”細細體會周老師的話,真讓我們得益匪淺啊!

            老師,謝謝您,您的辛苦和希望,早已在我們腦海中揮之不去。

          五年級寫老師作文 篇5

            我最喜愛的老師是李霞老師。

            李老師對同學們很好,就像母親對待自己的孩子一樣。

            二年級時,我從其他學校轉到李老師帶領的這個溫暖的`大集體中,這里的同學我一個也不認識,回答問題時,我的心里鼓著小鼓,生怕答錯,有一次,李老師上課時提了一個問題,叫我們仔細想一想,一會兒她來提問,我沒認真聽,腦子正“放著”動畫片里生動有趣的內容,正在這時,李老師偏偏叫到了我,我站起來,卻不知道該回答什么,我的臉“刷”得紅得蘋果似的,同學們發(fā)出“嘖、嘖”的聲音,李老師沒有批評我,溫柔地給予我鼓勵:上課要注意聽講哦!從此以后,我再也不會上課跑神了。

            每到星期五,總是我們最開心的日子,不是因為過周末,而是每周五,李老師都會給我們講繪本故事,

            三年級時,我和幾個同學玩貓捉老鼠的游戲,在奔跑的過程中,一不小心,我與墻壁來個“親密接觸”,大門牙給磕掉了一半,流了血,我害怕極了,趕緊跑到辦公室找李老師,李老師見了,神情比我還著急,趕緊給我爸爸打電話,并安慰我:“不要怕,你爸爸一會兒就到學校了!”我感激極了。

            李老師愛我們勝過愛她自己。

            有一次,李老師生病了,我們卻毫不知情,依然在課堂調皮搗蛋。這時,不知誰小聲說了一句:“李老師生病啦!”聽了這句話,我們立刻安靜下來。

            李老師真?zhèn)ゴ螅词股∫惨獔猿纸o我們上課。

            上四年級了,李老師本來要去教一年級,因為李老師跟我們感情很深,就請求校長讓她繼續(xù)教我們班。

            這就是我最喜愛的老師——李霞。

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