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        • 語文課作文

          時間:2024-08-01 00:03:21 語文作文 我要投稿

          語文課作文四篇

            在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的語文課作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          語文課作文四篇

          語文課作文 篇1

            鏡頭一:新“核舟記”

            我們課本上的《核舟記》想必你已經(jīng)讀過,王叔遠那精湛的技藝令人折服,而今天我所講的新“核舟記”卻也能讓你耳目一新。語文老師為了使我們能夠更具體形象地了解核舟上人物的情態(tài),讓我們自己來欣賞核舟中的人物。這確實是個令人興奮不已的舉措,我們大家都為此忙得不亦樂乎。我們先選演員。誰像蘇東坡,誰像彌勒……人員終于定下來了,接下來便是表演。而表演時最好笑了,“蘇東坡”竟然把腳伸到了水中,而“舟子”則跳進了“河”里去撐船。為了表演看畫卷的那一段,有的'同學竟然把手中的書本給拿倒了……在歡聲笑語中,我們學到了新的知識……哦,我那多彩的語文課!

            鏡頭二:怪味“陋室銘”

            “今天,我們學習古文!彪S著老師的一聲令下,我把課本翻到了第22課。劉禹錫的那篇《陋室銘》確實名不虛傳,不過我還是覺得文言文沒有多少意思。這一走神,竟然讓我想起了以前的一句順口溜:“分不在高,及格就行;考不在會,作弊則靈!蔽,我差點笑出聲來。糟糕,千萬可別讓老師看見!這時只聽老師說道:“抓緊看看,一會兒我檢查背誦!卑パ,快背吧,不然,一會兒被點名背誦的時候一不小心就會把那幾句順口溜背出來……

            校園生活總是在嚴肅中透著活力,于平淡中透著趣味。我們要善于在點滴的小事中尋找樂趣,這樣你就會發(fā)現(xiàn)我們的生活原來如此地充滿著情趣!

          語文課作文 篇2

            “上課時間到了,請迅速回到教室準備上課!鄙险n鈴聲響了,這節(jié)課是有“專業(yè)套路30年”之稱的陳老師的課。這位陳老師很有必要介紹一下了。

            她戴副眼鏡,體型微胖,非常具有親和力。表面說有一肚子智慧,其實不止于此,陳老師做了30多年的老師,眼睛里射出“老練”的目光,并且已經(jīng)從“套路小白”變?yōu)椤疤茁防纤緳C”,果然老師當久了就會如同武林高手一般深不可測。

            這節(jié)課繼續(xù)上一堂課的內(nèi)容,那么這節(jié)課的主題就是:誰是《豐碑》的主角?也就是這節(jié)課,我被陳老師自己覺得最成功的一節(jié)套路課給套路哭了。

            這節(jié)課一開始“ 專業(yè)套路30年 ”的陳老師便直入主題,同時也埋了個大大的坑。主角爭論賽的候選人是將軍和軍需處長,這時陳老師開始挖坑了,陳老師問:“你們覺得誰是主角?”我們一大部分人都選擇了將軍,這時坑已經(jīng)不是坑了,而是湖。而同學們還毫不知情的聽講,陳老師眼里“老練”的眼神變得更深了,還跟個沒事人兒一樣講著課。

            接著陳老師換了一種方式把湖擴大為海。陳老師先要我們數(shù)將軍的出場次數(shù),發(fā)現(xiàn)足足有十次。陳老師再要我們數(shù)描寫將軍的`段落,又發(fā)現(xiàn)有八個自然段。此時我已經(jīng)跳進海里“游泳”了,其他人亦是如此。

            這時“套路老司機”陳老師看著跳進海里“游泳”的人差不多了,便當起了好人。似乎在海邊大喊:苦海無邊,回頭是岸!并對沒有跳進海里“游泳”的人來了一次“念經(jīng)”,問選軍需處長的人為什么這么選,念完了以后,一些人紛紛決定上岸。

            這時,在海里“游泳”的人已經(jīng)不多了,陳老師準備了一盆冷水供我們“自盡”,讓我們在海里“游泳”的人來一次演講。就是這一場演講成功的讓陳老師抓住了機會把冷水潑下來。

            演講一開始,選將軍的人紛紛起來發(fā)言。但是最后徐子航卻為我們演繹了什么叫“身在曹營心在漢”,他站起來理直氣壯的發(fā)表自己的意見:“這篇課文的主要人物是將軍,因為整篇課文是以將軍的視角寫的!边@是一波完全無敵的操作成功補刀,在被陳老師提醒之后,他才發(fā)現(xiàn)自己是在無敵的為自己補刀,于是徐子航只好停止演講。

            最后陳老師看時機成熟了,便把那一盆冷水潑下來,我們在海里“游泳”的人懊悔不已,為什么不聽陳老師的話?因為陳老師說了一句:“就是徐子航剛剛說的,這篇課文就是以將軍的視角寫軍需處長的呀!”于是選軍需處長的同學們歡呼著,陳老師看著我們這些“頑固分子”,狠心加了一句:“哦,選軍需處長的人加一分。”然后我就哭了。

            這節(jié)課我汲取了一個教訓:當一個角色之前一定要看劇本。“不識此坑真面目,只緣身在此坑中”,唉!語文套路深,我要回農(nóng)村。

          語文課作文 篇3

            “。≥斄!”“哈哈,這么快就輸了!”一陣嘻笑聲從課堂傳來,大家拼命地鼓起掌來,“這下少了一個人呀!”原來五年二班的教室里,我們正在上著一節(jié)快樂的、別樣的語文課。

            “這節(jié)課,我們來玩一個小游戲!”語文老師一上課:“規(guī)則是:一拍腿,二不拍,三拍手,四拍腰!”一聽到有游戲可玩,大家的臉都笑得像一朵朵開心的花,有的快樂得跳了起來,有的人小聲嘀咕道:“終于不上悶悶不樂的語文課了!”小浩開心地直蹦三尺,歡呼同學們:“輸?shù)娜艘獞土P!”一聽懲罰兩個字,小穎一下子像個害羞草一樣,縮了起來。

            游戲開始了,語文老師清了清嗓子,拿起擴音器,掃視了教室一眼,同學們一個個挺起胸、坐好姿勢,耳朵都快豎到頭頂上,像獵人一樣,盯著老師的`嘴!皉eady,go!”老師開始發(fā)令,“一、二、三、四,四、二!”接收到命令“一”,同學們個個齊刷刷地手拍腿,“砰砰”的聲音在教室里異常響亮,只聽見小浩一聲大叫:“哎呀,痛死啦!”原來是太激動,把自己拍疼了!大家眼光一瞄,只見小琦同學居然是拍著腿。大家紛紛指著她說:“你淘汰了!”小琦剛想爭辨,可搭到腿上的手,就是無可爭辨的證據(jù),她嘆著氣說:““!輸了!”小琦嘟起嘴,插著腰,故意垂下頭來嚷道:“你們玩吧,我在旁邊監(jiān)督你們有沒有人錯吧!”

            “哈哈,這么快就輸了!”總是有些幸災樂禍的同學在樂呵著。

            游戲越來越激烈了,游戲了幾輪了,場上只剩下十幾位同學了。場上的氣氛越越緊張,空氣都凝固著一股火藥味。坐著旁邊的同學,都為他們捏了一把汗。老師下了一個陷阱,拖長音說了:“四……”有些同學開始分心想著下一個是什么,突然老師馬上喊道:“三!”有些同學沒反應過來,不是拍到手,就是手還沒從腰上放下來,場上一片慘叫連聲響起:“!好可惜呀,冠軍本來是非我莫屬的!”“!不要。≈貋!”但現(xiàn)實是殘忍,輸就是輸了,場上只剩下小浩,他驕傲地說:“老師,這也太簡單了,能不能來點更有難度的呀!”同學齊聲道:“切——”

            游戲結(jié)束了,語文老師剛剛還是笑呵呵的臉,一下子變得嚴肅起來,同學紛紛有不祥的預感,只聽見:“今天這節(jié)課的活動,用寫下來,寫得好,下次還有得玩!”同學紛紛嘀咕:“不要。±蠋,饒命呀!”我嘴巴張得比獅子還大?沙龊跻饬希粫䞍汗Ψ,我就把寫出來了,大概才花了半個小時。

            這是我上過的最開心、最有趣的語文課,她讓我發(fā)現(xiàn)寫原來可以這么容易,這么快樂,也讓我懂得玩也是要付出代價。

          語文課作文 篇4

            一天,王艷和陳六毛去上學,可當他們走到垃圾桶面前時,看到了堆得像山一樣的垃圾,本來他們可以直接走過,不管的,可是誰叫王艷講衛(wèi)生呢?于是她毫不猶豫的伸出雙手撿起垃圾,放在了垃圾桶里。

            陳六毛看見王艷這種做法,不禁想王艷怎么不想想,這樣不是我們每天上下學都要來撿嗎?我要想一個絕妙的.方法,有了!我想到了!王艷你有白紙嗎?王艷:有啊!給!于是陳六毛拿起白紙在上面寫上了文明只差一步!就在這時王艷也把垃圾收拾好了,看到陳六毛把一張紙貼在了垃圾桶上,上面寫著文明只差一步!王艷舉起了大姆指,陳六毛開心的張開了雙手,笑了。

            就這樣他們開心地去上學了。

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