小學(xué)五年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
爬山虎，也許有些同學(xué)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，那就讓我為大家講講什么是爬山虎吧！爬山虎是落葉藤本植物，他的葉子就像一只只吸盤，在空中揮舞，他的葉子是闊卵形的，多三裂葉柄細(xì)長(zhǎng)，翠綠翠綠的顏色，等到夏天一開(kāi)花，那花就像小傘一樣一朵朵的很漂亮，他的果實(shí)呈球狀，莖上還有卷須，最前端有吸盤，能附在墻壁上形成一道美麗的風(fēng)景線。
記得小時(shí)候，在姥姥家時(shí)，常和妹妹去后山玩，山上住著幾戶人家，有戶人家的墻后有一片綠油油的爬山虎，我和妹妹經(jīng)常摘下來(lái)，小心翼翼的觀察它的結(jié)構(gòu)，我們經(jīng)常猜想他為什么會(huì)那么牢固的吸附在墻上，不掉下來(lái)呢？到臨走的時(shí)候，每人摘下兩串爬山虎，一串戴在頭上，另一串則拿回家去種植，可是在家里種上，不一會(huì)就枯萎了，本以為只是暫時(shí)的，私心想著可能是爬山虎不適應(yīng)。但是過(guò)了一天回過(guò)頭在看，爬山虎看起來(lái)更加萎縮了！唉！無(wú)奈！去后山走一趟難道這爬山虎這么倔強(qiáng)；這么要強(qiáng)，給他換個(gè)環(huán)境它還不活了！于是我和妹妹向后山奔去。
那時(shí)的天陰沉沉的'，好像要把大家都吞沒(méi)似的，但我們風(fēng)雨無(wú)阻，為了爬山虎，依然興致勃勃的向后山奔去，到了后山，忽然小雨變成了瓢潑大雨，我們立刻跑到爬山虎前，妹妹說(shuō)：“喂，咱們回去吧！下這么大雨，爸爸媽媽會(huì)來(lái)找的�！蔽艺f(shuō)：“你這小兔崽子，怎么又不叫我姐，雖然咱倆不是一個(gè)媽生的，況且我比你大好多個(gè)月，為什么不叫我姐�！彼f(shuō)：“我再把你叫老了�！蔽乙宦暣颉Ｋ掖颐γΦ呐芰宋野阉辛诉^(guò)來(lái)，和她一起拽爬山虎，剛想拽時(shí)，我看見(jiàn)爬山虎用一個(gè)大葉子正蓋在小葉子上，我說(shuō)：“妹妹，先別拽，你看那爬山，他在動(dòng)�！彼叩轿业拿媲罢f(shuō)：“姐，你看他真?zhèn)ゴ螅o小葉子遮風(fēng)擋雨，我長(zhǎng)大了也要做一個(gè)偉大的人�！彼终f(shuō)，“姐，還拽我嗎”我說(shuō)，“你想拽我也不讓你拽了�！薄澳窃蹅冏邌�？”“再看一會(huì)，我想在觀察一會(huì)�！蹦翘旎丶�，我們因?yàn)榱苡炅怂远几忻傲恕?/p>
不過(guò)，我讀懂了爬山虎的幸福，他對(duì)后輩就是無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的葉身，為后“葉”奮斗，使他的孩子茁壯成長(zhǎng)，免受風(fēng)吹雨打，真是偉大的精神。
點(diǎn)評(píng)：
本文的視覺(jué)十分新穎，主要圍繞著一般人很少注意到的爬山虎，爬山虎是一種草本類植物，平時(shí)并不是很引人矚目，但是卻有著非同一般的韌性和品格，小作者從平凡的爬山虎身上看到了很多值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
“把你的火車給我！給不給？不給，信不信我打你！”我揮舞著瘦弱的拳頭，對(duì)眼前一個(gè)眼淚汪汪的小男孩說(shuō)著。那個(gè)小男孩雖不忍把玩具給我，卻又畏懼我的拳頭，只好邊哭邊向我遞來(lái)了玩具。我看到用威脅拿到的火車暗暗得意，高興地跑開(kāi)了，給哭喪著臉的小男孩一個(gè)漂亮的背影。
這就是我，霸道、囂張，面對(duì)什么都不怕的女孩。
經(jīng)過(guò)歲月的'沖擊，時(shí)光的洗禮，以前的棱角，以前的桀驁，全都磨平了，只剩下那一顆還在沸騰的心。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
和煦的陽(yáng)光，極為深沉地踏過(guò)人間。靜靜的。不那么猖狂的寒風(fēng)，緩緩摩挲臉龐。悄悄的。風(fēng)一般穿梭于停泊的車輛間，許久許久，沒(méi)有吭氣。只是默默地騎著。默默的。
倏而，猛一剎車。我不由自主地仰起腦袋，向“它”彈出了略為驚異的目光———
一團(tuán)小球極其迅捷地掠過(guò)半空，以閃電般的速度墜在地上，“啪”的一聲宛如隕石落地，重重地撞進(jìn)了耳膜。未等我緩過(guò)神兒來(lái)，它又直直地朝空中飛去，竟這般堅(jiān)決，仿佛一位魯莽的`大盜，橫沖直撞地闖入別人的房中，沒(méi)有露出一絲一毫的遲疑；它又如一只被釋放出籠的小鳥(niǎo)，樂(lè)不可支且分外傲氣地向頭頂?shù)牧柙茝垞P(yáng)它的偉大。它嬌小但堅(jiān)實(shí)的球軀凌空飛舞，忽上忽下，眼前似乎天花亂墜。
驀地，那小球似乎有點(diǎn)兒打蔫了。充沛的體力仿佛被澆了一桶冰涼刺骨的水，悄然從軀體中飛出，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地不知溜向何處。它宛如一只被子彈擊傷的大雁，無(wú)可奈何且身不由己，一個(gè)勁兒向下墜，筆直又迅速，卻隱約夾著幾絲無(wú)能為力，顯出被逼迫的弱小。興許是———
無(wú)形的力量。望似弱不禁風(fēng)，卻擁有驚人的威力。只是條瘦長(zhǎng)的細(xì)繩。當(dāng)那小球墜地而爆出沉悶的“砰”響，出于驚詫，我被滿心的疑惑推下了車，推進(jìn)車輛寥寥無(wú)幾一小圈空地，徑直推到了那小球眼前，略一俯身，視線就整個(gè)兒跌在它上面了。
是的，就是它，用自己細(xì)長(zhǎng)的軀體死死纏住小球，它似乎很瘦弱，卻用那源自根底的力氣，那樣牢牢地束住了原本傲氣而目中無(wú)人的另一個(gè)強(qiáng)壯的身軀！望著兩樣微小的物品，我竟陷進(jìn)了思忖的世界。
細(xì)細(xì)的繩，小小的球，如此的微不足道，卻在我眼中被賦予了生命，我仿佛看見(jiàn)，有多少條隱形的“線”，在我人生的角落，被我逐漸遺忘。從未想過(guò)，正是他們，理性地束縛住了我的心。我那活蹦亂跳的心，我那自鳴得意的心，我那焦躁不安的心，我那自由散漫的心。不曾記起，正是他們，用自己僅存的精力，忍受娘里娘氣的哭腔與軟弱無(wú)力的抱怨，體諒了粗魯莽撞的行為與沾沾自喜的傲性，牽引著我，踏著泥濘，踏著艱難險(xiǎn)阻，深一腳淺一腳地向閃著微光的遠(yuǎn)方邁去。興許，我愧對(duì)了他們。
有誰(shuí)曉得，他們還能牽著我，磕磕碰碰地走多遠(yuǎn)呢？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
每個(gè)人都有自己的童年，我也有一件傻事，那就是小時(shí)候尿床。
那天，我跟以前一樣，早早的睡著了。到了夜里，媽媽照常叫我上廁所。我覺(jué)得自己渾身不舒服。我用手一揮，才知道自己尿床了。我臉色蒼白，想：如果叫媽媽知道了，不給別人說(shuō)才怪呢！我說(shuō)：“不去。”媽媽便走了，停了一會(huì)兒，我起來(lái)，急得像在熱鍋上的螞蟻。我拿起床單，跑的客廳，拿起電熱扇就往屋里跑，擦上插銷，把被子往前面一鋪，先跑到門前，觀察媽媽來(lái)了沒(méi)。
不一會(huì)兒，屋里臭臭的，我想著辦法不成，媽媽明天來(lái)了一聞，不就聞出來(lái)了。我左蹦右跳，發(fā)現(xiàn)我的寶貝狗狗——黑子。我便又想出了辦法，把床單鋪好，把黑子放在里面，我又想：那我到哪里睡，不然，去睡到黑子的窩里。
我跑到黑子的窩前，把身子縮成一團(tuán)，躺到了里面。就這樣，我度過(guò)了漫長(zhǎng)的夜晚。早上，媽媽來(lái)到我的房間，發(fā)現(xiàn)我不見(jiàn)了，光有一只狗。媽媽就大叫：“孩子他爸，孩子不見(jiàn)了，只有一只狗，難道孩子變成狗了。"因?yàn)槲覌屖切欧鸬摹Ｎ衣?tīng)見(jiàn)了，跑到我的`房間，媽媽摟著我說(shuō)：“你到哪去了，怎么黑子在你床上······”這一系列的問(wèn)題，我不知道怎么回答。就這樣，我一直瞞到了今天。
現(xiàn)在，我尿床的是還記憶猶新，就怕那一天，媽媽再啰嗦起來(lái)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
在我的童年里，有一個(gè)眼神，淡淡的，只有一眼，但是卻又令我至今難忘。
記得那是在四年級(jí)時(shí)，我很喜歡看書(shū)，特別是喜歡看一本學(xué)校發(fā)的歷史雜志類的。
有一次，我見(jiàn)送雜志的那位叔叔又送了一大堆雜志來(lái)，便迫不及待地走上前去，看看我訂的那本歷史書(shū)在哪兒？�。≡趺磿�(huì)在最底下呢？我只好靜靜地在課桌邊焦急地站著，等待著。過(guò)了一會(huì)兒，哦！怎么會(huì)還沒(méi)有好呢？我心急如焚，便又到外面去散散心�？墒怯诌^(guò)了一小會(huì)兒，我朝桌子上望了又望，“確實(shí)沒(méi)有��！”接著我又瞧了瞧那堆雜志，�。【谷徊虐l(fā)放了三四種書(shū)。而我要看的那本書(shū)，正在最底下向我招手呢！呀，什么時(shí)候才可以看到那本書(shū)呀！
我有些不高興了，變速步走上講臺(tái)，對(duì)發(fā)書(shū)的那位同學(xué)說(shuō)：“這堆書(shū)中有一本是我的，你快點(diǎn)把它給我了�！笨善俏煌瑢W(xué)卻又是一位認(rèn)真仔細(xì)的人，她要一一發(fā)放，而且仔細(xì)核對(duì)名字才可以。終于，我忍無(wú)可忍了，于是便氣急敗壞地上去搗亂，一會(huì)兒把書(shū)推倒，一會(huì)兒就又隨意地在她面前走動(dòng)，一會(huì)兒我又開(kāi)始在一旁催促她快點(diǎn)把書(shū)發(fā)放完。
這時(shí)，坐在一邊的管老師用平靜的眼神，看了我一眼。平靜地望著我，似乎是在意味深長(zhǎng)的地告訴我什么？
一剎那，我覺(jué)得錯(cuò)了，從老師那個(gè)眼神中，我似乎看到了答案，我做錯(cuò)了。一時(shí)間，我的心涼透透的，心中隱隱不安，手也在顫抖著，不時(shí)想：管老師會(huì)不會(huì)對(duì)我很失望？然后接著來(lái)的就是恐懼，心中便想，管老師會(huì)怎么做呢？可是，當(dāng)我見(jiàn)到管老師依舊認(rèn)真地改作業(yè)時(shí)，心沉下了。我心中不時(shí)泛起幾絲慚愧之情，一會(huì)兒想，對(duì)不起那位同學(xué)，一會(huì)兒又覺(jué)得自己做得有些過(guò)分，便終于承受不住內(nèi)心的滾滾大浪，我降服了，我紅著臉在那一瞬間，這個(gè)壞習(xí)慣便靜靜走去。
管老師的`眼睛不一樣，眼神也不一樣，有時(shí)他向我投來(lái)肯定的目光，令我自豪；有時(shí)他向某位同學(xué)望去，平靜的目光，他便知曉了；有時(shí)……
�。【褪枪芾蠋煹倪@一個(gè)又一個(gè)的眼神，改變了我與同學(xué)們。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
星期天，老師帶我們?nèi)ハ鹉z壩游玩。
一路上，看見(jiàn)路兩邊排著粗大的銀杏樹(shù)。秋風(fēng)一吹，樹(shù)上就飄落下幾片樹(shù)葉，像一只只蝴蝶在飛舞。
我騎著自行車，不一會(huì)兒就覺(jué)得頭上直冒汗。大約走了一個(gè)小時(shí)，我能聽(tīng)見(jiàn)前面有同學(xué)喊:快看，有條死蛇。我們紛紛圍了上去，老師說(shuō)還有許多路程要趕，我們只好走了。
不一會(huì)兒就到了栗子園。粒子樹(shù)粗大而茂密，地上到處都是栗子殼，殼外布滿尖尖的刺我們?cè)谀抢锱牧撕脦讖堈掌?/p>
終于到橡膠壩了，我看見(jiàn)大壩上有幾個(gè)粗粗的用鐵做的圓筒子，像是用來(lái)存水的.。還有一排排整齊的柵欄。大壩的周圍是一大片荒草地，草兒已經(jīng)開(kāi)始枯黃了。
我們找了一塊空地坐下來(lái)，老師說(shuō)開(kāi)始野炊，我們高興地歡呼起來(lái)。老師拿出了幾塊紅薯埋到了土坑里，掏出打火機(jī)，讓同學(xué)們?nèi)ジ浇我恍└刹荨?/p>
大家累得滿頭大汗，但是心情卻很開(kāi)心。老師把紅薯埋好，教我們?cè)鯓涌炯t薯。
過(guò)了一會(huì)兒，紅薯烤好了。我們把自己帶來(lái)的食品放在餐布上。老師一聲令下，我們就開(kāi)始吃了。
不一會(huì)兒我們就把自己帶的食物消滅的差不多了。老師讓我們收拾好自己的物品，在沂河炒菜和別人拍了一張大合影。
在回家的路上。我們還看見(jiàn)了綠色的大白菜，紅紅的蘿卜，雪白的棉花。我們把照片發(fā)到了群空間，讓別的同學(xué)羨慕去吧！今天是我最快樂(lè)最幸福的一天。
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