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        • 小學(xué)五年級作文

          時間:2023-12-23 07:33:14 五年級作文 我要投稿

          小學(xué)五年級作文4篇[實用]

            在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的小學(xué)五年級作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          小學(xué)五年級作文4篇[實用]

          小學(xué)五年級作文 篇1

            這天,我從圓通橋經(jīng)過時,有一個新發(fā)現(xiàn)。

            這天,我從圓通橋經(jīng)過,發(fā)現(xiàn)圓通橋的橋洞就是半圓的。過另一座橋時,我發(fā)現(xiàn),橋洞還就是半圓的。我想:為什么橋洞要砌在半圓的呢?為什么不砌成四四方方的呢?這下,好奇心強的那股勁就上來了。

            回到家,我仔細翻閱有關(guān)書籍,仔細翻閱剪報冊,還就是找不到答案。我急得像熱鍋上的螞蟻。突然,我機靈一動:我為何不到電腦上查找呢?我趕緊打開電腦,在上方尋找了起來。

            原先,半圓形洞承受力度比較大,不容易針倒塌。四四方方的橋則正好相反。方形橋洞承受力度小,容易倒塌?赐曛,我二話不說,就拿出吸管做實驗。

            我搭好兩座“橋”一痤就是半圓橋洞的,一座就是方形橋洞的'。我在兩座“橋”上各放上了一個麻將。結(jié)果,麻將放上去沒多久,方形橋洞的橋就倒塌了。而半圓橋洞的橋卻“站”的挺穩(wěn)。

            “疑問之鎖”最后被我打開了。我要努力學(xué)習(xí),解開更多未解之跡。

          小學(xué)五年級作文 篇2

            “哈哈哈哈,太厲害了!太厲害了!”咦?這是從哪兒傳來的?當(dāng)然是從我們的作文班傳來的!澳悄銈冊诟墒裁茨?”“我們在看精彩的魔術(shù)表演呢?”“好看嗎?”“心里癢了吧?”那就和我一起見證奇跡吧!

            魔術(shù)開始前,“魔術(shù)師”宣讀了三條規(guī)則:1、需要準(zhǔn)備四個同樣大的杯子,按順序標(biāo)上序號。2、任何一個人都能成為他助手,助手只要把硬幣放在任意一個杯子里,他都可以知道。3、游戲時不能揭秘,否則就被開除出局。

            魔術(shù)開始了,首先魔術(shù)大師請了蔡宇恒當(dāng)他的'助手,老師走到蔡宇恒身邊,俯下身子,靠在蔡宇恒的耳邊竊竊私語,聽著、聽著蔡宇恒露出了“詭異”的笑容,老師也笑出了聲,他們似乎達成樂共識。大師又請了一個小助手胡紹民來捂住他的眼睛?催@次大師怎么辦,萬一失敗可就丟人嘍!我一臉的不懷好意,不過心里還是帶著一點兒好奇!只見蔡宇恒小心翼翼地把硬幣輕輕地放在了2號杯子里,還時不時地瞄了瞄老師,放好后,蔡宇恒大聲地叫了一聲“好了”。大師走上前來用手敲了敲1號,又敲了2號,3號,4號,好像什么都沒發(fā)生。他又用耳朵聽了聽杯里的“聲音”,聽到2號的時候,老師終于露出了滿意的笑容。!大師竟然猜對了,“咦?大師怎么會猜對,難道這里有機關(guān)?”“大師真的會聽硬幣說的話?太不可思議了!”……我們都紛紛議論起來。

            精彩的時刻又開始了,游戲加大難度,請了吳老師來表演。吳老師胸有成竹地走上臺,臺下馬上熱鬧起來,有的同學(xué)說“吳老師不是魔術(shù)師,怎么可能猜得對呢?”有的同學(xué)半信半疑,還有的同學(xué)得意地說:“吳老師剛剛那么認真的地看,一定會猜對的!……”蔡宇恒又走上去,這次我們要求吳老師要去門外,以免偷看,可是我還是不放心,心想萬一魔術(shù)大師是吳老師的臥底怎么辦呢?不行不行,還是叫他們一起出去吧。他們出去后,我忍不住上臺,說“蔡宇恒不要放”可是蔡宇恒不聽,硬要放下去,并大聲說:“三二一”,老師走進來,問“好了嗎?”“好了”蔡宇恒馬上答到,只見吳老師走到杯子旁邊,彎下身子側(cè)耳傾聽1號,說肯定沒有。說著便把杯子拿起來轉(zhuǎn)了一圈,放在了旁邊,又聽了聽4號杯子,又說到4號也沒有!這時,只剩下3號和2號了,吳老師到底會不會猜對呢?我們真為她捏了一把汗。吳老師又聽了聽3號杯子,3號杯子沒有。同學(xué)們不約而同地鼓起了掌,胡紹民忍不住大聲地說到“吳老師真牛!”

            老師說“想知道謎底嗎?”謎底就是臥底蔡宇恒1號說“好”,2號說“好了”,3號說“放好了”,4號說“已經(jīng)好了”,聽完老師的解釋后我們恍然大悟。

            “魔術(shù)”是假的,但是老師想培養(yǎng)我們的認真觀察是真的。

          小學(xué)五年級作文 篇3

            他,彎彎的眉毛下一雙水靈靈的大眼睛,高高的鼻梁,一張有點大的.嘴巴,兩只耳朵隔“山”相望。嘿嘿,告訴大家一個小秘密:在他的耳朵上,有一根小小的硬骨,不信你來摸摸看呀!

            他的性格樂于助人、守信用、好動、粗心大意。粗心大意可是他的“致命缺點”。他不論在學(xué)習(xí)、生活中,都會犯的毛病。有一次數(shù)學(xué)考試,有這么一道題:580除以85等于幾。正確答案應(yīng)該是6,可他一粗心,竟變成了60?季戆l(fā)下來,他一看,呀!就這道題錯了,其它都對。

            什么?你要問他的愛好?那當(dāng)然是彈電子琴了。他今年已經(jīng)考到電子琴八級了,雖然僅僅是省級,但里面也包含了他的心血和汗水,F(xiàn)在算來,已經(jīng)整整四年了。由于他學(xué)得太晚,所以得抓緊學(xué),否則到了初中里,就很少有時間聯(lián)系了。他還很愛看書。他一學(xué)期至少要買10~25本書(學(xué)校里的雜志不算)。現(xiàn)在,他家里已經(jīng)有幾百本書了,都快放不起了,所以,他就經(jīng)常到書店里去看書,一看就是一個小時。所以常給我。

            這就是我認識的王鑫。

          小學(xué)五年級作文 篇4

            對于很多人來說零代表著失敗,但是,我們從側(cè)面想過沒有?有許多人敗在零下,也有許多人成功于零下。

            失敗的有,例如:考試得零分,回家挨罵。但這里面又分兩種人,考零分后沒有信心。而考零分后更加努力的。兩種人雖然看著差距不大,但是將來差距將不可對比啊。

            成功的也有:有一家廣告公司,進行筆試,筆試全是選擇題,只有a,b,c,d四個答案。幾天后,成績宣布,一位得了100分,一位得了0分。很多人說應(yīng)該錄取100分的.,但公司卻錄取了0分的。眾人都說不公正。公司對外宣布時給大家講解:大家說如果亂蒙能蒙對多少分。大家都估計為25分,公司又說:那能得零分,也就是可以得一百分?纱蠹矣植唤猓瑸槭裁,兩個同分卻錄取0分的?公司說:廣告是需要創(chuàng)意的。

            朋友請您記住0永遠比任何數(shù)大。

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