鳥兒，我與你親近五年級作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的鳥兒，我與你親近五年級作文，希望對大家有所幫助。

　　鳥兒掠過天空，很美，像是給蔚藍的天空增添了花紋;鳥兒掠過湖面，很美，給平靜的湖面增添了生機;鳥兒在樹上跳起舞蹈，很美，讓筆直的大樹也左右搖擺。我與你親近，你可否知道?

　　那天放學回到家，我正做作業(yè)，無意中發(fā)現(xiàn)了一只停在樹梢的焦急的小鳥。它有白白的、機靈的腦袋、灰黑色的翅膀和身體，還有它那咖啡色的爪子。它在枝頭上不停地跳躍。它內(nèi)心的焦急，我似乎能感覺到。它看著別的鳥兒成雙結(jié)對地飛翔、舞蹈、歌唱，那優(yōu)美的舞姿、甜甜的歌聲，仿佛深深地吸引著它。

　　兩三分鐘過去了，他還是渴望的望著四周，相信它的朋友一定會來�！斑@棵樹應該是它們倆約定好見面的地方吧?”我小聲地猜測道。

　　它的朋友還是沒有來，它的眼睛昏暗了�？墒�，沒過幾秒鐘，它的眼睛又變得快樂起來。它發(fā)現(xiàn)了我。從它發(fā)現(xiàn)我的那時起，它一蹦一蹦的，好像在跳舞給我看呢!它每次跳完都要點點它那白白的頭，也許是非常滿意它自己的舞姿吧?我們倆可開心了都露出了甜美的微笑。它一次又一次的跳，我還不禁給它一次又一次地鼓掌。有些人看見了可能會認為它是我家養(yǎng)的小鳥。也有人會認為我不小心把一只捉來的鳥兒給放走了，我想有一些方式把小鳥趕回家里�？蓛烧叨疾皇�。停在樹梢的這只鳥，只是一只野鳥，我也不認識它，它也不認識我。我們倆只是一對互不相識的人，只是玩了一會兒就產(chǎn)生友誼罷了。

　　大概玩了十五分鐘左右吧，小鳥的真正的朋友來了，這個朋友在小鳥的周圍轉(zhuǎn)著，似乎是在對自己的遲到做些道歉吧?最后，小鳥為我唱了支歌謠，然后凝視了我一會兒，它仿佛在說：“再見了，朋友。我要和這個朋友去別處了。我祝你交到更好的朋友，與她更加的親近。”

　　在它飛走的時候，又會有無數(shù)只小鳥會分別停在世界各地的樹梢上，我看不見所有的美麗的、可愛的小鳥，但我會甜甜的微笑。

　　“小鳥，我也祝你與那個朋友相處的更開心、更親近、更加的友好!!”

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