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以石頭為主題的高三作文
小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來(lái)！內(nèi)容簡(jiǎn)介：只要陽(yáng)光足夠燦爛，連石頭也會(huì)笑�！}記高二，我被分到理科班，周?chē)际切峦瑢W(xué)。我轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)后面的兄弟說(shuō)... 覺(jué)得不錯(cuò)就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
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【一】：石頭笑了（高三/1000字）
只要陽(yáng)光足夠燦爛，連石頭也會(huì)笑。
——題記
高二，我被分到理科班，周?chē)际切峦瑢W(xué)。
我轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)后面的兄弟說(shuō)：“石磊你好�！笔陬^也不抬，繼續(xù)寫(xiě)他的字。同桌把我拉過(guò)去，悄悄地說(shuō)：“別理他，我叫他他也不理我�！�
大爺我很生氣，后果很?chē)?yán)重。我拍著他的桌子喊：“喂，怎么不說(shuō)話？石頭，你怎么那么沒(méi)禮貌�。俊彼�是一聲不吭，不會(huì)真的是啞巴吧？同桌拉著我跑出去，說(shuō)：“走啦，去上體育課，被管他�！�
體育課我們自由活動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)石磊這個(gè)人很奇怪，不像一大堆男生打籃球打到滿身臭汗，也不像一大堆女生在侃大山，而是一個(gè)人坐在跑道邊發(fā)呆。我想，石磊應(yīng)該有什么苦衷或者有什么心理障礙。作為同學(xué)，我義不容辭且滿腔熱血地去八卦一下石磊怎么那么不合群。
我死皮賴臉地坐在石頭旁邊，說(shuō)：“你怎么總是不說(shuō)話？”石頭望著天空，還是一言不發(fā)。我想，我是不是真的跟一塊石頭在說(shuō)話？只好跟他聊一些漫無(wú)邊際、不痛不癢的話：“你喜歡天空啊，我也是。你不說(shuō)我說(shuō)啊，如果我坐在飛機(jī)上，我一定把手伸出去摸一下云……”我冷汗都冒出來(lái)了，石頭你真當(dāng)沉默是金��？看來(lái)石頭的話是一字千金，他怕我付不起，所以不跟我說(shuō)話�！拔伊�(xí)慣了，一個(gè)人�！笔^終于和我說(shuō)話了。
我一直沒(méi)見(jiàn)石磊笑過(guò)，也無(wú)法想象一張黑苦瓜臉笑起來(lái)是怎樣的。
星期天，我從小雅家走出來(lái)，看見(jiàn)有人在墻壁上涂鴉。那人穿著工作服，應(yīng)該是粉刷工人吧�？赡苁俏液闷娴哪抗馓潘�，那人轉(zhuǎn)過(guò)頭看了我一下�！笆^！你怎么在這里？”我驚叫。石頭是粉刷工人？
石頭拿著畫(huà)筆沾上顏料，說(shuō)：“我在畫(huà)畫(huà)啊，有人雇了我給他家的墻壁畫(huà)畫(huà)。”是這樣，我拿起一支畫(huà)筆沾上金黃色顏料。石頭急了：“別胡鬧�！蔽也恍嫉卣f(shuō)：“我也學(xué)過(guò)美術(shù)的，放心啊�！�
石頭又一言不發(fā)，專心地畫(huà)。我拿著畫(huà)筆在墻角畫(huà)上幾朵向日葵。石頭休息的時(shí)候稱贊道：“畫(huà)得還好嘛。怎么只畫(huà)向日葵？”我慢慢地欣賞石頭畫(huà)的小木屋，人不可貌相，這小子還有一手�！拔抑粫�(huì)畫(huà)向日葵啊，而且我很喜歡向日葵，喜歡它們對(duì)著太陽(yáng)微笑臉上沒(méi)有陰影的樣子�！笔^又在墻壁上畫(huà)下藍(lán)天，說(shuō)：“我也很喜歡向日葵，無(wú)論有什么事，總是以最漂亮最挺拔的姿勢(shì)面向太陽(yáng)。我以前很自卑，因?yàn)榧依镆业讲耸袌?chǎng)賣(mài)菜，我怕別人認(rèn)出我，就把頭埋得很低很低。我變得不愛(ài)說(shuō)話，怕別人問(wèn)起我的事。這是我喜歡天空的理由，天空很大，可以裝得下我所以的秘密和憂傷�！�
石頭史無(wú)前例地對(duì)我說(shuō)那么多，害得我有點(diǎn)受寵若驚。我繼續(xù)在墻角畫(huà)出一大片向日葵：“其實(shí)你不用在乎別人怎么看你，人的家境是不可以選擇的，但你可以選擇你的命運(yùn)啊。每個(gè)人都有寂寞的時(shí)候，我們需要朋友需要愛(ài)來(lái)填補(bǔ)寂寞遺留的空白。而且，這些都不是你拒絕快樂(lè)的理由�！�
我還在感嘆石頭畫(huà)的藍(lán)天很美很清澈，石頭忍不住笑了。
“嗯，你笑得很好看嘛，再笑一個(gè)�！�
“不笑。”
“再笑。”
“別鬧了，妨礙我畫(huà)畫(huà)，呵呵�！�
……
【二】：一塊石頭（高三/1000字）
來(lái)世前，神對(duì)我說(shuō)：“那個(gè)世界，你將去，那個(gè)樣子，你將回，那種經(jīng)歷，你將永世體會(huì)……”
來(lái)世前，我對(duì)神說(shuō)：“我新穎，我多變，我周長(zhǎng)長(zhǎng)，我面積小，沒(méi)有誰(shuí)可以把我怎樣，我會(huì)用我的棱角刺傷它�！蔽遥茏孕�。
我是一塊頑石，有棱有角的頑石，和我來(lái)的這個(gè)世界上擁有的石頭都不同，它們大多是圓形，表面扁平卻都異常均勻，它們慵懶地躺在平靜的沙灘上接受海水日夜的沖刷卻毫不反抗，它們無(wú)奈地鋪在人類的腳下，憤怒卻不吭聲，難過(guò)卻不流淚。我不解，這到底是個(gè)怎樣的世界……
那有一塊玻璃，隔著我和這個(gè)世界，我用我堅(jiān)硬的棱角輕輕敲擊，只聽(tīng)見(jiàn)聲的回響。
“撞吧，石，這將是你收到的第一份禮物�！蔽铱粗衲侨绯了械呢堃粯悠届o的眼神中溢滿的溫柔。時(shí)間在我撞碎了玻璃的瞬間凝固，我看見(jiàn)我黝黑的身子里滲出的鮮紅，那樣耀眼，他笑了，轉(zhuǎn)眼消失不見(jiàn)。
擦著玻璃的碎片中折射出的光影，我一步一步向前走。有一道聚光燈散落下來(lái)，有一個(gè)人向我走來(lái)，她有著和神一樣親切的微笑，她給了我一顆糖，并帶我去療傷。我的傷口在所謂的友愛(ài)和藥的“滋潤(rùn)”下很快地愈合，任由她拉著我的手去冒險(xiǎn)，手心暖暖的熱度毫不保留地傳遞過(guò)來(lái)，那么真實(shí)。
我選擇的第一個(gè)地方叫做校園。
坐在考場(chǎng)的一角，看身旁的手奮筆疾書(shū)，任憑額頭上不斷鉆出的細(xì)汗，放肆地順著臉頰往下躺，卻沒(méi)有人在意，似乎，此時(shí)除了那手中的瘦弱的筆頭，世界都變得不那么重要。
我嘗試和他們一樣，在星光伴隨下熬夜，在看不見(jiàn)溫度的燈光下思考，在接受殘酷的現(xiàn)實(shí)前流淚，我看見(jiàn)光明處有人精彩的歡呼，我躲在黑暗里，我很痛，卻沒(méi)有傷口，我不得不自己磨合我的棱角，讓自己麻木。
我開(kāi)始走上崗位，以為換了新環(huán)境一切都會(huì)改變，卻還是一樣的光，一樣的黑眼圈，一樣的疲憊。我累了，在距離面前我第一次覺(jué)得那么孤獨(dú)和無(wú)助。天與地的距離真的還比不上現(xiàn)實(shí)的遠(yuǎn)嗎？我不禁要問(wèn)。
我想到家，去尋求最后一點(diǎn)的安撫，映入眼簾的卻是兩張唾沫橫飛的嘴，和怒氣沖天的眼神，我沖出被賦予了溫馨意義的家，我不堪重負(fù)了……
街上的人很少，可是因?yàn)榫肓�，已�?jīng)拾不起半點(diǎn)勇氣直視他們的冷漠。我看到我的朋友，那個(gè)曾經(jīng)給過(guò)我糖并為我認(rèn)真療傷的她，在煙霧繚繞的遠(yuǎn)方向我招手，然后慢慢地，慢慢地走遠(yuǎn)，直到天的那邊不再出現(xiàn)她的輪廓。
我看到神，我知道，時(shí)間到了，我將回，帶著對(duì)那個(gè)世界痛的眷戀，帶著一顆心深流著血，回歸。
……
神對(duì)我說(shuō)：“那個(gè)世界，你已回，那個(gè)樣子，你已歸�！�
我對(duì)神說(shuō)：“我規(guī)范，我穩(wěn)定，我周長(zhǎng)短，面積大，我已是一塊普通的石，逃不出圓的束縛�！�
我握著那顆糖，任它化成糖水肆意在指間穿梭，干涸后留下糖印，飄散著甜味。
糖，很硬，也很容易破碎，可是曾經(jīng)認(rèn)真品嘗過(guò)的甜味，卻不那么容易磨滅。
傷口，早就愈合了，可是那些伴隨著傷疤一起被封鎖在身體中的愛(ài)和意義卻將隨著時(shí)間慢慢沉淀下來(lái)。
【三】：我是石頭（高三/200字）
天色還是溫暖的鳥(niǎo)兒卻倦了
孩童們?cè)谀赣H的喚聲中該是回到炕上了
我不想走我一步也不想挪動(dòng)
古人云著夕陽(yáng)無(wú)限好只是近黃昏
這寬深遺憾給這婆娑天色雕刻些許憂傷
恒古都言詩(shī)人歌者皆多情
亦是這動(dòng)人景色撩人心罷了
光開(kāi)始要走了么匆匆的悄悄的退縮著
黑色的海水漸漸匍匐而來(lái)了吧我在等他我在原來(lái)的地方等他
渾噩的厚重的洶涌的天色冷了
包圍了我包圍了我
我被包圍了
我不想逃我想看清楚這黑色的海水有多獨(dú)特
可惜我的眼我的耳朵我的心臟在這駐足里遺失能力
但是我不想走我一步也不想挪動(dòng)
就變成那些人口中狂妄固執(zhí)的石頭吧
【四】：石頭花開(kāi)（高三/800字）
無(wú)意間看到哈菲茲的這段話，不由覺(jué)得驚奇，想要心滿意足，果真這樣簡(jiǎn)單么？于是懷著滿心的疑問(wèn)，我走近世界。
道路旁的亂石叢里，一株株小花傲然而立，正努力的綻放著。我不禁嘆道：這么貧瘠不惹人注目的地方，也只有孤芳自賞了。
小花隨風(fēng)輕輕的搖曳著，笑問(wèn)到：“什么叫孤芳自賞？”“哦，我忘了，在花兒的世界里是沒(méi)有這樣的詞的。卑微的花兒，你們飽經(jīng)風(fēng)霜雨雪、嚴(yán)寒酷暑，怎么能快樂(lè)呢。
“露水將我們滋潤(rùn)，陽(yáng)光將我們溫暖，我們每一刻都在感謝著世界。在風(fēng)霜雨雪、嚴(yán)寒酷暑中我們更努力的扎根，更努力的吸收著營(yíng)養(yǎng)。我們?cè)趺磿?huì)不快了呢？”
我明白了，快樂(lè)是感恩的心，一顆忘記自我，珍愛(ài)每一個(gè)瞬間的心。體會(huì)著收獲的快樂(lè)，我與花兒作別。
來(lái)到蜿蜒的小溪邊，我看見(jiàn)溪水沖破泥石的阻撓，歡騰的流向遠(yuǎn)方，我問(wèn)溪水；“你們?nèi)找共煌５谋疾�，還被破泥石阻撓，你們快樂(lè)嗎？”溪水唱起快樂(lè)的歌來(lái)；“正是有了這樣多的險(xiǎn)阻，我們才更向往一睹大海的浩瀚，那時(shí)，當(dāng)我們回想沿途的所見(jiàn)，會(huì)現(xiàn)在更快樂(lè)�！�
我恍然大悟，露水的滋潤(rùn)、陽(yáng)光的溫暖、溪水的艱辛，快樂(lè)不正是向目標(biāo)一步步行進(jìn)中的每一剎那嗎？
接著前行，我到一位富人，他滿面愁容，不等我開(kāi)口，他就想我抱怨到；“我真是不幸，我有很多錢(qián)，可我一點(diǎn)也不快樂(lè)，因?yàn)槲視r(shí)時(shí)都在擔(dān)心有一天我會(huì)失去他們，變得一貧如洗�！备蝗艘贿呎f(shuō)著一邊自顧自地走開(kāi)了。
快樂(lè)并不等同于富有的物質(zhì)。
離開(kāi)富人，我看到衣著襤褸的老者，他甚至連雙鞋都沒(méi)有，然而，他卻和藹的笑著，我想或許他就是在問(wèn)道德是什么的柏拉圖。我充滿
景仰的走近他“您快樂(lè)么？”“當(dāng)我沉思是也會(huì)感到痛苦，，但我的心里是快樂(lè)的。”
或許快樂(lè)屬于愛(ài)思考的人吧！
聽(tīng)到了這么多關(guān)于快樂(lè)的注釋，我忽然想到在蚌殼里忍受黑暗與擠壓的沙石他們應(yīng)該是快樂(lè)的，而它們的快樂(lè)并不是重見(jiàn)天日的那一刻；落在石間的鐘子是快樂(lè)的，因?yàn)椋K有一天它們回破土而出，用燦爛迎接陽(yáng)光的微笑。
原來(lái)這就是我苦苦尋找的快樂(lè)。
我想石頭終有一天也會(huì)開(kāi)出磬香之花。
【五】：石頭與山頭（高三/1000字）
在我們的生活和學(xué)習(xí)中，會(huì)碰到許多的困難和問(wèn)題。在面臨這些未知的問(wèn)題的時(shí)候，總是會(huì)不由自主地感到恐懼、退縮，在內(nèi)心里把這些困難放大，反而產(chǎn)生了更多的煩擾。
林肯還小時(shí)，父親的一處農(nóng)場(chǎng)上散落有許多石頭。一日，林肯的母親建議將那些石頭搬走，但林肯的父親說(shuō)，如果可以搬，主人就不會(huì)將其出賣(mài)。就這樣，那些石頭就一直立在那兒。直到有一天，林肯的父親去城里買(mǎi)馬了，在母親的再次提議和帶動(dòng)下，那些石頭很輕易地就被搬走了。其實(shí)，那些石頭并不是林肯父親想象中的山頭，而是一些孤零零的石塊，只要往下掘一英尺，就可以使它們晃動(dòng)。
有些事情，一些人之所以不去做，只是他們認(rèn)為不可能成功。實(shí)際上，有許多不可能，只存在于人的想象之中。
有一個(gè)真實(shí)的故事：1796年的一天，德國(guó)哥廷根大學(xué)，一個(gè)很有數(shù)學(xué)天賦的19歲青年吃完晚飯，開(kāi)始做導(dǎo)師單獨(dú)布置給他的每天例行的三道數(shù)學(xué)題。前兩道題在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)就順利完成了。第三道題卻使他感到非常吃力。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，第三道題竟毫無(wú)進(jìn)展。困難反而激起了他的斗志，他奮斗了一個(gè)通宵。當(dāng)窗口露出曙光時(shí)，上天也向他露出了微笑——他終于完成了這道難題。見(jiàn)到導(dǎo)師時(shí)，青年有些內(nèi)疚和自責(zé)。他對(duì)導(dǎo)師說(shuō)：“您給我布置的第三道題，我竟然做了整整一個(gè)通宵，我辜負(fù)了您對(duì)我的栽培……”
導(dǎo)師接過(guò)學(xué)生的作業(yè)一看，當(dāng)即驚呆了。他用顫抖的聲音對(duì)青年說(shuō)：這是你自己做出來(lái)的嗎？青年有些疑惑地看著導(dǎo)師，回答道：是我做的。但是，我花了整整一個(gè)通宵。導(dǎo)師請(qǐng)他當(dāng)著自己的面再示范一次，青年很快做了出來(lái)。導(dǎo)師激動(dòng)地對(duì)他說(shuō)：“你知道嗎？你解開(kāi)了一樁有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)懸案！阿基米德沒(méi)有解決，牛頓也沒(méi)有解決，你竟然一個(gè)晚上就解出來(lái)了。你是一個(gè)真正的天才！”
原來(lái)，導(dǎo)師也一直想解開(kāi)這道難題。那天，他是因?yàn)槭д`，才將寫(xiě)有這道題目的紙條交給了學(xué)生。每當(dāng)這位青年回憶起這一幕時(shí)，總是說(shuō)：“如果有人告訴我，這是一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)難題，我可能永遠(yuǎn)也沒(méi)有信心將它解出來(lái)”。這位青年就是數(shù)學(xué)王子高斯。當(dāng)高斯解一道兩千多年的數(shù)學(xué)難題時(shí)，僅僅把它當(dāng)作是一般的數(shù)學(xué)難題，所以他沒(méi)有恐懼，沒(méi)有對(duì)自己懷疑，反而信心百倍，僅僅用了一個(gè)晚上便解出了世界數(shù)學(xué)史上的難題。
人生路上難免會(huì)遇上一些困難，但如果我們?cè)谧鍪轮�，總是潛意識(shí)的把困難無(wú)限的放大，把困難時(shí)做不可逾越的山頭。那生活就會(huì)像泰戈?duì)査f(shuō)的那樣：“如果你因?yàn)殄e(cuò)過(guò)太陽(yáng)而哭泣，那么你也將錯(cuò)過(guò)星星�！跋嘈抛约�，移開(kāi)困難上的放大鏡，奮力一搏，你會(huì)發(fā)現(xiàn)困難只是一塊塊可以搬走的石頭。
高三:聶麟驍
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