五年級(jí)關(guān)于老師的作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)關(guān)于老師的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)關(guān)于老師的作文1
江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨；親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。
景老師和我媽媽的年齡差不多，大約有三十七、八歲，中等個(gè)子，不胖不瘦，膚色不太白；她一雙眼睛不大，但炯炯有神，既嚴(yán)厲又慈祥；她穿著樸實(shí)，性格和善，不喜歡張揚(yáng)，同平常人沒(méi)什么兩樣，但她在我腦海中印象最深，是我最喜愛(ài)、最感激的老師。我性格內(nèi)向，不敢大膽發(fā)言，在同學(xué)當(dāng)中不顯眼；上課又喜歡做小動(dòng)作，也是不怎么討老師喜歡的那類學(xué)生。 自從景老師接我們班了解我的情況后，她總是鼓勵(lì)我上課要積極發(fā)言，并經(jīng)常提問(wèn)我，即使回答錯(cuò)了，她總用慈善的目光來(lái)安慰我，并對(duì)我的大膽發(fā)言給予肯定；有時(shí)我上課管不住自己，不知不覺(jué)地又做起了小動(dòng)作，景老師一邊講課，一邊走到我身邊，輕輕的拍我一下，及時(shí)提醒我后，就像沒(méi)發(fā)生什么事一樣走開(kāi)了。雖然這幾年我的不足沒(méi)有多大的改觀，但她還是一如既往地關(guān)心、鼓勵(lì)著我，在我的期末評(píng)價(jià)表中她總是寫著：“你是一個(gè)聰明的孩子，只要端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)成績(jī)一定比現(xiàn)在更好。”這充滿鼓勵(lì)和期望的話語(yǔ)，像一股暖流時(shí)刻在我心田中涌動(dòng)，給了我努力向上的勇氣和動(dòng)力。
為了讓我們寫好作文，景老師總是耐心的給我們講解、指點(diǎn)，從看起來(lái)很一般的一件事情中，她能找到與眾不同的'內(nèi)涵和恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)，還找了好多好的范文讀給我們聽(tīng)，并進(jìn)行講評(píng)。她告訴我們：哪些地方應(yīng)該詳細(xì)，哪些地方應(yīng)該略寫，應(yīng)根據(jù)不同的切入點(diǎn)、不同的具體情況而定，只要運(yùn)用的得當(dāng)一定能寫出好文章；多讀書，讀好書，也是寫好文章所不可缺少的。在景老師的耐心指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，現(xiàn)在我和同學(xué)們一樣，不再怕寫作文了。
景老師，父母生了我，養(yǎng)育了我，我感激他們，愛(ài)他們；您是一個(gè)辛勤的園丁，栽培了我，給了我知識(shí)和勇氣，我感謝您，更像對(duì)父母那樣深深的愛(ài)著您。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您----老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。在此，我要把憋在心中已久的話喊出來(lái)：“景老師，您辛苦了！”
五年級(jí)關(guān)于老師的作文2
清晨，踏入靜謐的校園。池塘邊逐漸枯黃的柳葉經(jīng)不住昨夜風(fēng)吹雨打的洗禮，一片片，一葉葉飄落在校園的人行道上；飄落在池塘里，蕩起了一圈圈漣漪。池塘中魚兒歡快地活蹦亂跳著�；鸺t的爬山虎緊挨著教學(xué)樓經(jīng)過(guò)大雨的.沖刷，依然生機(jī)勃勃，欣欣向榮！
我看著這一大片落葉，無(wú)奈地?fù)u了搖頭，提著掃帚掃了起來(lái)，突然天上淅淅瀝瀝地下起了小雨，空氣中彌漫著清新的氣息，這讓我感到很舒適。我想過(guò)一會(huì)就會(huì)停止這場(chǎng)小的滋潤(rùn)吧，可天不隨人愿，沒(méi)成想，小滋潤(rùn)竟然演變成大洗禮，嘩嘩啦啦，這可嚇壞了沒(méi)帶雨傘的我，我只好躲到就近的老師宿舍樓下避雨，這可怎么辦呀？我心中可謂是不亦急乎，我絞盡腦汁，看來(lái)只有冒著大雨沖進(jìn)教室這一種辦法了。
剛邁出第一腳，雨滴沾濕了我的頭發(fā)，落到我的眼睫毛順著往下流，大概是因?yàn)檫@樣，我就隱隱約約地看見(jiàn)班主任老師那熟悉的身影，身影越來(lái)越近，直至清晰。我就看見(jiàn)一臉著急的班主任老師手里撐著一把天藍(lán)色的雨傘，就像是趕走烏云后晴空萬(wàn)里的藍(lán)天一樣，她見(jiàn)到了渾身濕透的我，用略帶生氣卻充滿擔(dān)心的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“你怎么下雨天還來(lái)這里打掃呀，這些落葉就別掃了，你看看你，都濕透了，來(lái)用毛巾擦一擦臉吧�！彼郎厝岬剡f給我一塊毛巾，然后對(duì)我笑了笑，這時(shí)我覺(jué)得天上下得不再是冰涼無(wú)情的雨水是充滿溫暖愛(ài)護(hù)的雨水，頓時(shí)，我感到臉上熱熱的，兩行熱淚摻雜著雨滴從臉頰滴下。我接過(guò)毛巾，擦了擦臉，隨后，
跟班主任老師回到教室。
回憶起來(lái)，雨水是連接我和班主任老師情感的橋梁，是雨水讓我重新認(rèn)識(shí)老師這份職業(yè)有多么偉大，老師就像母親一樣呵護(hù)我們，照顧我們，教導(dǎo)我們，對(duì)我們無(wú)微不至，真應(yīng)了這句古話：師父就如同我們的再生父母。就用千言萬(wàn)語(yǔ)也道不盡老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。
老師那春風(fēng)拂面的笑容和那偉岸的身影，它們?cè)谥饾u模糊直至消失，入了中學(xué)，又仿佛在逐漸清晰直到永恒……
五年級(jí)關(guān)于老師的作文3
老師，有一個(gè)神似熊的肚子。但里面裝卻裝滿了知識(shí)。呀，真是一個(gè)長(zhǎng)相可愛(ài)的老師。
老師講課也十分可愛(ài)。不知為什么總覺(jué)得老師特別喜歡讀書，他一頓起書就特別激動(dòng)，手舞足來(lái)來(lái)來(lái)，今天我們一起談?wù)勎覀兊恼Z(yǔ)文老師。
嘿嘿，我們老師特別可愛(ài)他長(zhǎng)相特別可愛(ài)在遠(yuǎn)處看你可是道理她渾身都散發(fā)出一種求的氣息。也許是我近視的原因吧�？傆X(jué)得他越看越像去年冬天那個(gè)還沒(méi)搭好的雪人。他頂著一個(gè)圓不溜秋的腦袋，腦袋里裝滿了各種各樣的知識(shí)。哎，都是我不好到現(xiàn)在也沒(méi)怎么仔細(xì)看過(guò)他。我記得他有一雙小小的眼睛。還戴著一副眼鏡充滿了滿滿的文化氣息。
有一次無(wú)意理我，發(fā)現(xiàn)老師的雙下巴。老師，你應(yīng)該減肥了哦老蹈，她講課時(shí)也特別認(rèn)真，特別激動(dòng)。聽(tīng)他講故事，我仿佛身臨其境，他讀書時(shí)使人聲音高昂，時(shí)而低沉，引人入勝。他讀書時(shí)的手作他自己都不知道的動(dòng)作，他的手隨著他說(shuō)的話在五棟好似它們是有靈性的。有時(shí)太過(guò)于激動(dòng)時(shí)，口水都噴出來(lái)了。他也不知道嘿嘿，真是一個(gè)行為可愛(ài)的'老師啊。
聽(tīng)他另一個(gè)班的同學(xué)說(shuō)這個(gè)老師挺好的，那個(gè)班的學(xué)生也挺喜歡他，我有一個(gè)好朋友在她那個(gè)班，他向我說(shuō)我們老師有一個(gè)特別神奇的魔力，不管鬧多大矛盾，他都能讓我們重歸于好，他說(shuō)他也鬧過(guò)好幾次矛盾，沒(méi)過(guò)幾天他們被老師叫到外面談話。老師把他們說(shuō)的內(nèi)流滿面，最后使他們重歸于好。老師說(shuō)的好似心靈雞湯時(shí)，我朋友受到了啟發(fā)，哈哈魔力，老師棒棒的。
老師我知道你工作很辛苦，每天操這心操那心，天天又要備課老師您的無(wú)奈總是藏在背后你！您的付出必定會(huì)有回報(bào)，我今后一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，絕對(duì)不會(huì)讓您失望，我會(huì)承載著你的希望去學(xué)習(xí)。在今后的日子里，我會(huì)在您的指導(dǎo)下去尋找學(xué)習(xí)的寶藏，我一定能找到老師相信了，加油。
五年級(jí)關(guān)于老師的作文4
“哈哈哈，哈哈哈！”教室里傳來(lái)一陣陣笑聲，原來(lái)是經(jīng)常自稱已經(jīng)成仙了的覃老師卻在“陰溝里翻了船”。
今天的作文課，覃老師兩手空空地走進(jìn)了教室。你看她滿臉壞笑，哼，不知這葫蘆里又賣的是什么藥，肯定又挖了個(gè)大坑等著我們一個(gè)個(gè)往里跳呢！“覃老師，今天我們作文寫什么？”“噓——天機(jī)不可泄露！”你瞧那樣，故作神秘，搖頭晃腦，我打心眼里不服氣。不過(guò)，還是小心為妙！
賣夠了關(guān)子的覃老師清了清嗓子：“你們數(shù)學(xué)學(xué)得怎么樣？”聽(tīng)了這話，教室里一下子就熱鬧起來(lái)了，個(gè)個(gè)都昂著頭，胸有成竹地回答道：“數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)，期末考試考了一百分。”“奧數(shù)競(jìng)賽我拿過(guò)獎(jiǎng)的.！”
“那好，今天我就來(lái)考考你們吧！”覃老師出了幾道十以內(nèi)的加法，我們都對(duì)答如流，好像早就已經(jīng)知道答案了！接下來(lái)，覃老師飛快地伸出了一根手指說(shuō)：“這是幾？”覃老師不等我們說(shuō)完，又神速地伸出了兩根手指，“這是幾？”大家異口同聲道：“二”�！肮盐覀儺�(dāng)幼兒園的小孩兒了吧”，覃老師不理會(huì)我們，說(shuō)“一加一等于幾”，同時(shí)以迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)伸出了三根手指，有同學(xué)不假思索，脫口而出：“2”，我早有防備，喊道：“2--”好險(xiǎn)，幸好沒(méi)有跳進(jìn)覃老師挖的坑。
覃老師被我們出乎意料的回答給弄蒙了，愣了半晌。她長(zhǎng)嘆一聲：“哎——沒(méi)想到我老覃都快成仙的人了，最后卻栽在你們這群小羊的手上了！”
這下同學(xué)們可熱鬧開(kāi)了，七嘴八舌開(kāi)始揭秘：“這個(gè)游戲我玩過(guò)了！”，“我是早有防備！”，“我沒(méi)有看見(jiàn)老師的手，我，我是歪打正著，哈哈哈……”
這真是令人難忘的一瞬間呀！開(kāi)心之余我們已經(jīng)明白了老師的意圖，紛紛從講臺(tái)上取了作文紙，開(kāi)始“刷刷”地寫了起來(lái)：“覃老師，您翻船了……”
五年級(jí)關(guān)于老師的作文5
也許她只是無(wú)數(shù)教師中的一個(gè);也許她一輩子都是一個(gè)默默無(wú)聞的語(yǔ)文老師;也許有些人一輩子都不會(huì)認(rèn)識(shí)她······可是命中注定，她，是我們的班主任王瓊芳老師。
她是一個(gè)十分對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)任的人，每當(dāng)有同學(xué)發(fā)燒或生病，王老師知曉之后，會(huì)讓人陪他去醫(yī)務(wù)室量體溫，第一時(shí)間給家長(zhǎng)打電話，接回并叮囑要好好休息。還有出事了，會(huì)徹徹底底的查清楚到底是誰(shuí)這么做，緣由又是什么，是不是故意或者只是純粹的誤會(huì)。
王老師對(duì)有一些瑣碎小事，會(huì)對(duì)我們說(shuō)：“你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，有些事不要?jiǎng)硬粍?dòng)就找老師，試試自己解決，真的擺不平不是還有班干部嗎?”這只是五年級(jí)時(shí)一些依稀的記憶，并沒(méi)有那么完整，只知道那時(shí)的`她讓我們?cè)谀莻�(gè)時(shí)間段成長(zhǎng)了很多。
王老師為人直爽，她不會(huì)自己認(rèn)為對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)，更多的時(shí)間是征求大家的意見(jiàn)，才得出最后的結(jié)論。如果有人做錯(cuò)事，王老師黑白分明，不分你成績(jī)好或?qū)W習(xí)棒而不在大家面前批評(píng)你，是當(dāng)機(jī)立斷，給這個(gè)人當(dāng)頭一棒，不留任何顏面。這么做，不代表她以后就不喜歡你，只是錯(cuò)了就是錯(cuò)了，那就應(yīng)該接受懲罰。
她上課十分認(rèn)真，語(yǔ)文書上全部都是用紅筆記著那密密麻麻的筆記，放松的時(shí)候，會(huì)時(shí)不時(shí)冒出一些小幽默，逗得大家哈哈大笑，心直口快的王老師，在我們表現(xiàn)不好的時(shí)候，會(huì)板著一張臉，上面寫滿了嚴(yán)肅。那那刻，大家大氣都不敢喘，都坐的端端正正，怕一不小心會(huì)火山爆發(fā)，那往槍口上撞就不會(huì)有好結(jié)果了。不過(guò)這一些我們心里都懂，王老師是為我們好，要讓每一個(gè)人收收玩的心思，回到學(xué)習(xí)上來(lái)，不要再有那副心不在焉的樣子。
“時(shí)常會(huì)想起那年斑駁的課桌，發(fā)呆時(shí)望著你的輪廓，你也許不知道那時(shí)小小的我，年少的秘密藏在心中的角落······”想起年少有你，剩下寥寥無(wú)幾的時(shí)間，我們一定好好加油，永不辜負(fù)您對(duì)我們的期望!
五年級(jí)關(guān)于老師的作文6
“不好啦!要遲到了!”我來(lái)了個(gè)急剎車，開(kāi)始向上爬樓梯。為什么我會(huì)如此著急呢?接著往下看就知道啦!
原來(lái)，我作文課要遲到了。早上我不小心睡過(guò)了頭，匆匆忙忙地吃完早飯，便往作文班跑去。經(jīng)過(guò)我的不懈努力，輔以我百米沖刺的速度終于在上課的前一分鐘沖進(jìn)了教室�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，黃老師踏著鈴聲走了進(jìn)來(lái)，經(jīng)過(guò)門框時(shí)頭都快頂?shù)介T了。幽默的黃老師穿著一身黃色的衣服，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披在腦后，一對(duì)水汪汪的大眼睛，炯炯有神，鼻梁上架著一副眼鏡，一張櫻桃小嘴笑開(kāi)了花兒。
黃老師推了推眼鏡，打開(kāi)電腦，開(kāi)始上課了。今天，我們學(xué)的是“漫畫”老師。自由討論時(shí)，有人說(shuō)她的老師喜歡吃辣條，黃老師思索了一會(huì)兒，開(kāi)始了吃辣條的表演。只見(jiàn)她拿起了一袋“辣條”，撕開(kāi)袋子，還發(fā)出“嘶”的聲音，沒(méi)想到無(wú)實(shí)物表演竟然還配音!接著，她從“袋子”里抽出一根“辣條”，用大拇指和食指捏著送到鼻子旁聞了聞，仰起臉，張開(kāi)大嘴巴，將“辣條”送進(jìn)嘴巴，“吧唧吧唧”地吃起來(lái)，最后還把嘴上的油也給舔的干干凈凈，一系列的動(dòng)作，惟妙惟肖。仿佛讓我也身臨其境，品嘗到了辣條的美味。
黃老師又開(kāi)始講課了，正當(dāng)她講得眉飛色舞的時(shí)候，突然停了下來(lái)，慢慢地朝教室左后方的角落里走去，我順著黃老師走的方向看過(guò)去，天吶!黃依依竟然在打瞌睡，她的頭前一秒在往上抬，下一秒就掉了下去，像釣魚一樣。我很想笑，想到黃老師改作文時(shí)兇神惡煞的`樣子，又不禁為她捏了一把冷汗。黃老師靜悄悄地走到黃依依旁邊，喊道：“嘿!在釣魚呢!”黃依依一聽(tīng)，嚇了一跳，睜開(kāi)眼睛，見(jiàn)一臉壞笑的黃老師，連忙把椅子往里挪了挪，不知該怎么辦才好。黃老師又說(shuō)道：“我這兒是上課的地方，可不是釣魚的地方!”聽(tīng)了老師的話，同學(xué)們哈哈大笑，我也笑地直不起腰來(lái)。黃依依也不好意思地笑了，估計(jì)她的瞌睡也跑到九霄云外去了吧!
這就是我的老師，一位幽默的作文老師。
五年級(jí)關(guān)于老師的作文7
她總是把那長(zhǎng)長(zhǎng)的烏黑發(fā)披在肩上，一雙炯炯有神的大眼睛和高挺的鼻梁上架著一副酷酷的眼鏡。一張紅紅的櫻桃小嘴嵌在臉上，笑起來(lái)還有個(gè)小小的酒窩。你們猜猜她是誰(shuí)？她——就是我們可愛(ài)的班主任杜老師。
杜老師把我們的語(yǔ)文課上的妙趣橫生，別具一格。講到有關(guān)于歷史的課時(shí)，她便會(huì)打開(kāi)話匣子給我們科普歷史知識(shí)，她的話就像溪水一樣源源不斷；在講有關(guān)小動(dòng)物的課時(shí)，就會(huì)請(qǐng)家里有小動(dòng)物的同學(xué)帶來(lái)讓大家觀察；她在班里種了許多植物，讓我們一起澆水、施肥，觀察它們的生長(zhǎng)過(guò)程。
杜老師高興的時(shí)候就像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，帶著我們?cè)诓賵?chǎng)上飛來(lái)飛去。夏天拍籃球，冬天打雪仗，別提有多歡樂(lè)了，但她兇起來(lái)也不是好惹的。自習(xí)課的時(shí)候，她前腳剛?cè)マk公室取東西，后腳教室就亂成了一鍋粥，吵吵嚷嚷，杜老師回來(lái)站在了教室門口，大家都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。我仿佛能看到此時(shí)杜老師頭頂燃起的熊熊怒火，教室里瞬間鴉雀無(wú)聲。來(lái)吧，帶頭吵鬧的同學(xué)，小手伸出來(lái)挨罰！“啪啪啪”三軟尺，保證藥到病除！
杜老師是一位負(fù)責(zé)任的老師。有一次，我在課堂上沒(méi)有聽(tīng)懂老師講的一道題。由于我內(nèi)向和膽小的性格，不敢在課堂上提問(wèn)，也不敢下課后去找老師問(wèn)，只能在班里四處詢問(wèn)這道題�？墒�，同學(xué)們只顧玩自己的，誰(shuí)也不管我，就當(dāng)我是空氣一樣。就這樣轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，我垂頭喪氣的回到了座位上。就在我無(wú)助沮喪，低頭發(fā)呆的時(shí)候，傳來(lái)一個(gè)無(wú)比柔和又熟悉的聲音“李翰晨，你怎么了？”正是我們可愛(ài)的'杜老師。這一聲，“嘩”的一下劃開(kāi)了我悶悶的心情，我的不開(kāi)心轉(zhuǎn)瞬就不見(jiàn)了。接著，杜老師耐心的給我講解了這道題，我恍然大悟。從此，我的膽子越來(lái)越大，性格變得開(kāi)朗、活潑，也越來(lái)越喜歡和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、玩耍，我成為了更好的我自己。
班里的許彧是個(gè)搗蛋鬼，我們總是為他的頑皮、惡作劇感到頭疼，班里有時(shí)也會(huì)因?yàn)樗貌坏搅鲃?dòng)紅旗。杜老師從來(lái)不生他的氣，還想了一個(gè)辦法來(lái)改變他，那就是由他來(lái)當(dāng)管紀(jì)律的班長(zhǎng)。這個(gè)辦法真好！許彧現(xiàn)在有了很大的進(jìn)步！我不由得佩服我們這位美麗、可愛(ài)、又有智慧的杜老師。
長(zhǎng)大后，我也想成為杜老師那樣的人，所以，從現(xiàn)在起我就開(kāi)始為這個(gè)目標(biāo)努力奮斗，加油！杜老師，謝謝您！您辛苦了！
五年級(jí)關(guān)于老師的作文8
古人李商隱曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師您就像一要蠟燭，燃燒了自己，奉獻(xiàn)了他人，且又不求回報(bào)。這無(wú)私奉獻(xiàn)怎能叫人忘記呢？“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，這就是老師，偉大而又令人敬愛(ài)的老師。老師，您從未炫耀過(guò)自己，只是做好自己奉獻(xiàn)于人，但您可知道，您那盛開(kāi)的果實(shí)，就是對(duì)您最大的稱贊。
韓老師，雖然只是我的小學(xué)老師，但她卻是我最敬仰的人，感謝您的諄諄教誨，才有今天出類撥萃的我，是您的培養(yǎng)，造就了我。老師，您精神我來(lái)繼承，我的榮耀您來(lái)自豪。
猶記得那一次，您讓我深刻體會(huì)到了“老師”兩個(gè)字真正的含義，我在練字時(shí)，您來(lái)到我身邊，看了看我的狀態(tài)，然后又看了看字，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)字書寫錯(cuò)了，當(dāng)時(shí)我心里很害怕，因?yàn)槟莻�(gè)字是您講解、提點(diǎn)了很多次的字，我怕您在那么多人面前批評(píng)我，會(huì)讓我沒(méi)有“面子”，然而，您沒(méi)有那么做，您只是拿起筆，手把手地教我怎樣寫好、寫對(duì)字，邊寫邊小聲的.對(duì)我說(shuō)：“你漏了一個(gè)筆畫‘撇’要注意，并且寫這個(gè)字時(shí)，筆鋒一定要到位，才能寫好，”聽(tīng)了您嚴(yán)厲的話語(yǔ)，我羞愧的點(diǎn)了點(diǎn)頭，您又意味深長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“每個(gè)人都會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，關(guān)鍵在于你能不能改正，只有知錯(cuò)能改的人，才能取得更大的進(jìn)步�！蹦侨绺嗜愕牡脑捳Z(yǔ)雖然簡(jiǎn)短，卻時(shí)刻滋潤(rùn)著我的心田，讓我做每一件事都時(shí)刻警醒著自己。是您教會(huì)了我做人的道理，又是您讓我越來(lái)越優(yōu)秀，謝謝您，老師！
老師呀，您真是一位值得佩服和尊敬的人，您是人類靈魂的工程師，不知疲倦地燃燒自己，用您畢生的心血教育了我們。老師，您這種偉大的光芒批引我們走向成功。
“老師”這兩個(gè)平凡的字，卻詮釋了世界上最偉大的奉獻(xiàn)，十年樹(shù)人，百年樹(shù)木，插柳之恩，終生難忘！
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