小學(xué)五年級(jí)作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　一個(gè)人，只要堅(jiān)強(qiáng)就能成功，今天，因?yàn)橐淮闻既坏臋C(jī)會(huì)，我懂得了這樣的道理。

　　今天，上體育課，等我聽到這次課的內(nèi)容，差點(diǎn)我就崩潰了，原來是八百米賽跑；我只適合短跑，連運(yùn)動(dòng)會(huì)都只跑六十米，排隊(duì)的時(shí)候，許多人不禁投來安慰的眼神，像是向我表示自己一定會(huì)跑出好成績(jī)！

　　來到操場(chǎng)，我排在最后，看著跑完的同學(xué)精疲力盡，就像一只只快要餓死的狼，我的心中慢慢地慌了，害怕跑不出好成績(jī)，突然，我心中燃起一個(gè)想法，花兒都能堅(jiān)強(qiáng)地發(fā)芽，我為什么不能呢？

　　終于，輪到我了，心中的害怕卻轉(zhuǎn)為興奮，“開始”一聲叫喊傳到我耳邊，我便跑了起來，首先我先慢跑，耳邊響起嘲笑聲，我并不在意。我漸漸勻速跑步，就像快速接近獵物的狼一樣，我一直堅(jiān)強(qiáng)地跑著，仿佛我要吃到大餐似的。到了四百米我已經(jīng)很累了，可是，嘲笑聲在我心中響起，我一咬牙，便跑得慢了一點(diǎn)，好保持體力。到了六百米，陽光熾熱，我像一塊燃燒的`鐵一樣奔跑，汗水浸濕我的衣服，渾身不舒服，又要堅(jiān)持不住了，可是，我一定要讓同學(xué)佩服我，而不是嘲諷，我一努力，就跑出了一百米。到了最后一百米沖刺，我已是精疲力盡，我用盡全力向前沖，突然，腳下一滑摔倒在地，我已經(jīng)不想再堅(jiān)持了，我腦海中又浮現(xiàn)出花兒的身影，心中又響起那個(gè)讓我堅(jiān)強(qiáng)的聲音。我又站起身來，用盡吃奶的勁兒，跑完了全程。到達(dá)終點(diǎn)之后，同學(xué)們用熱烈的掌聲歡迎我，我感覺這一切都是值得的，過了許久，我慢慢地站起來，看向不遠(yuǎn)處，那怒放的荷花，在炎熱的夏天，還傲然挺立，仿佛在我心中種下了堅(jiān)強(qiáng)的種子，我永遠(yuǎn)也不會(huì)讓這堅(jiān)強(qiáng)之花枯萎。

　　那堅(jiān)強(qiáng)的人就是我，伴隨著我的，還有那堅(jiān)強(qiáng)的花！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

親愛的朋友：

　　你好！

　　我是來自杭州的一名小學(xué)生，我的性格不算內(nèi)向，眼睛小小的，一頭烏黑的頭發(fā)一款粉紅的眼睛框，構(gòu)成了愛看書的我。我平時(shí)空余時(shí)最喜歡在書海中暢游，去森林中的小木屋找七個(gè)小矮人；和兄妹倆探索童話世界；在大海上目睹老人和鯊魚的搏斗……一個(gè)個(gè)精彩的故事讓我沉迷其中，真希望你也能來翻閱一下，為你的生活增添一份樂趣。

　　當(dāng)然，除了平時(shí)的課余生活外，我的校園生活也極其豐富多彩。

　　我的校園坐落于仁愛路旁，那兒簡(jiǎn)直就像一個(gè)果園，校園中有柚子樹、枇杷樹、石榴樹，每到秋日，果實(shí)沉甸甸的掛在枝頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向同學(xué)們招手，傳遞著豐收的喜悅。校園有一片幽靜的'竹林，在我心中，那兒是學(xué)校最神秘的地方。陽光灑在茂密的竹林上，透過縫隙照在地上，從遠(yuǎn)處看，就像一塊塊碎銀鋪在地上，風(fēng)兒輕柔地拂過葉尖，葉子發(fā)出輕微的“沙沙”聲，它們微微彎著腰，好像在歡迎同學(xué)們的到來。校園里，除了有美景外，還開展了豐富多彩的課程。除了主課之外，我們每周還有社團(tuán)，STEAM課。最近的美術(shù)課，我們還在做風(fēng)箏呢！我們班還有一個(gè)分享的習(xí)慣，同學(xué)們常會(huì)帶來一些美食分享，在我們的伙伴日記中，有許多同學(xué)都記錄下了這美好的時(shí)刻。每年的元旦，為了迎接新的一年，老師都會(huì)給全班同學(xué)發(fā)一個(gè)蛋糕，我們嘴中滿是甜津津的奶油，軟軟的，吃下一口，滿嘴回味無窮。我們默默地吃著，默默地許下新年的新希望，最后，總要把盤子舔個(gè)精光。我真希望你能來，我們一定會(huì)將校園的各個(gè)角落帶你游遍。

　　在杭州，最有名的還數(shù)西湖了，在這片神奇的土地上，孕育出許多美好的故事，站在西湖邊，可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見鳳凰山及其連綿起伏的山脈，一山綠，一山清，一山濃，一山淡，真似一幅優(yōu)美的山水畫。畫中，隱約可以看到一些鴨子，許多只小船在湖上游蕩，在水面上激起了一層層漣漪。見了西湖的美景，你一定會(huì)懂得為什么“上有天堂，下有蘇杭”。

　　介紹了這么多，你一定很想來杭州拜訪拜訪吧。我們一定會(huì)盡力幫助你們，平時(shí)多多投稿集錢，也許這只是個(gè)微乎其微的數(shù)字，但畢竟“千里送鵝毛，禮輕情意重”。希望在廣大朋友的幫助下，你們的生活能越來越好！希望你能來杭州看一看！

　　祝：一切都好！

　　程靜瑤

　　20xx·06·10

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　“水滴雖小，卻能夠折射出太陽的光芒，作文 給自己一些掌聲�！�

　　“人生雖短，卻能夠揚(yáng)起一陣屬于自己的掌聲�！� ——題記

　　“想唱就唱，要唱的響亮，就算沒有人為我鼓掌，至少我還能夠，勇敢的自我欣賞�！�

　　世間萬物都遵循著這無法改寫的規(guī)律：漫漫寒冬的鼓勵(lì)換來嫩綠小草的生機(jī)勃勃；層層束縛的鼓勵(lì)才換來翩飛蝴蝶的美麗自由

　　炎炎夏日的鼓勵(lì)得到累累果實(shí)綴滿枝頭的豐收；煎熬無數(shù)個(gè)寒冷日夜的鼓勵(lì)換來淡雅梅花的遺世芬芳。

　　成功也許只發(fā)生在一個(gè)瞬間，然而它的背后卻一定蘊(yùn)含著言語之間最大的`力量——掌聲。

　　“一花一世界，一葉一菩提�！蔽伊w慕它們是美的化身，有美的曲線，有美的眷戀；雖然我祝福它們美到永遠(yuǎn)；雖然相比之下我很卑微

　　但我并沒有自卑，只因，我有屬于自己的美！

　　我問太陽問月亮 ，為什么---很多時(shí)候，我們心中渴望得到別人的肯定與鼓勵(lì)，但卻常把鼓勵(lì)與認(rèn)可種在別人心間，等到了收獲的季節(jié)，往往自己是一片荒蕪。

　　可是太陽無言，月亮無語，連那善解人意的小星星也只是對(duì)我眨眨眼睛。

　　我始終相信風(fēng)雨過后依然是晴天，月缺之后依然是月圓。仰頭追憶，或許，或許我們真的應(yīng)該留些掌聲給自己。

　　媽媽總說我學(xué)習(xí)不努力，沒有上進(jìn)心、貪玩， 每當(dāng)這時(shí)，我就很委屈，自己一次又一次地和她辯解，不知道為什么

　　也許只是為了證明自己在她眼中被忽視的那份努力、刻苦進(jìn)取的心。每次她對(duì)我的責(zé)罵，都緣由幾個(gè)單調(diào)、無心的數(shù)字，就將我否定。

　　委屈的心情越發(fā)濃厚，不知所措的站在她面前。脖子有些酸疼，但它依然努力支撐著屬于自己的“地球”。我只好低下頭，默默地走回房間，關(guān)上房門。

　　對(duì)面的鏡子折射出自己的傷心難過，恍惚中看到鏡中的她在對(duì)我笑，為我鼓掌。告訴我不要因?yàn)闆]有陽光而黯淡了自己的生命，也不要因?yàn)闆]有成功而放棄了自己的追求

　　更不要因?yàn)闆]有鼓勵(lì)而停止了自己前進(jìn)的步履，告訴我即使在沒有掌聲的世界里，也要若無其事地繼續(xù)盤旋，不是為誰而表演

　　只為曾經(jīng)努力過的自己優(yōu)雅獻(xiàn)舞，完美謝幕，最后再陶醉在那若隱若現(xiàn)的掌聲中揚(yáng)起嘴角。

　　沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的寂靜？靜得讓人窒息，感到快要死去。有誰受得了受傷后無人安慰的孤寂？沒有掌聲與鼓勵(lì)的日子顯得多么昏暗與無助，讓我難以挪動(dòng)那僵持的腳步，就連一直亮在心中的蠟燭在這時(shí)也巧合地熄滅了�；艁y、害怕在心中肆無忌憚的蔓延，我不知該如何抬起腳步，如何邁出黑暗中的第一個(gè)步伐。

　　心中急切地在尋找那個(gè)鼓勵(lì)的聲音，它在哪里？在你心里。

　　華麗的舞臺(tái)，絢麗的燈光，精彩的表演，這一切都只是肯定中渺小的開始，它們只是肯定大門下的幾個(gè)小臺(tái)階，唯獨(dú)在謝幕的瞬間臺(tái)下響起如雷貫耳的掌聲

　　歡呼雀躍的喝彩，這才是深入內(nèi)心的肯定。

　　驀然回首，耳邊回響著自我鼓勵(lì)的陣陣掌聲，那是為自己演奏的優(yōu)美樂章，編排的完美舞步，演繹著一段放不完的成長(zhǎng)的舞曲。

　　熱情的舞臺(tái)，人潮如流；轉(zhuǎn)身的剎那，掌聲轟鳴。只因我唱了一首屬于自己的歌！

　　“想唱就唱要唱的漂亮，就算這舞臺(tái)多空曠，總有一天能看到，揮舞的熒光棒�！�

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