[精華]小學(xué)五年級(jí)作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
“加油！加油！……”學(xué)校不知道怎么搞的，每年都要舉行夏運(yùn)會(huì)與冬運(yùn)會(huì)，讓同學(xué)們積極參與。我呢，沒有什么體育特長(zhǎng)，所以我對(duì)這種“無(wú)聊”的活動(dòng)不感興趣，總是睜一只眼閉一只眼。
每當(dāng)比賽時(shí)，場(chǎng)上加油聲喊成一片，像一片汪洋。若是與十二級(jí)大地震比起來(lái)，我敢打賭，肯定比大地震還厲害好幾倍！那些運(yùn)動(dòng)員，個(gè)個(gè)累得滿頭大汗，但還是努力地拼搏著。我不感興趣，反正又不是我得獎(jiǎng)，興奮什么？最多為班級(jí)得獎(jiǎng)而高興一下。所以，每當(dāng)比賽時(shí)，基本上看不見我的身影。我總是默默地躲在最后，哼著小曲，或聚精會(huì)神地看書，不然就是抬頭仰望碧藍(lán)的天空，走神……
直到有一天，我的.耳邊聽到了一條驚人的消息：金璽同學(xué)被錄入?yún)⒓犹L(zhǎng)繩的隊(duì)伍，擔(dān)任領(lǐng)頭，參加冬運(yùn)會(huì)……當(dāng)我聽到這個(gè)消息，不由自主得愣住了。同學(xué)們羨慕地說(shuō)：“呵呵，不錯(cuò)嘛！”還像我做了一個(gè)鬼臉。我萬(wàn)般無(wú)奈地向他們擠出一個(gè)苦笑，心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣，味味俱全……
比賽那天，我懷著緊張不安的心情出場(chǎng)，我們班的加油聲更加響了！“加油！加油！……”、“給他們一點(diǎn)顏色看看！”、“金璽！上��！”……我在心里暗暗叫罵：別喊了！……當(dāng)時(shí)，我不由地更加緊張了，背上流出了許多冷汗，手也捏出了汗。比賽開始了，我發(fā)揮失常，幾次絆倒繩，影響了全隊(duì)的士氣。我努力地想要平靜下來(lái)：“鎮(zhèn)定，鎮(zhèn)定！……”這時(shí)，當(dāng)我再一次聽到那震撼人心的加油聲時(shí)，心里猛地觸動(dòng)了一下：我不能對(duì)不起同學(xué)們對(duì)我的關(guān)懷！一股不知名的力量涌上心頭，頓時(shí)，我感覺全身充滿了永遠(yuǎn)也用不盡的力量，激發(fā)我的斗志，燃燒我青春的火焰！！我竭盡全力地跳好每一次，緊張的心也平靜下來(lái)，越跳越好……
雖然我們最后還是輸了，但我很高興，因?yàn)槲颐靼琢耍杭佑褪亲畲蟮牧α縼?lái)源。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
我們的中隱藏著許多的奧秘。
在我讀一年級(jí)的時(shí)候，和一起去看海洋生物展覽，聽那里的阿姨介紹，螺殼放在耳邊，你會(huì)聽到海潮的聲音。這么神奇？于是，我央求媽媽買了一只。拿著它，我迫不及待地放在耳邊，真的，我真的聽到了波浪翻滾的聲音，使我有種置身在大海邊的感覺�；丶液螅覍�(duì)它愛不釋手，常常會(huì)放在耳邊傾聽大海的聲音。
偶爾有一次，我無(wú)意間地拿起一只不銹鋼的碗輕輕地罩在耳朵上，我驚呆了，同樣是大海的聲音，竟和海螺里發(fā)出的聲音一模一樣。我不相信，試了一次又一次，陣陣的'海浪聲使我納悶級(jí)了。于是，我就把碗放在媽媽的耳旁：“媽媽，你聽，這里也有大海的聲音�！眿寢屝χf(shuō)：“你用力把碗扣在耳朵上再試試。”我試著用了力，什么聲音都沒有了，靜靜的，好像大海已經(jīng)睡著了。
回到家，帶著疑惑的我拿了各種材料的碗和杯子一遍遍地聽。結(jié)果發(fā)現(xiàn)當(dāng)我把碗和杯子輕輕地扣在耳朵上時(shí)，我都會(huì)聽到那熟悉的海浪聲，可我只要一用力，不留一點(diǎn)空隙，竟然一點(diǎn)聲音也聽不見。后來(lái)，我查閱了資料才知道，原來(lái)用任何方式在耳朵外形成一個(gè)都會(huì)聽到所謂的海聲。而螺殼里面的形狀是彎曲的，里面貯滿了空氣，所以當(dāng)你在周圍環(huán)境很嘈雜的地方，這些嘈雜的聲音使螺殼里的空氣振動(dòng)，你把海螺貼進(jìn)耳邊就會(huì)聽到海潮的聲音。
我愛探索，探索讓我擴(kuò)大了知識(shí)面。許多的奧秘已經(jīng)有了答案，還有更多的奧秘等著人類去揣摩、探究。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
又下雪了，窗外白白的一片，銀裝素裹，那么純潔。我高興地“飛”了出去，仰著頭感受臉上傳來(lái)的清涼，好舒服啊！
這么美的雪，本該讓人陶醉，可我卻呆呆看著那些落在手心悄悄融化的雪花沉思起來(lái)，我那么認(rèn)真，就這樣靜靜地站著，慢慢的思索著。
我想到了我的老師，她是我最愛的親人，因?yàn)樗募儩�，如同雪花一樣，飄啊飄，落到燈上，心滿意足的融化了；落到地上，微笑著滋潤(rùn)大地；落到我身上，溫柔的給我講故事。
我愛她，只因她的簡(jiǎn)單，就像一片羽毛，輕輕地散落，真的`很輕，幾乎沒有感覺，她的一生很簡(jiǎn)單，重復(fù)做著每一件事，卻樂在其中，重復(fù)說(shuō)著每一句話卻傾注著自己全部的愛，重復(fù)地看著每一張小臉，卻不厭其煩，因?yàn)樗菫榇瞬趴鞓返摹＞实摹?/p>
雪花飄啊飄，數(shù)不清也看不清，哦，這個(gè)世界有這么多的雪花呀！她們心連心共同向她們的心愿進(jìn)發(fā)，孩子們快樂，他們就會(huì)幸福。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
我家屋后有一群貓，大的、小的、花的、黑的，可愛極了！
其中小貓最令人喜愛，它們十分懶惰，整天睡大覺，無(wú)憂無(wú)慮，好不開心。它們還愛貪玩兒，玩的一天一夜不回家，不過(guò)只要聽見老鼠叫，又是那么盡職。小貓才滿月的時(shí)候，更加可愛。腿腳還不穩(wěn)，跌跌撞撞，就像一位滑稽的小丑。一根雞毛，一團(tuán)廢紙，就是它們最好的玩具，玩?zhèn)�沒完沒了，直到疲憊了才肯罷休。它們要是高興了，就互相打滾。你靠在我背上，我躺在你背上，你抓抓我，我抓抓你，活像一群頑皮的孩子。小貓走起路來(lái)更加有趣，不是撞著了墻，就是兩只貓撞了個(gè)滿懷，站也站不起來(lái)……就算撞疼了也不“喵喵”叫，反而更加起勁兒。漸漸地小貓?jiān)絹?lái)越壯，每件事都愛嘗試。它們跑到田野里，哪里的一草一木可就遭了秧。有的小貓爬上樹，在上面蕩來(lái)蕩去；有的'在與“狗尾巴草”嬉戲，毛茸茸的草把它折騰的直打哈欠；有的掉進(jìn)了稀泥堆里，一會(huì)兒小黃毛就變成了小黑貓……它們折騰了一番下來(lái)，田野里一草一木發(fā)生了“天翻地覆”的變化：樹木上都是一絲絲的爪�。粯淙~灑落一地；泥堆中“長(zhǎng)出”了一朵一朵的“小梅花”。
我愛這些小貓，愛它們的機(jī)靈、頑皮，有時(shí)還會(huì)給我們帶來(lái)意想不到的驚喜。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
過(guò)年啦，叔叔阿姨、親朋好友都來(lái)我家做客，當(dāng)然，他們的兒女一一小弟弟小妹妹也全來(lái)串門了。這不，大人們聊天打牌，帶小孩的任務(wù)自然就落在我的頭上，再說(shuō)，我的年齡比他們大，所以，我決定來(lái)當(dāng)這個(gè)老大。
“姐，我要喝可樂!”表妹盈盈眨巴著眼睛對(duì)我說(shuō)，這一說(shuō)可不得了，“姐，我也要!”“我要喝!”眾弟妹全叫起來(lái)了，“哦，我去拿�！蔽沂植磺樵傅啬脕�(lái)了我愛喝的可樂，往每個(gè)弟弟妹妹的杯子上倒了一點(diǎn)兒。剛想坐下自己品嘗時(shí)，弟弟霖霖叫起來(lái)了：“姐姐，你太偏心了，樂樂妹妹的可樂比我多!”“才沒有呢，是你自己喝掉了，然后說(shuō)我的比你多，還不是想多喝可樂嗎?哼!”樂樂撅著小嘴說(shuō)，“我沒喝!”“喝了!”“我沒!”“就是喝了!”……“別吵了，算了，算了，為了公平起見，每人都可以加一點(diǎn)兒可樂!”我說(shuō)，于是我又給他們加，等全部人喝足時(shí)，已經(jīng)沒有可樂了，我只好喝白開水了。
到了下午，本以為可以好好休息的我卻被一大堆麻煩事等著。“砰!啊!”從客廳里傳來(lái)杯子的打碎聲和一聲尖叫，把我嚇了一跳，我像離弦的箭一樣沖向客廳，只見小表妹把杯子打破了。我趕緊拿來(lái)掃把將大片的'玻璃掃起來(lái)，又拿著放大鏡在地下巡查起來(lái)，生怕漏網(wǎng)的碎片會(huì)扎到弟弟妹妹的腳。經(jīng)過(guò)一番細(xì)致入微的搜索，那些“漏網(wǎng)之魚”終于被我打掃干凈，心中的一塊石頭也落地了。
剛想坐下來(lái)看我每天必看的“動(dòng)畫城”，那邊弟弟又把積木弄丟了，急得他直哭。我一邊安慰他，一邊找積木，翻箱倒柜一番后，終于在沙發(fā)底下找著了。這時(shí)，“動(dòng)畫城”已演了一半，幸好還有一點(diǎn)兒尾巴，可不能再放過(guò)了。還沒等我屁股碰到沙發(fā)，最小的表妹又拉著我的手嚷道：“姐姐，我餓了!”我極不情愿地離開電視機(jī)前，去為小表妹熱飯......
一天下來(lái)，眾弟妹把我折磨得疲憊不堪，唉，當(dāng)個(gè)老大不容易!
名師精評(píng)：文章的語(yǔ)言描寫很出色，逼真地再現(xiàn)了小孩子爭(zhēng)吵的雜亂場(chǎng)面。作者敘述了一天中發(fā)生的很多事，真是一波未平，一波又起，讓人真切地感受到了當(dāng)老大的不易。這是文章的成功之處。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
一陣輕快涼爽的風(fēng)吹來(lái)，讓人感覺到絲絲涼意，哦，原來(lái)是萬(wàn)紫千紅的春天來(lái)臨了。春天是百花盛開的季節(jié)，當(dāng)無(wú)數(shù)花潔如玉的花開放時(shí)，桃花也競(jìng)相開放。
粉里透紅的`桃花一朵緊挨一朵，擠滿了整個(gè)枝條，它們像一群漂亮的小姑娘，正在展示自己婀娜多姿的身材，春雨悄悄的和桃花做了朋友，它那飄飄灑灑絲絲縷縷的雨絲滋潤(rùn)著桃花，所以桃花一天比一天漂亮，一天比一天迷人。近看，桃花就像一顆顆五角星，閃閃發(fā)亮；遠(yuǎn)看，像一片粉紅的“云霞”，嫵媚動(dòng)人亭亭玉立。
燦爛的陽(yáng)光照射著無(wú)邊的大地，也照射著美麗的桃花，桃花又美麗又迷人。風(fēng)兒也和它一起快樂地做有趣的游戲，這時(shí)便花影搖曳，粉紅的花瓣飄灑在蔚藍(lán)的天空，讓世界變成桃花的天地，更讓我們的生活充滿生機(jī)。
桃花不但美麗，而且還釋放出一股沁人心脾的香味花香引來(lái)了只只蜜蜂，它們辛勤地采蜜，忙碌地傳播花粉。
正當(dāng)你留戀于花海時(shí)，一陣風(fēng)拂過(guò)，花枝花朵輕歌曼舞，桃樹悠悠蕩漾，使人心曠神怡，遐想聯(lián)翩……
桃花真美！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
他們都走了，只留下我一個(gè)人。
上課時(shí)，孫老師亮出了一把鑰匙，由此引發(fā)出我們的爭(zhēng)論和討論。在我們的強(qiáng)烈要求下道破了這鑰匙的秘密---它是一間露天陽(yáng)臺(tái)的門鑰匙。我那顆好奇心充滿了一種欲望。但是孫老師接下來(lái)的話像一柄1000T的重錘，將我的好奇心打碎，只剩下一顆膽怯、懦弱的心�！坝腥说粝氯ミ^(guò)�！边@句話一直在我腦中回蕩。以至于我舉起手說(shuō)呆在教室里的蠢話!孫老師批準(zhǔn)了，不!
他們走了，教室里空蕩蕩的，安安靜靜的。路過(guò)的老人好象看不見我，以為沒人。我想，我被忽視了。
《手機(jī)少年》里面有一個(gè)人，張強(qiáng)，MP手機(jī)是空漠，效果是能令物體淡化，使人看不見他。我大概被攻擊了。
“P。BOY”是很好，擁有神奇能力的手機(jī)的少年，我想我如果是“P。BOY”，那我的MP手機(jī)和MAX軟件會(huì)是什么呢?想著，想著，我進(jìn)入了暇想世界。在那兒，我成了“P。BOY”，有了龍這個(gè)MP手機(jī)，MAX軟件是”變化”，我可以將一只狗變成一只貓，可以將假的變成真的，我可以把一個(gè)人的性格進(jìn)行轉(zhuǎn)變，我成了天下無(wú)敵的`人，我伸張正義，將小偷的刀子變成軟的，讓他去自首。我可以改變?nèi)蛉祟惖男愿裰巧�，讓他們不再破壞環(huán)境，讓他們補(bǔ)充臭氧層。如果有人以貌取人，我可以把他變成一個(gè)丑八怪，將一個(gè)人的性格暫時(shí)變成以貌取人，讓他嘗嘗以貌取人的滋味……
下課了，我仍置身于暇想中……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
9月20日我們學(xué)校“盛大杯”籃球比賽開始了。在9月21日，我們學(xué)校的體育老師和自然老師打了一場(chǎng)籃球賽開幕式。
比賽開始了，由自然老師曹老師發(fā)球，哨聲一響，曹老師快速把球傳給了李老師，李老師又把球傳給了施老師，施老師投籃技術(shù)非常好，一跳就把球投進(jìn)了籃，得到了寶貴的2分。
自然老師一開始就給體育老師來(lái)了個(gè)下馬威。體育老師把球傳給了戎老師，金老師跑向了禁區(qū)，戎老師把球傳給了金老師，但是金老師投籃力度太大，球彈了出去，李老師一跳接住了球，然后把球傳給了施老師，施老師在禁區(qū)外用勁一投，球投進(jìn)了,得了3分，全場(chǎng)沸騰了起來(lái)……
體育老師已經(jīng)輸了兩球，不能再輸了一球了，不然就很難追回比分，體育金老師立刻把球傳給了戎老師，金老師已經(jīng)跑到了場(chǎng)地的角那邊，戎老師把球傳給了金老師，金老師接住了球，用力一投，球投進(jìn)了籃球筐，獲得了3分。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，現(xiàn)在的比分是21比22，如果自然老師再投進(jìn)一球，體育老師就很難贏了，現(xiàn)在是這場(chǎng)比賽最緊張的時(shí)刻，李老師把球傳給了曹老師，曹老師又把球傳給了施老師，施老師受到了體育老師的.重重包圍，可是施老師轉(zhuǎn)身背對(duì)著體育老師，讓體育老師看不到球之后，以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖了出去，手一投，球從幾米的高空落進(jìn)了籃筐，比分真的成了21分比24分，就在這時(shí)，比賽結(jié)束了。
最后自然老師以24：21地分?jǐn)?shù)贏得了比賽，我們都沒想到，原來(lái)自然老師打球的技能竟然那么好，我們都大吃一驚！
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