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        • 語文課作文

          時(shí)間:2024-03-08 13:07:37 語文作文 我要投稿

          語文課作文大全4篇

            在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的語文課作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          語文課作文大全4篇

          語文課作文 篇1

            周二下午的第三節(jié)語文課上,我們完成了對《平凡的世界》的研讀,不,對愛情的體悟。這節(jié)課是我們開始學(xué)習(xí)這本書的第五課時(shí),主要圍繞對愛情的評價(jià)和看發(fā)展看,只有零星幾人愿發(fā)表看法,其余皆正襟危坐,不發(fā)一語,課堂氣氛一片死寂。

            由于我組成員除侯景陽外都已回答問題,所以我們便開始動(dòng)員這位學(xué)識淵博且思想深刻的舉手“釘子戶”同大家分享一下他的感受。從威逼到利誘,從道德譴責(zé)到好言相勸,我們絞盡腦汁費(fèi)盡心機(jī),輪番向他發(fā)起進(jìn)攻,但他仍我行我素,不為所動(dòng)。正是:千軍易得,景陽一語難求。最后,在時(shí)間即將“白熱化”之時(shí),這位“正人君子”表示可以勉強(qiáng)回答一個(gè)問題,但卻遲遲不肯舉手;在我詢問緣由時(shí),他緩緩地轉(zhuǎn)過身,慢條斯理地對我說:“讓我組織一下語言。”還不忘擺出一副皇親國戚的樣子。終于,侯景陽顫抖著舉起了他那只高貴的手,我長出一口氣,真可謂:撼山易,撼侯景陽難!

            對此感到驚訝的不止我一人,梁老師立刻叫到了他,他把素材本拿在手中,推了一下眼鏡,用同學(xué)們剛能聽到的聲音說:“我覺得吧,就是……”聲音拖得長長的,仿佛一位講學(xué)家要高談闊論似的!皭矍槭浅撚谝磺械,所以不應(yīng)受到倫理的限制!”一語激起千層浪,這個(gè)大膽的觀點(diǎn)被定義為“危險(xiǎn)的愛情”,瞬間引發(fā)了同學(xué)們的.思考,激活了原本沉寂的課堂。高舉的手臂此起彼伏,反對之聲頻起,甚至有同學(xué)引用金庸先生小說中的愛情故事進(jìn)行論證,頗有“八十路諸侯討景陽”之氣勢,原本的“沉沉死氣”遂蕩然無存。侯景陽一語,可謂驚天地,泣鬼神,其效果不亞于在課堂中引爆一枚炸彈,坐在他身后的我不禁感嘆:真乃“不語則已,一語驚人!”

            對此觀點(diǎn),我的看法是:愛情不是倫理可以約束的,倫理也不是愛情可以打破的。愛情包含著一種責(zé)任,如果不敢承擔(dān),那么不如不愛。既然選擇了彼此相伴終生,那就要承擔(dān)起這份責(zé)任,然后牽起對方的手,沿著眼前的路走到盡頭,不論在路上遇到多少挫折與坎坷,不論日后怎樣看待對方,不論這段愛情是否是你想象的模樣,都不要回頭,因?yàn)檫@是你自己做出的選擇。

            語文課上,難得景陽一語,卻因措辭不當(dāng),引起爭議。噫!實(shí)乃語文之魅力所在也。

          語文課作文 篇2

            今天,我們上語文課時(shí),上到一半,語文老師忘了帶教學(xué)教材,叫我們安靜等語文老師上來,我們應(yīng)了一聲。

            老師兩三下就走出了教室,雖然我們答應(yīng)了老師乖乖等他,不過,按照我們班的習(xí)慣,是不可能的!看,現(xiàn)在就開始“乖乖的坐好了”!有的同學(xué)在聊游戲怎么過關(guān),有的在聊天,有的`在玩游戲……可熱鬧了!我也忍不住跟旁邊的同學(xué)聊了起來……

            突然,樓梯傳來了老師的腳步聲,“噠噠噠,噠噠噠……”全班一下子安靜下來了,聊天的不聊了,玩游戲的不玩了,聊游戲的不聊了……老師來到門前,看見我們班安安靜靜的坐在這,老師“表揚(yáng)”說:“你們真乖啊,為了獎(jiǎng)勵(lì)你們,我就送你們一節(jié)體育課吧!”

            這個(gè)老師真厲害啊,貌似不知道剛剛發(fā)生的事呢,嘻嘻……

          語文課作文 篇3

            今天,柳老師給我們上了一節(jié)別開生面的語文課。

            老師莫名其妙地在教室里轉(zhuǎn)了兩圈,我們心想,應(yīng)該上課了呀,是不是我們沒坐好呀?我們趕緊坐得端端正正的。老師悄悄地請了一位同學(xué)出去。老師讓同學(xué)們猜猜:“我請了哪位同學(xué)出去了?”同學(xué)們異口同聲地說:“羅黃薇!”老師讓我們介紹羅黃薇。

            坐在羅黃薇后面的'高靜雯舉起手說:“羅黃薇又黑又瘦,一雙大眼睛很有神,頭上還有兩個(gè)發(fā)夾,真是可愛極了!绷蠋熣f:“這樣的同學(xué),我們班還有很多。如何含冰、蔣玥繇!蓖醌h晨補(bǔ)充道:“她有一個(gè)小鼻子和一張小嘴巴。她穿著白色的上衣,頭上扎著兩個(gè)很短的小辮兒!崩蠋熧澰S地說:“觀察得很仔細(xì),不過范圍小了一點(diǎn)!

            過了一會(huì)兒,同學(xué)們爭得不可開交——-因?yàn)榱_黃薇的衣服。有人說她穿得是長袖,有人說是中袖,也有人說是短袖。

            這時(shí),羅黃薇走了進(jìn)來。我們端詳起她來。只見她大眼睛,鼻直口圓,又黑又瘦,粉色的上衣,藏青的牛仔褲,白色的鞋,笑瞇瞇地站在講臺前。

            “叮叮!毕抡n了,我才知道,老師上這節(jié)課是為了讓我們會(huì)觀察身邊的人、身邊的事,養(yǎng)成仔細(xì)觀察的好習(xí)慣呀!

          語文課作文 篇4

            聽老師說,今天有許多老師來聽語文公開課。一大早,我就興致勃勃地去上學(xué),好不容易到了第三節(jié)課,老師才帶我們有秩序地去二樓會(huì)議室上課。

            走進(jìn)會(huì)議室我感到既興奮又緊張,會(huì)議室后面已經(jīng)坐了一大半老師。我們在座位上坐了下來,就開始上課了。老師讓我們先預(yù)習(xí)識字歌,話音剛落,頓時(shí)響起同學(xué)們的拍手歌。我們個(gè)個(gè)精神抖擻。當(dāng)老師讓我們回答時(shí),同學(xué)們齊刷刷地舉起了手。特別奇怪的`是今天老師還給我們每人發(fā)了一個(gè)信封,老師說一個(gè)生字就讓我們在信封里找到這個(gè)生字,老師一連說了三個(gè)生字,我都是第一個(gè)高高地舉起了這個(gè)字,心里覺得真高興。接著老師讓我們四人一組舉行認(rèn)生字游戲。在我們小組里我也總是第一個(gè)舉起了字。今天老師講得生動(dòng),同學(xué)們表現(xiàn)得也非;钴S,我也覺得自己表現(xiàn)得很棒。

            “叮鈴鈴……”下課鈴響了,一堂生動(dòng)、有趣、新奇的語文課就這樣不知不覺地結(jié)束了。

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