(經(jīng)典)小學(xué)五年級作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)五年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)五年級作文 篇1
星期六晚上，吃過晚飯后，爺爺突然對我說：“對了，晶晶，你們不是要幫家人做家務(wù)勞動的嗎？正好，我要拖地了，你幫我不?”“當(dāng)然當(dāng)然，記得幫我拍照哦！”我說。
說干就干，可是爺爺就以為我真是“三歲小孩”似的，緊跟在我的身后，看著我拖地的姿勢，一會說：“你的身子要斜過來一點(diǎn)呀！”一會又說：“拖把不好豎起來拖，要隨著手上下左右的動”一會……沒錯(cuò)，可想而知，我不耐煩了，連忙擺擺手說：“好了好了，明白了，你忙你的吧，爸爸，來幫我拍照！”哦，天哪，難道不聽話也要“遭報(bào)應(yīng)”嗎，當(dāng)我拖到媽媽房間的時(shí)候，突然拖把“前進(jìn)”不動了，可我剛把它豎起來，它的底下又突然被我一動，“嘩”的一下，我和拖把先后摔趴在地上。爺爺聞聲趕來，看到我的樣子，笑嘻嘻地說：“哈，不聽老人言，吃虧在眼前！”我看著也要想：哎，早知道……
于是，我和拖把對地面發(fā)起了第2次“進(jìn)攻”。不過這次，是爺爺手把手地教我了：他的左手握著我的左手，右手對右手，一點(diǎn)一點(diǎn)的開始拖。嗨，你別說，雖然進(jìn)度慢，但是效率可真高……
因?yàn)闋敔數(shù)氖职咽纸蹋医K于對拖地“入門”了，看來老人的.經(jīng)驗(yàn)比較豐富��！最后，看著三個(gè)房間“一塵不染”的地面，和幾張滑稽有趣的照片，我和爺爺欣慰的笑了。今天我當(dāng)家，快樂在我家！
小學(xué)五年級作文 篇2
一個(gè)披著長長的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，燦爛的笑容總是掛在臉上的老師，她就是——經(jīng)老師。
經(jīng)老師是教我一到二年級的語文老師。她是我最感謝的老師。每當(dāng)我不會時(shí)，經(jīng)老師就細(xì)心的為我講解。直到我懂為止。
經(jīng)老師寫的`字很好看。最讓我感動的，是我上二年級的一個(gè)上午。那天早上，我突然感冒發(fā)燒了。于是，媽媽跟經(jīng)老師請了假。我在家里喝完生姜湯，媽媽問我：要不要去上學(xué)？我說：要，我不能因?yàn)樯【筒蝗W(xué)校上學(xué)，我要去上學(xué)。于是，媽媽牽著我的小手，讓我背上書包。來到二一班門口，經(jīng)老師走過來說：戴一竹還沒好呢，怎么把她送過來啊？于是，媽媽跟經(jīng)老師說了一些話，然后轉(zhuǎn)身就走了。我回到座位上，把家庭作業(yè)拿給了組長，然后開始上語文課。
經(jīng)老師正要我們讀文章的時(shí)候，突然，我一不小心吐了，吐在了我同桌的旁邊，把早上吃的稀飯全都吐了出來了。班里的同學(xué)弄出了惡心的動作。經(jīng)老師卻沒有這樣，她先上前來問候我，然后再拿出拖把把我吐得東西給抹掉了。
這是我的老師。一個(gè)能關(guān)心我的好老師。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩我終身難忘！
小學(xué)五年級作文 篇3
人們常說：上有天堂，下有蘇杭。其實(shí)把杭州比喻成人間天堂，很大程度上是因?yàn)橛袀�(gè)西湖，有人曾把西湖和瑞士日內(nèi)瓦的萊蒙湖比喻為世界上東西輝映的兩顆明珠。今天，我們就來到了西邊這顆輝映的明珠—西湖。西湖位于杭州城西，三面環(huán)山，東西緊靠市區(qū)�！叭嬖粕揭幻娉歉爬宋骱奶攸c(diǎn)。看見西湖，我一下就想起了蘇東坡寫的一首贊美西湖的`詩：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！蔽骱剿沱惗嘧耍瑡趁膭蚍Q。無論春夏秋冬，無論明晦晨昏，都各具情趣。我們乘著搖搖晃晃的小船來到了湖心亭，那里十分秀美，仿佛就是人間天堂，并且島上有座飛檐翹角的亭屹，屹立在湖心，它是西湖中最大的一座亭。湖心亭是西湖三島中最早營造的，距今已有四百多年的歷史了。據(jù)說乾隆帝都在此流連忘返。西湖的景點(diǎn)頗多，每一處景點(diǎn)都有許多傳奇的故事。我們還看見了三潭印月，也叫小瀛洲，是西湖三島中最大的島。三潭印月的精華就是位于島南面的三座石塔，塔高2米，塔身球形，排列著五個(gè)小圓孔，塔頂呈葫蘆形，造型優(yōu)美。每逢月夜，特別是到了中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空，人們在塔內(nèi)點(diǎn)上蠟燭，洞口蒙上薄紙，燭光外透，這時(shí)塔影、云影、月影融成一片，燭光、月光、湖光交相輝映，呈現(xiàn)出“天上月一輪，湖中影成三”的綺麗景色。只可惜今天既不是中秋，也不是滿天繁星的夜晚。最后，我們還來到了，處處都是柳香味的 [柳浪聞鶯]，盈盈碧水環(huán)抱著郁郁蔥蔥的[阮公墩]還有西湖十景之首的[蘇堤]、去西湖回來，再讀讀課文，就覺得西湖更美了。
小學(xué)五年級作文 篇4
秋天真是天朗氣清的，宇宙的大腕太陽小帥哥的脾氣也變的平和溫柔起來�；貞浧鹚l(fā)沖冠的天天高高在上，沒完沒了的唱著那首《熱情的沙漠》，我就感到害怕。你看他現(xiàn)在多有親和力啊，正在紅著臉笑瞇瞇的看著我們，并散發(fā)出溫暖柔和的光芒。是不是和夏天的他判若兩人��！
一碧如洗的天空中漂浮著幾朵潔白云兒，云兒姑娘好像太寂寞了，自己逗自己玩呢。你瞧她變成了一匹奔騰的駿馬，在一望無際的`銀河邊快樂的飛馳著。可能是她累了吧，你瞧她不一會又變成一朵美麗嬌艷的牡丹在那里坐著休息。她的坐姿是那樣的優(yōu)美而高貴。真不愧是我們的國花�。∫魂囷L(fēng)吹來，她又飄飄悠悠的變成……哎呀！我知道了，你是不是劉謙的師傅啊！失敬失敬！��！
天空如此熱鬧，晴空下面也是美好無限的。因?yàn)槔蠋熃裉煲獛覀內(nèi)ズ痛笞匀粨肀�，我們走進(jìn)了那風(fēng)景如畫的宋江河畔。剛下車我就被一處美麗的景色吸引了。我看到了一望無際金黃色的花海。不顧老師的阻攔我便沖了過去。走近一看是野菊花。我上前一步快速猛摘了一朵放在鼻子下面深深地一聞。呸呸……我上吊自殺算了，臭死我了，真想吐。這時(shí)老師和同學(xué)們都跟了上來，看到我如此的狼狽都笑的渾身打顫，有一個(gè)同學(xué)笑的坐在地上起不來。一邊流著眼淚一邊前仰后合的捂住肚子喊著疼。活該！誰讓你幸災(zāi)樂禍了。
我真是佩服蝴蝶和蜜蜂他們兩個(gè)兄弟，在這樣臭氣熏天的海洋里還在辛勤的工作著，他們一會飛到東，一會飛到西的，扭著他們臭美并輕盈的舞姿，漫步在一朵朵的美麗臭花之中，時(shí)不時(shí)還在金黃色的臭花蕊中停息，他們不知疲倦的樂在其中。真不知道這兩個(gè)兄弟和野菊是不是臭味相投，還是他們感冒了。鼻子不管用�。∫魂嚽镲L(fēng)吹來，野菊，蜜蜂，蝴蝶，一起跳起了歡快激昂的臭臭舞。他們旁若無人的盡情扭動腰身，仿佛明白這是最后的舞會，也好像在做垂死掙扎，因?yàn)椴痪玫拿魈炀褪嵌�，那是不屬于他們的季�?jié)。有一只蜻蜓自駕著直升飛機(jī)來湊熱鬧。就怕別人不知道你有錢啊……
不看了真是受不了，好心情都被破壞了，回家！
小學(xué)五年級作文 篇5
習(xí)慣是一種能力，它可以使人們以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，讓我們有更大的進(jìn)步，綻放出屬于自己的更燦爛的光芒。
養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在你看來或許是微不足道的，但是當(dāng)你真正養(yǎng)成了良好的習(xí)慣以后，你就會驚奇的發(fā)現(xiàn)，它竟然在不知不覺中就改變了你原先不好的行為，讓你能夠做出正確的選擇�？梢哉f，好的.習(xí)慣會讓你受益終生！
一個(gè)陽光明媚的上午，柳樹姑娘請微風(fēng)姐姐幫她梳理翠綠的長發(fā)，路邊漂亮的小花心情也格外的好，它們一起搖擺著身子，好像在跳著集體舞。這時(shí)候，我也來到了它們身旁，打開隨身攜帶的書籍閱讀起來......忽然，我看到了書中有一段精彩的語言描寫，于是就立刻拿出筆記本把它記錄了下來。養(yǎng)成讀書做筆記這樣一個(gè)好的習(xí)慣后，就可以積累到好多的優(yōu)美詞句，再加上不斷的寫作訓(xùn)練，寫作水平就會得到大幅度的提升！
習(xí)慣，是一種能力，它可以促使人們不斷地進(jìn)步。來吧，朋友，讓我們都來養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為國家、為社會做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
【小學(xué)五年級作文】相關(guān)文章：
小學(xué)五年級作文05-25
小學(xué)五年級作文05-31
小學(xué)五年級作文05-31
小學(xué)五年級作文05-31
小學(xué)五年級作文06-01
小學(xué)五年級作文06-01
小學(xué)五年級作文06-02
小學(xué)五年級作文06-02
小學(xué)五年級作文07-07
小學(xué)五年級作文07-09