[必備]五年級(jí)作文7篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的五年級(jí)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)作文 篇1

　　月亮像一個(gè)金色的盤(pán)子鑲嵌在天空，“呼——”一陣秋風(fēng)吹過(guò)，天空拉上了黑色的帷幕，先是稍暗，但是到后來(lái)，渾濁的燈光照亮了街道和一個(gè)個(gè)房間。

　　“咿呀，沒(méi)有�！币魂囍赡鄣穆曇魟澠屏艘沟膶�?kù)o。我站在小弟身旁，他盯著閃爍的.星星，似羅丹打量著雕塑。忽然，他指著空中最亮的星星，用著他獨(dú)一無(wú)二的外星語(yǔ)和我對(duì)話，幸好我略懂一二，不時(shí)對(duì)他點(diǎn)頭，可聽(tīng)久了，我就生出了一個(gè)念頭，教老弟說(shuō)話吧！

　　“說(shuō)‘?huà)尅��！薄鞍�。”“錯(cuò)了，再念。”“呀！”一分鐘，兩分鐘，十分鐘，我使出了渾身解數(shù)，在紙上寫(xiě)了一個(gè)大大的媽字，用手指著，強(qiáng)壓著心中的急躁，又示范了幾次。可輪到了老弟讀，不是“咿”就是“呀”，他仿佛是一只刺猬，渾身的刺讓我無(wú)從下手。我們兩個(gè)像身處兩個(gè)不同的世界，不管我怎么糾正，他都不理不睬。

　　我的耐心在小弟無(wú)限的打磨之下，被推入了憤怒的深淵。我高高舉起右手，重重地打了下來(lái)，“砰”，老弟的肉體和我的巴掌來(lái)了個(gè)親密接觸，一陣沉悶的響聲和細(xì)膩而微弱的呻吟聲傳來(lái)，老弟的雙眼立刻噙滿淚水，幾經(jīng)打轉(zhuǎn)，也未落下。他用天真無(wú)邪的目光看著我，好像在質(zhì)問(wèn)我為何要打他。我想去撫摸他，可小弟卻退了幾步，深深的恐懼從眼中流露出來(lái)。

　　我心中的怒火漸漸熄火，微微顫抖地對(duì)他說(shuō)：“不怕，不怕�！笨删驮谶@個(gè)房間，這個(gè)角落，燈光照耀著小弟的臉，他的榆木腦袋似開(kāi)竅了一般，喊了一聲：“媽�！�

　　我輕輕地摸了一下他，兩眼含情地望著他，有著說(shuō)不出的喜悅。月光之下，鳥(niǎo)兒在咕咕叫，樹(shù)梢在擺動(dòng)，而我卻一言未發(fā)，只是在笑。

　　小弟正在改變，也許他會(huì)很慢很慢，但是他在面向未來(lái)，告別從前，他一定會(huì)越來(lái)越棒！

五年級(jí)作文 篇2

　　我有一個(gè)非常聰明的爸爸，我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，不管遇到什么難題，都難不住他。但是，我卻希望他“傻”一點(diǎn)，你想知道這是為什么嗎？

　　我是一個(gè)名副其實(shí)的“電腦蟲(chóng)”，只要有時(shí)間，我都會(huì)第一時(shí)間沖向電腦的懷抱，但是這只能是在作業(yè)完成后并且全部正確無(wú)誤的情況下才能做的事。因此，我更多的時(shí)候只能埋頭奮戰(zhàn)在另一個(gè)炮火連天的戰(zhàn)場(chǎng)——寫(xiě)作業(yè)。

　　而我在好不容易寫(xiě)完作業(yè)，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移至電腦前繼續(xù)“奮戰(zhàn)”時(shí)，我的這個(gè)高智商的老爸卻總是能夠以最快的速度發(fā)現(xiàn)我作業(yè)中的問(wèn)題，將我的“夢(mèng)想”瞬間擊碎。因此我希望老爸的`智商不要這么高，這樣就不會(huì)在短時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)我作業(yè)中的問(wèn)題，這就是我為什么希望他能夠“傻”一些的原因。

　　還有一件事讓我更加生氣和無(wú)語(yǔ)。那就是等我好不容易做完所有作業(yè)，以為終于可以玩電腦的時(shí)候，想不到的是老爸還有援兵在等著阻擊我——給我額外布置一大堆難題。而高智商的老爸出的題難度都很高，我要花費(fèi)更多的時(shí)間才能完成。

　　這樣經(jīng)過(guò)又一波的艱苦奮戰(zhàn)，等我終于可以安心玩電腦的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)不早了。我又該上床睡覺(jué)了。躺在床上的時(shí)候，我就總是在想，老爸為什么不能“傻”一些，這樣我就可以有更多的時(shí)間玩電腦了。

　　最后還有一件你想不到的事，那就是周五晚上也不能玩。因?yàn)榈诙�天就要休息，所以本可以有時(shí)間玩一會(huì)兒的。但是老爸會(huì)二話不說(shuō)的把我拎到桌子前，給我下命令：做完十道題，做對(duì)一題讓我玩十分鐘電腦。

　　我本來(lái)心里挺激動(dòng)，這可是屬于我的整整100分鐘��！但我高興的太早，一看到題目，我就覺(jué)得像被當(dāng)頭澆了一瓢冷水：全是奧數(shù)題！但是沒(méi)有辦法，我只能硬著頭皮上，結(jié)果可想而知。

　　唉，真希望老爸可以“傻”一些，這樣我也許就有更多的時(shí)間玩電腦了。

五年級(jí)作文 篇3

　　今天學(xué)校組織春游，我很興奮，早早地起床了，帶上零食和便當(dāng)，挎上小包，愉快地和同學(xué)們一起坐上公交車，一路欣賞著美麗的風(fēng)景，杭州的春天真可謂是桃紅柳綠啊！

　　風(fēng)景還沒(méi)盡收眼底，車就停下了，我們的春游地點(diǎn)——革命烈士紀(jì)念碑到了。

　　一下車，就看到許多濃郁挺拔的松柏排成兩列，中間是一道階梯。我們排著整齊的隊(duì)伍，踏著石階往上走，再往上走，濃密的樹(shù)葉和交錯(cuò)的枝干中若隱若現(xiàn)地露出了紀(jì)念碑的一角，是那么莊嚴(yán)地矗立在這個(gè)小丘的頂峰。

　　我們爬到頂峰，瞻仰著這座白色的紀(jì)念碑，想著，我們現(xiàn)在的幸福生活都是誰(shuí)給的？是這些誓死保衛(wèi)國(guó)家的烈士給我們的，有多少英勇的戰(zhàn)士為了國(guó)家獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。望著這座紀(jì)念碑，雄壯的國(guó)歌縈繞在我的耳邊，我仿佛看見(jiàn)了當(dāng)年烈士在戰(zhàn)場(chǎng)上拼搏，誓死保衛(wèi)人民與國(guó)家的場(chǎng)面，聽(tīng)到了那一聲聲響亮清晰的沖鋒號(hào)，聽(tīng)到了一陣陣戰(zhàn)斗勝利的歡呼聲。

　　他們的.勝利給國(guó)家?guī)��?lái)了百?gòu)U待興的生機(jī)，給21世紀(jì)的我們帶來(lái)了百花齊放的春天。我們這些祖國(guó)的花朵只有努力汲取營(yíng)養(yǎng)，才能為春天增添一抹繽紛的色彩。

　　感謝先烈們讓我擁有春天！我會(huì)倍加珍惜這來(lái)之不易的幸福，讓自己的人生更加絢麗多彩。

五年級(jí)作文 篇4

　　我讀過(guò)《魯濱遜飄流記》、《愛(ài)的教育》、《福爾摩斯探索集》……但讓我記憶最深刻的還是《荊棘鳥(niǎo)》。

　　書(shū)中有這么一個(gè)傳說(shuō)：有一種荊棘鳥(niǎo)，它從一出生開(kāi)始就有一個(gè)使命——尋找荊棘樹(shù)。就在找到荊棘樹(shù)的那一刻，它要把自己的`身體插入最長(zhǎng)最尖的那根刺里，并放聲歌唱，那一刻，百靈與夜鶯都黯然失色，整個(gè)天地都安靜下來(lái)，連上帝也在蒼穹中微笑。直到它唱不出一個(gè)音符，反正那個(gè)傳說(shuō)是這樣的。

　　之后，我看完了整本書(shū)，我的情緒久久不能平靜，為何荊棘鳥(niǎo)知道自己是要死去的，還將荊棘插體內(nèi)，我知道，它是為了完成自己使命，并倒在完成任務(wù)之中。

　　它一生只唱一首歌，并還要把歌奉獻(xiàn)給人們，那是一種多么質(zhì)樸、無(wú)華、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神啊！

　　我們應(yīng)該學(xué)習(xí)荊棘鳥(niǎo)，應(yīng)該無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的全部，并將自己的一切回報(bào)給祖國(guó)，回報(bào)給社會(huì)，回報(bào)給自己愛(ài)的家園。

　　沒(méi)有一種品質(zhì)比無(wú)私奉獻(xiàn)更重要，它代表著人類社會(huì)的愛(ài)。奉獻(xiàn)使我們的家園充滿愛(ài)，讓這種品質(zhì)繼續(xù)延續(xù)下去吧！

五年級(jí)作文 篇5

　　今天，姥爺為我抓了一只小麻雀。我們聞?dòng)崌�了過(guò)來(lái)。

　　我輕輕拿起小麻雀，仔細(xì)端詳：只見(jiàn)它小小的頭上羽毛很多，小小的眼睛一閃一閃的，充滿了恐慌。較小的身體軟弱幼小。細(xì)小的腿上被系上了繩線。它很可愛(ài)，像一個(gè)小精靈一樣。

　　我和它玩了起來(lái)，我將它輕輕放在手中，然后溫柔的撫摸著它。它好像一副很舒服的樣子，輕輕的`閉上了眼睛。忽然，妹妹打了一個(gè)噴嚏，把小麻雀嚇得一下子飛了起來(lái)，我急忙撫摸它，我感覺(jué)到它小小的心臟在不停的快速跳動(dòng)著。好像受到了很大的驚嚇。

　　我們玩了一會(huì)就把它放走了，因?yàn)轼B(niǎo)兒是我們的朋友，所以要把它放飛！

五年級(jí)作文 篇6

　　我一向喜歡貝殼。暑假回到家鄉(xiāng)的第二天下午，我就吵著阿姨帶我去撿貝殼，阿姨答應(yīng)了。

　　我們來(lái)到海邊，��！這里的景色真美，浪花輕輕撲打著海岸，發(fā)出“嘩嘩嘩”的響聲，藍(lán)色的海岸上航行著大大小小的帆船和突突突”的汽艇，我望著無(wú)邊無(wú)際的大海，心里十分舒暢。

　　在海灘上，我們卷起褲管，俯下身子，拾起貝殼萊。這里撒著五顏六色貝殼，大的，小的，尖的，圓的，扁的，各種形狀，各種色澤，真是千奇百怪。它們?cè)陉?yáng)光下閃閃發(fā)光，我一個(gè)一個(gè)地拾起來(lái)，嘴里不住地發(fā)出“嘖嘖嘖”的稱贊。

　　忽然，阿姨叫道：“欣宇，快來(lái)，這里貝殼多好看！”我跑過(guò)去一看，果真是一個(gè)好貝殼，它有小碗那么大，身上印著一條一條棕色花紋，和老虎身上的.一樣。我急忙接過(guò)來(lái)，輕輕地吹掉它身上沙子，掏出手帕包起來(lái)。

　　這時(shí)候一個(gè)灰色的東西從我腳邊爬過(guò)，我仔細(xì)一看原來(lái)是螃蟹，你看它多么橫行霸道！好！我看你還能橫道幾時(shí)，我非教訓(xùn)你不可。我悄悄的從背后抓住他。把它逗來(lái)逗去。

　　漸漸的小籃子裝滿了貝殼，我和阿姨回家了！

五年級(jí)作文 篇7

　　在我的腦海里，有許多令我感動(dòng)的事情，它們都像海邊的貝殼一串串的，其中有一件事，令我最受感動(dòng)，提起那件事，我至今記憶猶新。

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我背著書(shū)包走出家門(mén)準(zhǔn)備上學(xué)，突然，一個(gè)聲音傳來(lái)“小嘉，等一下，穿上外套。”我聽(tīng)著媽媽的話，望了望天，并對(duì)媽媽說(shuō)：“天氣好著呢！不用的，媽媽�！闭f(shuō)完，我就跑向?qū)W校了。

　　來(lái)到學(xué)校，第一節(jié)課上到一半的時(shí)候，老天突然變臉了，烏云密布，不一會(huì)兒，風(fēng)拼命地刮，冷颼颼的，我縮成一團(tuán)，心想：如果早上我有聽(tīng)媽媽的話多穿一件外套就不會(huì)冷了，我很后悔。老師看到了我的窘相，邁著輕輕的腳步向我走來(lái)，暖和的手撫摸著我的額頭，溫柔地說(shuō)：“小嘉，你很冷嗎？”我把頭埋得低低的'。這刻，老師看著發(fā)抖的我，立即脫下自己的外套，往我的身上批，頓時(shí)一股暖流涌上我的心頭。

　　放學(xué)了，我來(lái)到辦公室，想把外套還給老師，可是老師拒絕，說(shuō)：“回家的路上會(huì)更冷，你穿回去吧！”我對(duì)老師說(shuō)：“那老師你怎么辦呀？”老師笑著說(shuō)：“傻孩子，老師是個(gè)大人，不怕冷�！甭�(tīng)了老師的話，我感動(dòng)極了，不好意思地穿著老師的外套回家。

　　第二天，正當(dāng)我萬(wàn)分感激地想把衣服還給老師時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)老師沒(méi)來(lái)上班了。后來(lái)聽(tīng)來(lái)代課的老師說(shuō)，老師生病了。我深感內(nèi)疚。

　　這件事過(guò)去了很久，卻一直留在我的記憶中，感動(dòng)著我，溫暖著我。

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