五年級(jí)的作文6篇【優(yōu)】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
20xx年的第一場(chǎng)雪，是我見(jiàn)過(guò)下得最大的一場(chǎng)雪，并且我們都很盼望這場(chǎng)雪的到來(lái)，因?yàn)榻衲隁夂蚋稍�，很多人得了流感，所以，�?dāng)這場(chǎng)雪來(lái)臨的時(shí)候，我們都很興奮，覺(jué)得這是老天給我們的新年禮物。
一覺(jué)醒來(lái)，望向窗外，哇！真有“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的景象。吃完早飯，我們?nèi)胰艘黄鹑ナ兰o(jì)廣場(chǎng)玩雪。到了世紀(jì)廣場(chǎng)，我們看見(jiàn)雪花紛飛，地面上像鋪了厚厚一層銀白色的地毯，我開(kāi)心地向這個(gè)厚厚的“地毯”撲去，誰(shuí)知，“噗通”一聲，我四腳朝天摔在了地上，媽媽指著我哈哈大笑，我好不容易才站了起來(lái)，又聽(tīng)見(jiàn)“噗通”一聲，回頭一看媽媽也摔了一跌，奶奶去拉媽媽起來(lái)，也跟著滑倒在地上，她們上氣不接下氣，再也沒(méi)有力氣站起來(lái)。唯一沒(méi)有滑倒在地的爺爺有經(jīng)驗(yàn)地說(shuō)：“要走在厚厚的雪上才安全。”我們按照爺爺?shù)慕?jīng)驗(yàn)走起來(lái)，果然沒(méi)有再滑倒。我們來(lái)到一片開(kāi)闊的地方堆起雪人來(lái)，我們用工具堆了一個(gè)小山包似的雪堆來(lái)做雪人的身體，然后我用雪滾了一個(gè)圓球用來(lái)做雪人的腦袋，最后爺爺用手“雕刻”出雪人的五官，就做成了。我和媽媽一看，這個(gè)雪人實(shí)在是太像我了，就像是我的`雙胞胎兄弟，爺爺太有才了，我們真佩服他。
這場(chǎng)雪給我們帶來(lái)了好空氣，也給我們帶來(lái)了雪趣，20xx年的第一場(chǎng)雪，足足帶來(lái)了三十公分厚的雪，但是也可能是今冬最后一場(chǎng)雪了，因?yàn)槟憧矗┮褲u漸停了，太陽(yáng)公公已在窗外笑嘻嘻地向我們招手，我戀戀不舍地送走了20xx年的第一場(chǎng)雪。
五年級(jí)的作文 篇2
面對(duì)生命的盡頭，你會(huì)選擇什么？是朋友還是快樂(lè)？當(dāng)你做出沉重的決定時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你失去了許多對(duì)你生命有價(jià)值的東西。
當(dāng)一個(gè)生命拍賣(mài)會(huì)開(kāi)始的時(shí)候，我第一個(gè)選擇了親情。我是一個(gè)依戀父母的人，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)或者說(shuō)不敢想沒(méi)有親人的生活。我失去過(guò)親人，就是我親愛(ài)的外公，在聽(tīng)到消息的那一刻，我全身無(wú)力倒在地上，希望只是一個(gè)夢(mèng)，可是總會(huì)有現(xiàn)實(shí)，為了這個(gè)我哭了一整天。是呀，誰(shuí)沒(méi)有生命的盡頭？我相信，只要在你的'記憶里有他，他就會(huì)永遠(yuǎn)都在。我在雪白的紙上小小的寫(xiě)了“親情”兩字。有誰(shuí)能和死神做交換呢？
再后來(lái)我選擇了朋友。在一生中能有一個(gè)與你興趣相投，性格相近的朋友是多么難能可貴呀！一個(gè)愿陪你一直歡笑的人，是需要珍惜的。
我放棄了知識(shí)、財(cái)富與美貌。美貌，相信沒(méi)有人會(huì)在生命的每一秒那么在意吧！可知識(shí)和財(cái)富就不同了，也許有了它們你就會(huì)快樂(lè)、自豪，可誰(shuí)又想到該會(huì)多么地辛苦！我放棄了它們。
選擇結(jié)束后，我沉重地放下了筆，我覺(jué)得從一開(kāi)始我就輸了，輸給了我的心。我無(wú)法抗衡內(nèi)心的激動(dòng)，鼻子酸酸的。在生命的選擇中，沒(méi)有錯(cuò)誤，只有后悔。有誰(shuí)能真正的不遺憾地得到全部呢？
五年級(jí)的作文 篇3
在八一學(xué)校讀了五年，班主任換了三個(gè)，這第三個(gè)班主任，也教我們語(yǔ)文課，有點(diǎn)特別。
乍一看他很兇，其實(shí)不然，老師是一位和藹可親，幽默風(fēng)趣的老師。接手我們班的第一天，老師教我們第一課，只帶讀了一遍，就要求我們自己讀，而且要求晚飯后就要能背掉。晚飯后抽查，只有十五人會(huì)背。老師臉一下冷若冰霜，眼神像利劍一樣掃過(guò)每一個(gè)人的面孔。全班同學(xué)嚇得鴉雀無(wú)聲，大氣不敢出，不知要降臨什么災(zāi)禍”。出乎意料，老師莞爾一笑：“真棒！才帶讀一遍，就有十五個(gè)同學(xué)會(huì)背了，要是帶讀兩遍，不就有三十人會(huì)背了，要是帶讀三遍，不就全部會(huì)背了嘛，你們真聰明，可謂過(guò)目不忘啊......”話(huà)沒(méi)說(shuō)完，全班想起了雷鳴般的掌聲，接著是瑯瑯的讀書(shū)聲。真是效果明顯，在上寫(xiě)字課之前，已經(jīng)有四十位同學(xué)能背得滾瓜透熟了。
后來(lái)發(fā)現(xiàn)老師有點(diǎn)特別的是，作業(yè)布置的`不多，都五年級(jí)了還不多布置作業(yè)？可是漸漸發(fā)現(xiàn)，老師可不是懶惰的老師，做作業(yè)一律不準(zhǔn)涂改、不準(zhǔn)抄襲，一被發(fā)現(xiàn)，當(dāng)場(chǎng)被撕，一個(gè)本子變成兩個(gè)本子。他來(lái)我們班之后，那些涂改液、膠帶、橡皮，統(tǒng)統(tǒng)“下崗”了，糾錯(cuò)本換了一個(gè)又一個(gè)，錯(cuò)題你不寫(xiě)會(huì)，他決不放過(guò)你，一遍、兩遍、三四遍，寫(xiě)會(huì)為止。
現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)老師就像我們的家長(zhǎng)。每天早晨，他把已經(jīng)掃過(guò)的地再清掃一遍，之后檢查我們的水杯可有熱水，端詳我們的面孔和手，發(fā)現(xiàn)有不良情緒、疾病跡象，立即詢(xún)問(wèn)不止。還教會(huì)幾套防病保健操，這不，我們班很少有人生病的。課間，他會(huì)給我們講故事，笑得我們肚子疼。
鹿老師是怎樣的老師？期中、期末考試總分第一的獎(jiǎng)狀，是最好的詮釋。老師，無(wú)論我們走到哪里，都不會(huì)忘記你的幽默與智慧。
五年級(jí)的作文 篇4
“五年級(jí)了！五年級(jí)了！”這是開(kāi)學(xué)時(shí)聽(tīng)到最多的話(huà)。
這也讓我高興并自豪。但姐姐的一句話(huà)卻讓我開(kāi)心不起來(lái)了：“你們快要分開(kāi)了，還有兩年哦！”是的，還有兩年的時(shí)間我就要和我親愛(ài)的.同學(xué)與敬愛(ài)的老師分開(kāi)了！時(shí)間過(guò)得真快啊，還記得大家剛?cè)雽W(xué)時(shí)的樣子呢：愛(ài)哭鼻子的王貝朵，可愛(ài)善良的梁永欣，搖頭晃腦的楊璐，學(xué)習(xí)乖乖女何尊昱，……我雖然是個(gè)女孩，可也是一個(gè)調(diào)皮的搗蛋鬼。這幕幕怎能忘記？雖然表面上與一些同學(xué)鬧矛盾，可是大家心中都知道：這是個(gè)玩笑！小時(shí)候總覺(jué)得與某某同學(xué)鬧矛盾是正常的事情，而現(xiàn)在我知道了小學(xué)同學(xué)是情誼最深的要在一起六年。每次提到要和大家分開(kāi)時(shí)，我會(huì)禁不住眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)兒，因?yàn)槲也幌肱c他們分別！像鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空，小魚(yú)離不開(kāi)溪水，樹(shù)木離不開(kāi)土壤……這簡(jiǎn)單的比喻根本滿(mǎn)足不了我想說(shuō)的話(huà)！我想永遠(yuǎn)不離開(kāi)同學(xué)們，但這是不可能的，因?yàn)槲覀兌歼�有自己的路要走。不經(jīng)意間，耳邊傳來(lái)回憶的聲音：二班二班，絕不一般。堅(jiān)定豪邁，展現(xiàn)風(fēng)采……我想好好珍惜這兩年，小小的愿望，卻裝著我對(duì)同學(xué)和老師的不舍。就讓我們一起度過(guò)這美好的時(shí)光，珍惜這段時(shí)光！
至少以后回想起，我們還有這段離別前的快樂(lè)回憶……
五年級(jí)的作文 篇5
提起粉筆，作為學(xué)生的我們一定并不陌生，粉筆是老師的幫手，也是幫我們打開(kāi)了知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。可我們又有誰(shuí)去真正的注意過(guò)這小小身軀卻滿(mǎn)滿(mǎn)大能量的粉筆。
上課了，老師走進(jìn)教室，拿起一支粉筆，為同學(xué)們?cè)诤诎迳蠈?xiě)下各種詞語(yǔ)，公式，重點(diǎn)內(nèi)容，粉筆不時(shí)的在黑板上發(fā)出“吱吱”的聲響，我呆住了，心想，那聲音是不是粉筆的叫聲，難道老師把粉筆寫(xiě)疼了嗎？
漸漸地，粉筆在一點(diǎn)點(diǎn)的縮短，最后變成了一個(gè)小點(diǎn)，它那不算大的身軀沒(méi)有了，代替它的只有黑板上一行行字。這些字好像是粉筆對(duì)我說(shuō)：“你要認(rèn)真聽(tīng)講，別讓我的生命白費(fèi)，因?yàn)槟切┳�，是我用生命�?xiě)出來(lái)的�！焙鋈婚g，我開(kāi)始敬佩粉筆，敬佩它的默默無(wú)聞，敬佩它的無(wú)私奉獻(xiàn)。
下課后，我走到將桌前，望著粉筆殘余的粉末發(fā)呆。
我問(wèn)粉筆：“難道你不疼嗎？”
它說(shuō)：“當(dāng)然疼呀”。
“那你為什么還要犧牲自我，給我們傳播知識(shí)，難道你不后悔嗎？”
“不”，它說(shuō)�！爸灰茏屇銈兟�(tīng)懂老師講的知識(shí)，以后成為國(guó)家的棟梁之才，我的犧牲不算什么�！�
它的這番話(huà)震撼了我，讓我情不自禁想起了我的老師。老師，多么活生生的一支粉筆��！當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)入甜美的`夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，老師還在為明天的課而忙碌著，卻不顧自己已經(jīng)疲憊不堪的身體；課堂上，為了讓我們聽(tīng)懂每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不厭其煩的一遍遍講給我們聽(tīng)，卻不顧已經(jīng)發(fā)啞的嗓子……一天天，一年年，時(shí)間周而復(fù)始，老師圍繞這小小的三尺講臺(tái)耗盡了自己的青春，奉獻(xiàn)了自己的畢生精力。
五年級(jí)的作文 篇6
今天是星期六，吃完中飯，媽媽告訴我：“阿姨家里有點(diǎn)事情，今天中午，她就要回去幾天，所以沒(méi)有空打掃衛(wèi)生了。我看你也該學(xué)學(xué)了，今天中午，你來(lái)洗碗吧！”“哎呀，你自己就可以不用洗了吧，好吧，洗就洗，我有不是會(huì)洗！”說(shuō)完，我就收拾起了盤(pán)子，準(zhǔn)備開(kāi)始洗碗。
雖然我嘴里這么說(shuō)，可是我心里卻不是這么想的。在旁邊的表姐似乎看出了我的心思，說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，不懂我教你。”我便開(kāi)始洗起了碗來(lái)。剛開(kāi)始，我是用冷水洗的，可是洗了三、四遍也沒(méi)有洗干凈，表姐便告訴我：“冷水不見(jiàn)效，我們用熱水試試看，看看你用冷水是不是在白費(fèi)力氣呀？！”
我換了盆熱水。開(kāi)始，我只用抹布在碗里轉(zhuǎn)兩圈就認(rèn)為洗好了。表姐摸了摸碗，說(shuō)：“不行，還有油，要用勁洗�！蔽也桓吲d地嘀咕起來(lái)：“何必這么認(rèn)真呀，馬虎點(diǎn)就得了，洗得再干凈，晚上還不是得用的'呀！”表姐用手點(diǎn)了一下我的額頭，說(shuō)：“小懶蟲(chóng)，我來(lái)教你好了！”說(shuō)完，表姐熟練地洗起碗來(lái)：只見(jiàn)她把碗浸在碗里，用左手抓住碗，用右手拿住抹布，把碗邊包住，邊洗邊邊轉(zhuǎn)，這樣，碗里邊和外邊就馬上干凈了。我照表姐說(shuō)的樣子去做，果然把一個(gè)碗洗好了。接著又洗了第二個(gè)、第三個(gè)……我越洗越快，越洗越來(lái)勁。
最后，表姐說(shuō)：“還要把碗刷好，桌子抹好�！苯憬阏嫘�，得聽(tīng)她的。我又打了盆水，把碗刷干凈，桌子抹好。
我看著自己洗的碗，一個(gè)個(gè)亮晃晃的，真開(kāi)心呀！想不到洗碗也有這么多的學(xué)問(wèn)，有這么大的樂(lè)趣呀！
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