五年級(jí)作文(匯編15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文1
“叮鈴鈴叮鈴鈴……”隨著輕快的上課鈴的`到來(lái)，全校都安靜了下來(lái)。
突然，窗外傳來(lái)輕快的腳步聲。同學(xué)一擺們的目光齊刷刷地瞅向窗外。唉呀！不看不知道，一看嚇一跳――校長(zhǎng)來(lái)了！
有的把紅領(lǐng)巾戴好，有的把講臺(tái)整好……校長(zhǎng)站在教室門(mén)口滿(mǎn)臉微笑地說(shuō):“同學(xué)們，早上好！”同學(xué)們不自在地“哎”了幾聲，心里希望校長(zhǎng)快些走。
沒(méi)想到，校長(zhǎng)竟走上了講臺(tái)，說(shuō):“X老師有事，這節(jié)課由我來(lái)教�！蔽倚南�:校長(zhǎng)來(lái)教課，是說(shuō)校長(zhǎng)好還是說(shuō)老師好呢？叫錯(cuò)了校長(zhǎng)會(huì)生氣嗎？算了，先叫老師好吧，必竟他昰來(lái)教我們的。
校長(zhǎng)喊了一聲:“上課�！卑嚅L(zhǎng)應(yīng)聲道:“起立�！薄袄蠋熀�。”不由地跟了上來(lái)�！巴瑢W(xué)們好，請(qǐng)坐�！睉�(yīng)聲而來(lái)。
起初，班里沒(méi)有同學(xué)舉手。后來(lái)，班里的同學(xué)熱火朝天地?fù)尨鹬�。你一定想知道這是為什么，我告訴你，是因?yàn)槔蠋焼?wèn)了幾個(gè)問(wèn)題后我前桌便勇敢的舉起了手，雖然他答錯(cuò)了，但是老師并沒(méi)有怪前桌。全班同學(xué)一吐心中疑惑，老師認(rèn)真地講解。
“叮鈴鈴叮鈴鈴……”歡快的下課鈴響了，同學(xué)們都在感慨:為什么這么早就下課呢？
五年級(jí)作文2
在我三歲那年，媽媽就每天在我睡覺(jué)之前給我講一個(gè)故事。
在媽媽講故事的時(shí)候，我總是目不轉(zhuǎn)睛地盯著她手中的那本書(shū)，看著書(shū)上那些奇怪又巧妙的符號(hào)（漢字），我不禁撓起頭來(lái)：這些符號(hào)是什么呀？為什么它們?cè)趮寢尩淖炖锞蜁?huì)變成優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的故事呢？老師評(píng)語(yǔ)：好句子，真實(shí)感受！
漸漸地，我已經(jīng)長(zhǎng)成六歲的小男子漢了，那些奇怪的符號(hào)也不再變得神秘了。我現(xiàn)在可以獨(dú)自閱讀一篇較短的童話故事，也可以創(chuàng)作一篇二十字左右的"文章"了。在我眼中，那些符號(hào)已不再只是冷冰冰的符號(hào)了，而是一個(gè)個(gè)有規(guī)律性的漢字。當(dāng)你看到"月亮"時(shí)，眼前就會(huì)閃著圣潔的光輝，而望見(jiàn)"太陽(yáng)"，又會(huì)感到熱和力。這些拿橫、豎、撇、捺等筆畫(huà)組成的`漢字，仿佛是一個(gè)個(gè)小精靈，活潑可愛(ài)。
現(xiàn)在的漢字，是由甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)等文字演變過(guò)來(lái)的。如今的漢字各具特色，行書(shū)流暢，正楷端莊，狂草奔放、鳳舞龍飛。
漢字的奧秘?zé)o窮無(wú)盡，大家快來(lái)遨游漢字王國(guó)吧，我已經(jīng)深陷其中了呢！
五年級(jí)作文3
人人都有理想，當(dāng)然也包括我。從小時(shí)候開(kāi)始讀書(shū)時(shí)，我就立志要當(dāng)一名人民教師，因?yàn)樾〉臅r(shí)候我讀一年級(jí)時(shí)，有一位叫做唐老師的人，她是教我們的班主任，她的樣子和藹可親，溫柔又有耐心。每次教完以后，總要問(wèn)問(wèn)聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)懂�。坑惺裁床欢目梢詠�(lái)問(wèn)��！等等……
記得有一次，我在玩耍的時(shí)候絆倒，腿被磕一個(gè)道口子，好疼！而且血還一直流，我害怕極，不知道該怎么辦。這時(shí)，唐老師焦急的跑過(guò)來(lái)，擔(dān)心的'問(wèn)我：“藍(lán)文琳，怎么樣。有沒(méi)有事�。俊蔽姨鄣煤�(jiǎn)直說(shuō)不出話來(lái)，唐老師看出我的異樣，急忙把我背起來(lái)就直奔醫(yī)院去，到達(dá)醫(yī)院以后，我模模糊糊得看到唐老師累得滿(mǎn)頭大汗卻還不忘問(wèn)我疼不疼！我留下感動(dòng)的淚水，之后唐老師總會(huì)抽出時(shí)間來(lái)看我給我補(bǔ)習(xí)住院這些天沒(méi)學(xué)到的知識(shí)。我永遠(yuǎn)都會(huì)記得這件事！
所以，我決定要做像唐老師這樣的好老師，要是我真的當(dāng)老師，我會(huì)關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，給他們細(xì)心的講解這些題和課文，我還會(huì)跟他們談?wù)勑�，這樣能更加的解每個(gè)同學(xué)，也能更好地幫助他們。我還會(huì)用我所學(xué)的全部知識(shí)全部傳授給他們。
我一定會(huì)努力的為我的這個(gè)理想而奮斗，將來(lái)才能成為像唐老師那樣的好老師！
五年級(jí)作文4
春節(jié)一過(guò)，我盼著元宵節(jié)早點(diǎn)到來(lái)，這樣就能吃到我喜歡的湯圓了。正月十四，媽媽單位發(fā)了四盒湯圓�！斑@下好了，我能吃到可口的'龍鳳湯圓了！”
今天是元宵節(jié)。一起床，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙詼珗A！”媽媽笑著說(shuō)：“好的！馬上就煮給你吃！”
不一會(huì)兒，媽媽就拿來(lái)了一碗香噴噴的湯圓。正當(dāng)我高興地吃著的時(shí)候，我突然想到，要是我也能煮湯圓那該有多好��！以后，我想吃的時(shí)候，就可以自己動(dòng)手了！就馬上對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)憬探涛�，怎樣煮湯圓好嗎？我如果會(huì)煮了，就可以煮給你吃了！”媽媽笑著答應(yīng)了，嘴上說(shuō)：“你這鬼丫頭！”
到了晚上，媽媽站在我身邊，指導(dǎo)我煮湯圓。我一個(gè)人有點(diǎn)不敢動(dòng)手，媽媽對(duì)我說(shuō)：“別緊張！我怎么說(shuō)，你就怎么做好嗎？”我想到如果自己學(xué)會(huì)就可以想要什么吃，就可以自己煮時(shí)，鼓起了勇氣，拿起勺子，學(xué)著媽媽平時(shí)煮湯圓的樣子動(dòng)起手來(lái)。
五年級(jí)作文5
大家好，我是森林中的一棵小樹(shù)，每天生活的都很快樂(lè)，鳥(niǎo)兒這時(shí)在我的枝頭上唱歌，小松鼠和其他一些小動(dòng)物也喜歡在我的樹(shù)陰下乘涼，有時(shí)我還會(huì)和小動(dòng)物們說(shuō)悄悄話……
那么多的人關(guān)心我愛(ài)護(hù)我，給我澆水、施肥，讓我身體十分健康。可好景不長(zhǎng)，一些人為了能建房子，把我們這邊的樹(shù)全砍光了，我一個(gè)又一個(gè)的'姐妹倒下了。小松鼠和一些小動(dòng)物全都跑光了，小鳥(niǎo)也和我說(shuō)再見(jiàn)。
現(xiàn)在，我常常感到孤獨(dú)和寂寞，小鳥(niǎo)不在我的枝頭唱歌了，小松鼠和一些小動(dòng)物也消失了，我也常�？奁�。
風(fēng)沙來(lái)了，我根本擋不住，滿(mǎn)天的灰塵讓空氣變的十分難聞，我身體也全是沙子，我也不再像以前那么健康了，我渾身都是病，身子里全是蟲(chóng)，葉子也全黃了，就連根也有可惡的蟲(chóng)子在吸我的血，真是痛死了。
我常常喊道：“人類(lèi)，請(qǐng)不要在破壞美麗的環(huán)境了，趕快多種樹(shù)，讓美麗的景色回到我們的身邊吧！”
我的介紹完了，希望人類(lèi)聽(tīng)到了我的話，一定會(huì)行動(dòng)起來(lái)的，美麗的景色，你快回來(lái)吧！
五年級(jí)作文6
春天，從第一縷陽(yáng)光開(kāi)始，經(jīng)歷了一個(gè)冬天的芳草，就開(kāi)始冒出了芽尖尖。一根根綠色的“小手指”迫不及待地躥了上來(lái)，貪婪地吮吸這初春的雨露，一夜之間就鋪滿(mǎn)大地，多么鮮明，多么可愛(ài)！那星星點(diǎn)點(diǎn)的綠，多么像幼稚的孩子，用自然的畫(huà)筆點(diǎn)綴出悅目的色彩，那才是真正純潔的——那一抹新綠！
一場(chǎng)陳雨引出了夏天。那時(shí)候的草，甩去了春天的“懵懂”，變得成熟，透著朝氣，傲然挺立在土地上。夏天陳雨多，碧草挺直腰板，直直地接受雨之洗禮，這種精神，讓人不禁為之嘆服！
大雁南飛，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，草收斂了夏天的堅(jiān)韌不拔，但也未曾軟弱，它靜靜等待冬天的來(lái)臨。
第一片雪花帶來(lái)了冬天，枯草陷入了冬眠之中，懷念春夏時(shí)的'美好。它死了嗎？不，春天還會(huì)再來(lái)，我堅(jiān)信，它會(huì)再次蘇醒，因?yàn)橐盎馃槐M，春風(fēng)吹又生。
人們都夸花兒俏，花兒美�？烧l(shuí)又曾關(guān)注在背后默默貢獻(xiàn)的草呢？鮮花的美，還得靠綠葉的襯托。所以我愿此生做一株沒(méi)有美麗外表卻又無(wú)限內(nèi)涵的芳草，不與花兒一樣爭(zhēng)香斗艷。為此，我為自己定下目標(biāo)，遇到困難也決不低頭，一路過(guò)關(guān)斬將，就沒(méi)有克服不了的困難。盡管我還未做得很好，但是我會(huì)努力，盡力克服每一個(gè)困難，使我人生之路變得更加通暢。
五年級(jí)作文7
科學(xué)是人類(lèi)性精神的最高成就，它揭開(kāi)了一個(gè)個(gè)自然之謎，把人類(lèi)美好的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)，但是，也給你人類(lèi)帶來(lái)了爭(zhēng)論，災(zāi)難。
在新時(shí)期，人們面臨著能源危機(jī)。是科學(xué)技術(shù)解決了一系列難題，是科學(xué)拯救了大家�？茖W(xué)發(fā)明了核能，為人們提供電力；制造了航天器，帶人們飛上了太空；發(fā)明了基因工程，并用于治病。可是，科學(xué)雖帶來(lái)了福利，也帶來(lái)了災(zāi)難。如：核能被用于制造原子彈；航天器變成垃圾永存太空；基因工程被用于毀滅人類(lèi)…
科學(xué)是一把雙刃劍，善良的人們用它造福人類(lèi)，殘忍的人用它毀滅人類(lèi)。它不但對(duì)人類(lèi)有利，還對(duì)人類(lèi)有害。這一切只取決于使用它的人，只有正確的'運(yùn)用科學(xué)，它才對(duì)人們有利，相反，人類(lèi)將它用于戰(zhàn)爭(zhēng)等一些對(duì)人們不利的事物時(shí)，就會(huì)對(duì)人類(lèi)百害而無(wú)一利。
五年級(jí)作文8
世界上有許多種花，但每個(gè)人都有自己喜愛(ài)的花，有人喜歡那縷縷幽香的梅花，也有人喜歡亭亭玉立的荷花，而我最喜歡的卻是那樸實(shí)無(wú)華的菊花。
記得在我小的時(shí)候，一個(gè)秋天里，爸爸、媽媽、爺爺和奶奶閑暇時(shí)總是會(huì)帶著我去離家不算的迎澤公園里看菊花。菊花是象征著吉祥、健康和長(zhǎng)壽的寓意。在我們爺爺和奶奶住著的小區(qū)里，就還有一位90多高齡的老爺爺，盡管老爺爺自己腿不好，但還是堅(jiān)持讓兒女們推著輪椅送他去看菊花呢。
一走進(jìn)公園的大門(mén)，迎面就是一個(gè)大圓形的噴水池，一盆盆美麗的菊花就環(huán)繞著噴水池邊，一簇挨著一簇，有的'白的像雪花，有的黃的如金，還有的紅的似火一般；當(dāng)音樂(lè)響起，噴出的水柱在陽(yáng)光的照射下，菊花和彩虹輝映在一起，剎是好看。美麗的菊花不時(shí)地散發(fā)出誘人的清香，經(jīng)過(guò)的人們不由得俯下身來(lái)聞一聞這沁人心脾的花朵。
菊花，她的美麗，不禁讓我常想起了自己的家鄉(xiāng)，也讓我回憶起了很多童年美好的時(shí)光。
五年級(jí)作文9
一朵花在開(kāi)放的時(shí)候也許會(huì)遇到一只蝴蝶，花兒漸漸次開(kāi)，蝴蝶繽紛舞。
也許就是花叢，也許就是獨(dú)自的開(kāi)放，花兒看得到周?chē)�，但花兒不�?huì)在意周?chē)５搅碎_(kāi)放的季節(jié)，花就會(huì)自由而奔放的展開(kāi)，蝴蝶從蛹里毅然的站出來(lái)，蝴蝶看得到周?chē)�，所以蝴蝶選取花，圍著花跳舞，也許就就是蝴蝶破蛹的所有動(dòng)力。
花兒對(duì)蝴蝶說(shuō)：你就是那么的美麗，那么的有朝氣，你的舞動(dòng)就是我看到的最亮麗的風(fēng)景了。
蝴蝶笑了，對(duì)花兒說(shuō)：你錯(cuò)了，你就是那樣的清香，秀美，遺世獨(dú)立，我因?yàn)槟愕镊攘�，才�?huì)煥發(fā)出光彩，在你身邊飛翔，才就是我的美麗。
花兒聽(tīng)到蝴蝶的贊美，竟然也會(huì)臉紅，她含笑著彎腰，含笑著抬頭蝴蝶看著，竟然也會(huì)發(fā)呆，他輕輕的�？吭诨▋荷磉叄突▋涸谀硞�(gè)瞬間~凝視。
就是一朵看起來(lái)極普通的花，花瓣極單薄，顏色很鮮艷，聲明力極強(qiáng)的，也許就就是”松中梅”那樣平凡的`花兒，也就是一個(gè)極普通的蝴蝶，肯定不就是梁山伯祝英臺(tái)化的，也會(huì)有好看的花紋，有一天，他們相遇在那里，蝴蝶催開(kāi)了花兒的盡情開(kāi)放，此時(shí)花兒欣賞著蝴蝶的生命之舞 ，蝴蝶的翩翩起舞，點(diǎn)亮了花兒的笑臉，花兒含笑的搖拽，歡快了蝴蝶的步伐。
于就是，花兒漸次開(kāi)，蝴蝶繽紛舞。
五年級(jí)作文10
現(xiàn)在的人類(lèi)天天滿(mǎn)世界的跑。到底憑借什么呢？答案是：飛機(jī)、火車(chē)……但是，已普及千家萬(wàn)戶(hù)的最通用便行還非汽車(chē)莫屬。
這不，我家就已換了兩輛小汽車(chē)。記得我家的第一輛汽車(chē)是輛銀灰色的別克賽歐。那一次，老爸剛從汽車(chē)城回來(lái)，我就一路狂奔，以劉翔百米跨欄的速度，腳底生風(fēng)，沖到車(chē)庫(kù)里，仔細(xì)地“觀賞”一番。這輛車(chē)全身呈銀灰色，小巧玲瓏，是典型的家居型用車(chē)。我迫不及待地跳上去，躺在軟綿綿的真皮靠墊上，十分好奇地調(diào)空調(diào)鍵、天空鍵……心里有不可言喻的.喜悅。從此以后，冬天我們?nèi)ネ馄偶以僖膊挥霉孟裰淮篝兆铀频�，一家三口擠在一輛小得可憐的摩托車(chē)上“兜風(fēng)”了。夏天，我們也可以自由自在地進(jìn)行一次快樂(lè)溫馨的自駕游……
總之，有了汽車(chē)給我們的生活帶來(lái)了數(shù)不盡的方便、快捷。
生活總會(huì)越來(lái)越美好、越來(lái)越幸�！，F(xiàn)在帕薩特就是代替別克賽歐的“升級(jí)版”。它純黑色的“身體”、大氣的輪廓、流動(dòng)的線條、霸氣的王者風(fēng)范，更多多元化的功能……使它成為了我們家的“新寵兒”。開(kāi)車(chē)時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)一首歡恬的音樂(lè)，這是多么愜意；開(kāi)車(chē)時(shí)，有先進(jìn)的的安全雷達(dá)提醒，這是多么安全……
車(chē)，讓我們的生活更美好。更方便！更快捷！
五年級(jí)作文11
一場(chǎng)大雪過(guò)后，整個(gè)世界都是白茫茫的，哪里都是雪，然而只要見(jiàn)過(guò)這白茫茫的雪，便很難忘卻。
這種淺白顏色在畫(huà)家的調(diào)色板上是很難調(diào)出來(lái)的。只要見(jiàn)過(guò)這淺白顏色，你就永遠(yuǎn)無(wú)法忘記它，這種顏色會(huì)永遠(yuǎn)的刻印在你的心中。你將會(huì)永遠(yuǎn)忘不了他.......
今天早上，我早早的來(lái)到學(xué)校，放眼望去，啊�。�！好美。學(xué)校幾乎只是一種顏色——白��！樹(shù)是白的'，房頂也是白的，什么都是白的，我沉浸在雪景之中。仿佛自己就是雪，落在學(xué)校里。。
我往前繼續(xù)走，忽然看見(jiàn)兩個(gè)小男孩在學(xué)校里優(yōu)哉游哉的滑冰，我望了望自己腳下的冰，在滑了一下，�。‰U(xiǎn)些沒(méi)被滑倒。之后，我就大為放肆的滑了，一愣神，見(jiàn)同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)的參加了這場(chǎng)滑冰賽，同學(xué)們都那么開(kāi)心、快樂(lè)，沒(méi)有憂慮、壓力.....
這可是頭一次在學(xué)�；。�！
五年級(jí)作文12
沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草。從不寂寞，從不煩惱，我的伙伴遍布天涯海角……
人的生命，就像小草一樣。在一生中，我們遇到許許多多的坎坷，正如小草，隨時(shí)可能被大火無(wú)情地?zé)梗珶箙s不代表它們生命的.結(jié)束，恰恰相反，它意味著生命的重新開(kāi)始！無(wú)情的大火好像人生命中的坎坷，它或許是疾病，或許是痛徹心扉的教訓(xùn)，但它并不意味著一切的結(jié)束，更加不意味著生命的結(jié)束！在大火后，小草總會(huì)重新頑強(qiáng)地站起來(lái)。這就是小草的品質(zhì)，它們雖然平凡，雖然渺小，卻有著超乎常人的毅力和頑強(qiáng)。
我喜歡小草，只為它的渺小，它的樸素，它的謙卑，它的頑強(qiáng)，它的青蔥。不知道小草是不是知道，它有那么多的光環(huán)。一年又一年，黃再綠，綠再黃……
五年級(jí)作文13
走進(jìn)大自然，看著那一排排挺拔的竹子。翠綠的，仿佛我自己也是它們中的一員。
我筆直筆直的立在那里，大地、天空、蟲(chóng)子等等許多朋友陪伴著我。
我感謝您：廣闊的大地之母！您給了我一個(gè)生長(zhǎng)的地方，此時(shí)您用您的乳汁撫育我——雨后的露珠。您撫摸著我的身子，好溫暖�。�
我躺在您的懷抱里，那是多么幸福的一件事呀！我再次感謝您，在您的精心照料下，我茁壯成長(zhǎng)變得更加強(qiáng)壯。
我感您：我親愛(ài)的爸爸——蔚藍(lán)的天空。的您給予了我充足的陽(yáng)光和雨水。您雖然不像母親那么溫柔的百般呵護(hù)我。但是您的嚴(yán)厲教育了我，使我明白怎樣踏踏實(shí)實(shí)的做一棵好竹子，為人們奉獻(xiàn)。在我感到冷的時(shí)候，您立刻給我超多的陽(yáng)光，使我感到溫暖；在我熱呼呼的`時(shí)候，您又會(huì)吹來(lái)涼爽的小風(fēng)，使我變的清爽多了；在我不開(kāi)心的時(shí)候，您會(huì)變出一幅幅可愛(ài)的圖畫(huà)，逗我開(kāi)心。這個(gè)人是誰(shuí)，那就是您——親愛(ài)的爸爸。
我同樣也感謝你：小蟲(chóng)子弟弟，你日日夜夜。
突然，一陣涼風(fēng)襲過(guò)，我回到了現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)。此時(shí)一群歸鳥(niǎo)從我頭頂掠過(guò)，時(shí)候不早了我該回家了。
五年級(jí)作文14
頑強(qiáng)的小草湖北省鐘祥胡集小學(xué)5㈡班劉維拉“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一個(gè)無(wú)人知道的小草……”這首歌贊美了小草頑強(qiáng)的精神。春天一到，大地上野草叢生，一片生機(jī)勃勃的景象。小草兒悄悄地綠了整個(gè)山野，給故鄉(xiāng)編織著美麗的衣裳，走在綠茸茸的.草地上，似乎到處響著“沙沙”聲，那是新出土的小草跟春風(fēng)姑娘說(shuō)悄悄話。我愛(ài)小草，愛(ài)它頑強(qiáng)的生命力。不論瘠薄的荒地，還是肥美的沃土，只要落下小草的種子，它就會(huì)頑強(qiáng)地萌發(fā)出來(lái)。
它不用任何人澆水、施肥，只要一塊黃土，一束陽(yáng)光就能茁壯成長(zhǎng)。春天，冰雪剛剛?cè)诨S多嬌貴的花還躲在溫室里，不敢走到外面來(lái)。而小草，卻像一群活潑可愛(ài)的小孩子，從大地母親的懷抱里調(diào)皮地伸出一個(gè)個(gè)嫩綠的小腦袋，那么細(xì)弱，那么嬌小，但它們從不畏春寒，迎著春風(fēng)跳起歡快的舞蹈。它們挺胸抬頭，舒展黃綠的手臂，這群“綠衣小天使始”第一個(gè)給人們帶來(lái)春天的信息。我愛(ài)小草，更愛(ài)撫養(yǎng)它的大地！
五年級(jí)作文15
我有一輛穿著白色衣服的GOGOBK牌折疊式自行車(chē)。它是去年我過(guò)生日時(shí)爸爸送給我的。
這輛自行車(chē)的把手是筆直的，一握上去就像有用不完的力量。自行車(chē)前面有兩根細(xì)細(xì)的'線，它的外形宛如兩條龍須纏繞在車(chē)把上。你們知道那是什么線嗎?告訴你吧!那是兩根剎車(chē)線，不要看她這么細(xì)小，作用可是大著呢!一旦你遇到了特殊事件，它可以幫助你立即停止運(yùn)行，減少了事故的產(chǎn)生。車(chē)把的旁邊有一顆小小的、圓圓的車(chē)鈴輕輕一按，“叮鈴鈴”的聲音清脆、悅耳。
中間一根直斜的主桿上用黑色英文字母注寫(xiě)的商標(biāo)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像幾只小蝌蚪在水中互相追逐著。車(chē)座是黑白相間的，大方、得體，坐上去軟綿綿的，十分舒服。
它跟隨我已經(jīng)1年了我很喜歡它。它像一頭小黃牛，忠心耿耿地地為我效勞。不管是晴天，還是刮風(fēng)下雨，它都毫無(wú)怨言地馱著我。有了它，我愛(ài)上哪就上哪，給我?guī)?lái)了不少方便。
不過(guò)，我也非常珍惜它，有時(shí)候它渾身上下臟兮兮的，我立馬給它“洗澡”;有時(shí)候它的螺絲松了，我趕緊給它擰緊;有時(shí)候它的車(chē)胎氣沒(méi)有了，我立刻給它打氣。
自行車(chē)，你不但是我的交通工具，更是我的好伙伴。
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