五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的五年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
那是20xx年發(fā)生的事情，離現(xiàn)在已經(jīng)五年的時(shí)光了，我放棄它也有兩三年了，我放棄的那項(xiàng)藝術(shù)，正是電子琴。
20xx年，我七歲。媽媽帶著我去了電子琴體驗(yàn)班，體驗(yàn)班的老師教的既生動(dòng)又有趣，我一下子就愛上了電子琴，強(qiáng)烈要求媽媽給我報(bào)名。媽媽立刻同意了，就這樣，我進(jìn)入了這個(gè)音樂學(xué)校的分院學(xué)習(xí)彈電子琴。
開始的課程很有趣，我的老師也教的'很好，我還結(jié)識(shí)了幾個(gè)新朋友，可學(xué)得日子長(zhǎng)了，課堂就不那么有趣了，譜子也隨著冊(cè)數(shù)的增加而變得難了起來。我結(jié)識(shí)的那幾個(gè)新朋友大部分放棄了彈電子琴。原來二十幾個(gè)人的班只剩下了四五個(gè)人。后來，教的好的那個(gè)老師被調(diào)到總部上課了，我們便換了一個(gè)老師，新老師上課時(shí)很嚴(yán)厲，下課偶爾會(huì)說說笑話，她很年輕，但總是板著臉，還不太會(huì)跟學(xué)生溝通。新老師“死學(xué)硬背”的教學(xué)方法使我們剩下四五個(gè)人喜愛音樂的心又大打折扣，又有幾個(gè)同學(xué)堅(jiān)持不住了，放棄了電子琴，這時(shí)，我們這個(gè)班就只剩下我和比我低兩級(jí)的校友兩個(gè)學(xué)生了。
也許是發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)風(fēng)格太過死板，那幾個(gè)同學(xué)走后，老師的性格好了許多，也開始關(guān)心我們了，她努力使自己的課堂變得生動(dòng)活潑起來，也跟我們交流溝通。所有的課程都學(xué)完了，我們都感謝老師后來對(duì)我們這么有耐心，這么負(fù)責(zé)任。就這樣，我們這只有2個(gè)同學(xué)的班，所有同學(xué)順利畢業(yè)。
這幾年來，因?yàn)榉N種原因，我放棄了電子琴并再也沒能重拾起來，這之中，我曾經(jīng)多次想要重拾，但太難了。
我相信，電子琴不會(huì)是我一生中那個(gè)模糊不清的背影，而是永遠(yuǎn)抹不去的印記！
五年級(jí)作文 篇2
在一座郁郁蔥蔥的森林里有一對(duì)形影不離的好朋友，他們就是大象和狼。
有一天，狼和大象正在津津有味地啃著他們齊心協(xié)力得來的戰(zhàn)利品。就在這時(shí)，一直古靈精怪的小老鼠神不知鬼不覺地跑到了大象的面前。幸好細(xì)心的狼察覺到了，他趕緊大叫道：“啊！大象快溜，你的天敵——老鼠藥發(fā)動(dòng)攻擊了！”大象這才回過神來�？墒�，一切都太晚了，這只小老鼠竟快如閃電地鉆進(jìn)了大象的鼻子里了。
“救命，救命，狼小弟快來幫幫我，SOS！”只聽“吧”的一聲，大象重重地摔到了地上，一臉痛苦難忍的樣子。
當(dāng)狼正準(zhǔn)備去幫大象時(shí)，他轉(zhuǎn)念一想：咦，其實(shí)讓大象死去也未必是件壞事呀，我可以嘗到我夢(mèng)寐以求的大象肉，而且以后都不會(huì)有誰會(huì)和我搶東西吃了，這不是兩全其美嗎？何樂而不為呢？
“哎呦，狼小弟，你怎么還不來幫我呀，我要難受死了�！贝笙笠恢痹诘厣洗驖L，那只調(diào)皮的小老鼠怎么也不肯出來。
狼說：“大象，那個(gè)，那個(gè)，我……實(shí)在是無能為力，你就自生自滅吧，反正你是被小老鼠弄死的.，也不關(guān)我的事�！�
“你！”大象氣得說不出話來，“你會(huì)后悔的！”
就在這生死關(guān)頭，那只小老鼠一不小心失足從大象的長(zhǎng)鼻子里滾了出來，然后灰溜溜地逃走了。
大象趕緊趁狼不備沖到了他的身上，兩個(gè)朋友就在這一轉(zhuǎn)眼的功夫變成了敵人。就這樣，他們兩個(gè)打成了一團(tuán)。狼毀容了，大象的背也被抓傷了。
最后，狼和大象同歸于盡。
五年級(jí)作文 篇3
周末，我與爸爸媽媽去藥王山玩。
一到那兒，我就呼喊起來：“好清的水，還有魚！”說完，便迫不及待地?cái)]起褲腳拿著小魚網(wǎng)下了水。
清涼的溪水，從我腳邊輕輕流過。水中，小魚在歡快地玩耍。我踮起腳尖，拿著網(wǎng)悄悄靠近了它們�！昂�！”我眼疾手快，用網(wǎng)撲向魚兒。誰知，它們輕輕一搖尾，就箭似般竄了出去。我反復(fù)試了好多次，都以失敗告終。
一計(jì)不成，我又生一計(jì)。這回我要布置陷阱，然后守株待兔。先弄來一塊小面包，放在網(wǎng)內(nèi)，再找了一處魚多的地方布置好陷阱，自己躲到一塊大石頭后面，等待“上鉤”。
一條肥肥胖胖的石斑魚悠閑地?fù)u著尾巴來到了陷阱周圍，它似乎發(fā)現(xiàn)了食物，慢慢游了過去�？删驮谶@時(shí)，它突然停住，在陷阱周邊繞起圈子來。我心里暗暗叫苦：好一條鬼精靈的魚，竟考驗(yàn)起我的耐心來。好，我就陪你玩玩！我又屏住呼吸繼續(xù)等待。
過了好一會(huì)，它終于相信那只是普通的食物，游進(jìn)了陷阱。“哈！”我一聲大叫，提起網(wǎng)，興奮地看著自己的'“戰(zhàn)利品”。而后，我又如法炮制，抓住了好幾條魚。我還做了一個(gè)魚池，將捕獲的魚兒一一放了進(jìn)去。
一直在旁的爸爸媽媽看著我忙得不亦樂乎，便問道：“捉魚有什么好玩的？”我一本正經(jīng)地答道：“你非我，焉知我捉魚之樂？”
五年級(jí)作文 篇4
責(zé)任，尊重，永恒。
——題記。
暑假，一個(gè)溫暖而陽光明媚的午后，百般聊賴的我耐不住那份寂寞，決定來到公交車站，準(zhǔn)備坐公交車去圖書館看書。
不久，車便來了，里面坐滿了人，我嘆了口氣，無奈地上了車。車上人很多，但很幸運(yùn)，還有一個(gè)座位。我小心翼翼地走到座位旁，將身子倚靠在上面，忐忑不安的心終于平靜下來。
車門關(guān)閉。繼續(xù)開始上路了，我呆滯地望向窗外，目光停留在外面美麗的風(fēng)景中。車不停地顛簸著，我卻不以為然，對(duì)于作為“坐車專業(yè)戶”的我早就習(xí)慣了。
忽然，車停下了，身體突然向前傾，沉浸在景中的我注意力也瞬間回到了車中。車門隨之打開，一位年邁而面目慈祥的老爺爺出現(xiàn)在了眾人的面前。他慢步走向離車門最近的一個(gè)柱子，輕輕地將手扶在了上面。
車門再次關(guān)閉，車?yán)^續(xù)行駛著。
面對(duì)這位老人，車上的人視若無睹，他們的這般冷漠不得不使我心里一寒：他們?cè)趺催@樣！我稍微躊躇了一會(huì)，終于按捺不住那份氣憤，立即站了起來，走到老人邊，將他扶到我的座位旁，并朝他笑了笑，輕聲對(duì)他說：“爺爺，您坐吧。”
突然，原本嘩然的公交車內(nèi)瞬間變得鴉雀無聲了——一些人愕然地看著我，自慚形穢，不知道說什么好。
“謝謝你�！边@個(gè)慈祥可親的老人輕聲對(duì)我道謝，嘴角也微微揚(yáng)起，一切的一切消釋成這一個(gè)溫暖的微笑。
一霎那間，我感到了一種莫名的`精神上的震顫和一種不可名狀的喜悅。那種感覺，就似一縷陽光照進(jìn)了我那寒氣逼人的心靈，使我頓時(shí)感覺到一種暖意融融，看到了希望。又似一場(chǎng)暖雨將我那干涸的心靈洗滌凈化，使我頓時(shí)感受到一種朝氣蓬勃的力量，重生，綻放。
“不用謝，這只是我的責(zé)任。”我回答道。
車?yán)^續(xù)開著，駛向前方。這不足為奇——只不過，車?yán)铮嗔艘环菡媾c情。
五年級(jí)作文 篇5
“何處潮偏盛？錢塘無與儔。誰能問天意，獨(dú)此見濤頭�！彼巍し吨傺汀逗瓦\(yùn)使舍人觀潮二首》———題記
自古以來，杭州人便有八月十八觀錢江觀潮的習(xí)俗。因?yàn)閺男∽≡阱X塘江畔，所以每年九月份，也就是農(nóng)歷八月中旬，我們也總是與數(shù)以千計(jì)的杭州人們一起涌向江邊，去觀賞澎湃的潮水。
其實(shí)錢江潮最壯觀的地方位于嘉興海寧的鹽官，可惜我還沒有親眼去看過。電視畫面中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的先是出現(xiàn)一條橫跨江面的白線，等到白線慢慢近了，就能聽到雷鳴般的聲響。猝不及防地，潮水突然咆哮著像兇猛的野獸撲了過來，人們驚呼著后退。站在前面幾排的，有不少人被潮水打濕了，卻異常興奮，潮水越高歡呼聲越響。我想，他們一定是在為能夠親眼目睹如此壯觀的自然景象而歡呼吧！
還記得去年爸爸帶我去錢塘江大橋附近觀潮時(shí)，那浪卷起一股狂潮，“倏”的一下沖過來，沖撞在堤壩上。它像一頭渴望自由的猛獸，釋放了全部的力氣。旋即“轟”的`一聲，威猛的形象轟然倒塌，然后化成了無數(shù)泡沫。觀潮的人們隨著潮水的漲落歡呼雀躍，期待一次又一次的潮涌由遠(yuǎn)而近。
錢江潮，世界三大涌潮之一，是杭州特有的。我為我的家鄉(xiāng)有那么一種獨(dú)特的自然景觀而感到自豪。
五年級(jí)作文 篇6
每當(dāng)看到老師在講臺(tái)上繪聲繪色的講課時(shí)，心里就忍不住涌現(xiàn)出一番敬佩之情；每當(dāng)聽到老師抑揚(yáng)頓挫的朗誦聲時(shí)，心里有忍不住涌現(xiàn)出一絲羨慕之情。"教師"，一個(gè)神圣而又普通的職業(yè)，它是知識(shí)的傳遞。
在我一年級(jí)的時(shí)候，老師問我們的夢(mèng)想是什么？許多同學(xué)都千篇一律地說"科學(xué)家""哲學(xué)家""夢(mèng)想家"而我認(rèn)為這些都太不接地氣，并站起來說：“我的夢(mèng)想是做一名為人民服務(wù)的老師�！毙r(shí)候耳濡目染，與它結(jié)緣，直到現(xiàn)在仍舊不改主意。
如果長(zhǎng)大當(dāng)上了人民教師，我一定會(huì)盡量不拖堂，讓同學(xué)們擁有一個(gè)玩耍的時(shí)間，我還會(huì)科學(xué)布置家庭作業(yè)，并不會(huì)打罵同學(xué)，還會(huì)適當(dāng)?shù)暮屯瑢W(xué)們談心，上課專心講課，不撥打手機(jī)，而課下還會(huì)認(rèn)真地備課。
如果我想要做一名人民教師，那么現(xiàn)在就要掌握好自己的基礎(chǔ)知識(shí)，多閱讀，多讀課外書。豐富自己的課外知識(shí)，打好基礎(chǔ)，寫好每一次家庭作業(yè)，備好每一次老師安排的知識(shí)點(diǎn)與同學(xué)們打好交道。
記得有一次上課時(shí)，老師在白板上出了一道極其簡(jiǎn)單的.題目。我想也沒有想，就把小手高高的舉起了�？晌疫@一舉，老師就把我叫了起來：'來，景藝佳，這道題你講一下'我激動(dòng)地站起來，一緊張就忘了原本要說什么，一時(shí)害羞站起來哼哼了兩句，老師似乎有些等不及啦：'請(qǐng)坐，請(qǐng)XXX來說'在我坐下的那一刻，有幾句話在我耳邊嗡嗡個(gè)不停'這么簡(jiǎn)單都不會(huì)干啥吃的'不會(huì)還瞎逞能？把機(jī)會(huì)給別人吧'我害羞的不敢抬頭，便整節(jié)課都心不在焉，下課老師來到我的身邊，用她那溫和的語言說道："自己的路，讓別人說去吧。這次只是一個(gè)失誤，下次要加油。"老師的話溫暖著我的心，從那以后，我便立志做一個(gè)像xx老師那樣的老師。
我有了自己的目標(biāo)，還僅僅不夠，更要朝著我的目標(biāo)去奮斗，去進(jìn)步，去努力。
五年級(jí)作文 篇7
今天，媽媽帶我來到牙科醫(yī)院補(bǔ)牙齒。
躺在椅子上，看著那些早已熟悉的“老朋友”，它們仿佛在嘲笑我，對(duì)著我獰笑道：“嘿嘿，你好呀，我們又見面了。”一股寒意在不知不覺中爬上了我的心頭，使我想起了過去各種補(bǔ)牙的經(jīng)歷。醫(yī)生打開“探照燈”，用一個(gè)工具像打鼓似地不停地敲擊著我的牙齒，說道：“哎呀，真可惜呀！四顆已經(jīng)換好的門牙都已經(jīng)蛀了�！眿寢尨篌@失色，說：“什么？四顆門牙都蛀了？”她就這樣小聲地嘀咕和嘮叨著。
不知不覺中，就開始補(bǔ)牙了。醫(yī)生先觀察了一會(huì)兒，反復(fù)斟酌，推理出了蛀洞的'去向。接著她用一個(gè)工具開始磨牙。磨著磨著，就在我覺得枯燥乏味，快要昏昏欲睡的時(shí)候，一陣酸痛傳來。雖然這一口牙已經(jīng)“身經(jīng)百戰(zhàn)”了，但我還是被嚇了一跳，不由得叫了一聲：“�。 贬t(yī)生說：“沒事兒，再忍耐一會(huì)兒就可以了�！睅钻囁嵬催^后，我已被嚇得出了一身冷汗。接著，醫(yī)生又用另一個(gè)工具給我磨牙齒。這個(gè)工具可比前面一個(gè)厲害多了。按住按鈕，工具就像電鉆一樣，螺旋形地磨著牙齒；它發(fā)出的聲音，猶如一頭被激怒的野獸，在憤怒地咆哮著。
現(xiàn)在要開始填充了。只見醫(yī)生拿著一個(gè)針筒，朝我走來。我看著針筒上細(xì)細(xì)的那枚銀針，心驚膽戰(zhàn)。隨著醫(yī)生漸漸“逼近”的步伐，我的身體不由自主地往后畏縮著。醫(yī)生仿佛看透了我的心思，說：“我不給你打針，只是注射一些填充物�！蔽以镜跗鸬男牟粌H放下了一半，松了一口氣。
“胡瑜函，記住以后刷牙要仔細(xì)點(diǎn)兒！零食、飲料干脆就別吃了，聽見沒有？”新一代“改革政策”又開始了，我只得垂頭喪氣地回家了。
五年級(jí)作文 篇8
今天下雪了，我和三個(gè)小火伴一起玩起了雪。該怎么玩呢。我們想了一個(gè)好玩的游戲——打雪仗。
用石頭剪子布來覺定誰是一組，我贏了，孟想也贏了，我們一組。郝宇軒和鄧宇森一組。分好了組，我們開始弄雪球，每組弄30個(gè)。各組商量誰來打前線，誰來遞雪球----我打鄧宇森，孟想、郝宇軒來遞雪球。我趁鄧宇森不注意時(shí)打了他個(gè)措手不及，我高興的叫了起來。誰料一個(gè)雪球‘啪’的一聲砸到了我的臉上。我拿起了兩個(gè)雪球，，給他來了個(gè)‘連環(huán)炮’。他又回了個(gè)‘土雷’——帶泥的雪球。我敏捷一躲，沒打著。
打的正歡時(shí)，我看郝宇軒那么辛苦。我讓他一起的'。那一組，也換成了兩個(gè)人。我和郝宇軒一起聯(lián)手給他們來了個(gè)‘連環(huán)炮’和‘土雷’。打的對(duì)方只舉白旗求饒。我們倆跳了起來。‘‘哦，贏了。我們贏了�！�
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