實用的實驗小學(xué)的作文合集六篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的實驗小學(xué)的作文6篇，希望對大家有所幫助。
實驗小學(xué)的作文 篇1
今天天氣晴朗，陽光明媚。這暖洋洋的陽光下，我突然想到了一個有趣的實驗：“點燃黑點點”。說干就干，我們馬上拿來了這幾樣物品：A4紙、黑筆、放大鏡、臺子，開始在太陽下做實驗。
我們先用黑筆在A4紙上點一個黑點，把紙放在臺子上，再拿來放大鏡，陽光通過折射像流星雨一樣打落在黑點點上，無比耀眼。
經(jīng)過漫長的等待，它任然一點動靜也沒有，但我們堅持不懈，繼續(xù)等待著。時間一分一秒的過去了，我終于看見小黑點上徐徐冒出一股青煙。我們頓時心花怒放，屏住呼吸，希望能點燃黑點點A4紙，可好景不長，一陣微風(fēng)吹來，來之不易的`輕煙散開了。之后就在也沒有發(fā)生過任何變化。我們開始反思，是不是什么地方做得不對，最后終于發(fā)現(xiàn)是放大鏡的角度不對。后來我們調(diào)整放大鏡的角度，讓他面對陽光。終于，小黑點在我們的期盼中化為了灰燼。我們不禁歡呼雀躍，慶祝我們的成功。
通過這件事，我知道了做事要持之以恒，堅持不懈，并懂得變通，才能成功。
實驗小學(xué)的作文 篇2
老師拿著一個空空的脈動瓶子和一個才約二十六厘米寬約四厘米的長紙條。我非常納悶，心想：咦！這是要干什么呢？難道是要變魔術(shù)，讓這個空空的脈動瓶子裝滿脈動飲料嗎？
就在這時，老師把一把椅子搬上講臺，并把紙放在椅子中間，又把空的脈動瓶子放在了紙條上，原來我們要做瓶底抽紙的實驗。規(guī)則是：不使用任何工具，也不得用手，把紙從瓶底下抽出，瓶子還不能倒。我覺得這個實驗不太難，因為空的脈動瓶子還是有一定重量的。我們有分幾次抽，每次只抽一點點，這樣可以使瓶子穩(wěn)定，不容易倒哦！
有位同學(xué)說：“我覺得可以快速的.抽。”“抽太快，瓶子會晃動，很容易倒的！”我表示不贊同。又一位同學(xué)說：“我們試試兩只手同時抽�！边@辦法我還是比較贊同的，因為這樣可以使紙條從瓶底快速穿過，讓瓶子更平穩(wěn)。老師請了第一位同學(xué)做實驗，他做了幾次深呼吸，隨后選擇了快速抽取紙條。他成功了！同學(xué)們都興奮的大聲尖叫并送給他熱烈的掌聲。
輪到我了，我上臺時心已經(jīng)涼了半截，心想：人家已經(jīng)成功了百分之九十九了，而我只能占百分之一，我是不可能贏的。上臺面帶苦笑，卻被老師認(rèn)為是微笑。我開始抽了，我小心翼翼的抽，可瓶子卻像被膠水粘住一樣，怎么也沒抽出來，我灰溜溜地下臺了。老師也試了試，成功了。
到第三位同學(xué)了，他第一次慢慢地抽，失敗了�？伤环�，要求再試一次，這次他過了，成功了！這件事使我明白了：失敗乃成功之母！
實驗小學(xué)的作文 篇3
上個星期，我在家里做了一個非常有趣的實驗——“自動充氣球”。
首先我把實驗的材料準(zhǔn)備好：空礦泉水瓶、氣球、蘇打粉、白醋。一切準(zhǔn)備就緒，開始實驗了，我把白醋倒進(jìn)空礦泉水瓶，可我發(fā)現(xiàn)倒不進(jìn)去，只好讓媽媽替我做，我看了一下，白醋只要倒一瓶的五分之一。我又讓媽媽把氣球口子拉大一點，好讓我把手里的`蘇打粉裝到氣球里面。很快就到達(dá)最后一步了，我把氣球的口子套在了瓶子上，但是還不能讓蘇打粉掉下去，要套緊才能把蘇打粉放在瓶子里�？粗鴼馇蛟诼兇罅�，我有點兒害怕，怕它突然爆炸，可是氣球的形狀卻變成了葫蘆形的。這時我猛地想起來，氣球的一角沒有蓋緊，可是已經(jīng)晚了，氣球已經(jīng)“發(fā)射”出來了，直奔天花板，這讓我想到火箭在發(fā)射時的情景。顯而易見，第一次實驗以失敗告終。
第二次實驗因為我吸取了前面一次的教訓(xùn)，套得很牢、很強�？粗靠谏系臍馇蜃兊迷絹碓酱螅腋吲d極了！心里想著氣球為什么會自動充氣呢？然后查找了很多百科全書，終于明白了，原來是醋和蘇打粉會產(chǎn)生二氧化碳，那么氣球也緊緊地包著瓶口，二氧化碳自然跑到氣球里面去嘍！二氧化碳都到氣球里去了，能不變大嗎？
通過親手做這個實驗，讓我懂得了在現(xiàn)實生活中，有許多日常用品都蘊含著一個科學(xué)道理。只要我們善于觀察，勤于思考，就一定能知道其中的奧妙。
實驗小學(xué)的作文 篇4
今天，吃過早飯我就翻開我的《小學(xué)生最著迷的200個科學(xué)游戲》，我打算做一個小實驗。
我在書中找了一個叫“歡叫的小鳥”的實驗。我準(zhǔn)備了2個紙杯，1根吸管，1卷膠帶和1把小刀。先把一個紙杯倒過來，在底部中央部位用小刀開一個邊長約一厘米的.三角形小孔。第二步是將吸管插入杯底的三角形小孔，并用膠帶固定好吸管。接著用膠帶把另一個紙杯口對口地和這個紙杯粘在一起，密封好。最后，我向吸管中吹氣，可是，我并沒有聽到像小鳥一樣歡快的叫聲，這是怎么回事呢？
我反復(fù)搬弄著，琢磨著，就是看不出哪里出了問題。我又對著吸管吹了一口氣，心想一定是漏氣了。于是我又用膠帶把兩個紙杯的接口處粘了一層。再吹一口，還是沒有聲音，我又把固定吸管的膠帶重新粘了一次，心里想著這下應(yīng)該行了吧，可是還是沒有聲音，這個東西是誠心跟我作對啊。我去請教爸爸，爸爸看著書上的步驟圖，仔細(xì)檢查了一遍，就對我：“有可能是三角形的原因。”我一看杯子上的三角形，三角邊彎彎曲曲，嚴(yán)格一點兒，那就不是三角形了。我又認(rèn)真的重新剪了一個三角形，然后把吸管固定好，滿懷希望地吹了一口氣，“呼”，希望被撲滅了，我聽到的還是一股風(fēng)聲。
我垂頭喪氣，帶著遺憾結(jié)束了實驗。
實驗小學(xué)的作文 篇5
早晨，從轎車上，從公交車上，從擁擠的馬路上，走來了許多小學(xué)生，有一年級的，有二年級的，有三年級和四年級的`，還有五年級和六年級的。大家大小不同，特長不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那整齊的學(xué)校服裝，把學(xué)校打扮得更加整齊。同學(xué)們向校園里的花花草草打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。
“叮零零！叮零零”鈴聲響了。
上課了，我們在自己的班級里學(xué)習(xí)。大家一起讀課文，聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，小花不晃了，風(fēng)兒不吹了，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，飛來了幾只小鳥。這些天空上的朋友，是好樣好奇地聽著同學(xué)們讀課文。下課了，同學(xué)們在操場上打籃球、跑步、做游戲，招引來了許多小鳥，連風(fēng)兒、樹葉也趕來看熱鬧。
這就是我們的實驗小學(xué)，一所瑞安的百年老校。古老的榕樹，立在假山的旁邊。假山下的水流，在緩緩流淌著……
實驗小學(xué)的作文 篇6
今天我和媽媽做了個實驗，媽媽準(zhǔn)備好了胡椒粉，鹽和塑料小勺，我先把鹽和胡椒粉攪拌在了一起，然后拿小勺在我的衣服上快速的摩擦，再把小勺放到鹽和胡椒粉的'上面，第一下可能離得太近了，鹽和胡椒粉都一起吸了上來，第二回再試。
媽媽讓我慢慢地把小勺湊近食鹽和胡椒粉，先是胡椒粉吸上來，然后距離再近些，鹽也被吸了上來。媽媽告訴我這是因為靜電的原理。這個實驗真有趣！
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