關(guān)于地震高中作文4篇

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的地震高中作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

地震高中作文 篇1

　　災(zāi)難無情，人間有愛，20xx年我的考試作文：愛無阻攔—山崩地裂，崩不斷人間的大愛與真情；房屋摧垮，卻摧不了災(zāi)區(qū)人民堅強(qiáng)與樂觀； 路毀人亡，亡不了的是中國十三億人民的溫暖與信心�！ぁぁぁぁぁぁぁ� ——題記

　　永遠(yuǎn)銘記在20xx年5月12日2點28分的災(zāi)難。在那一刻，充滿歡聲笑語的汶川地區(qū)在3分鐘之后卻面目全非：哭聲代替了笑聲，家破人亡掠走了一個個和睦的家庭......但是愛，卻是無堅不摧的，3分鐘，“滅絕”性的災(zāi)難中，抹不去的`是絲絲的愛......

　　讓我們回顧12日的下午2點28分。在地震發(fā)生之前，東汽中學(xué)的政教處主任譚千秋老師正在給一個班上課，正在他聚精會神地講時，“轟隆隆......”大地劇烈顫抖起來，經(jīng)驗豐富的譚老師馬上意識到——地震來了！他馬上站定，竭力喊了一聲；“同學(xué)們，地震了，快跑！”然后又迅速叫靠前排的4名同學(xué)鉆在桌子下，他用他健壯的身軀和寬大的臂膀死死地護(hù)住桌子，“轟——”的一聲，東汽中學(xué)就這樣變成了一片廢墟......5月14日，救援人員在廢墟里挖出了譚老師和他救下的4個學(xué)生，被挖出時，譚老師仍緊緊地護(hù)著桌子，直到鋸下了他的手臂......

　　譚老師走了，他永遠(yuǎn)離開了自己的家人和自己一生所鐘愛的職業(yè)——教師，20xx年我的考試作文：愛無阻攔——。他在3分鐘里沒有往出跑，卻用自己的生命救了4個孩子，他沒有用華麗的語言來裝飾自己的生命，他用自己的行為和精神詮釋了生命的美麗。讓我們共同說一聲：“譚老師，我們愛您”吧��！

地震高中作文 篇2

　　20xx年1月14日下午大約一點半樂山發(fā)生了一場5級地震，原本對于“習(xí)慣”地震的四川人而言5級地震是算不得什么大事的，但是因為震中就在本市的緣故，我也被這至少超過5秒鐘的較強(qiáng)烈震感嚇了一跳。

　　08年汶川地震以后，幾乎每一年都能聽到不止一次關(guān)于四川地震的消息。但是，除了那次和13年的雅安地震以外，這次便是我感受最真切也感到最害怕的一次。因為震感強(qiáng)烈，所以我也會后怕，若是那一刻震級不止5級怎么辦，要是真的房屋被震塌怎么辦，要是被埋在廢墟里了怎么辦······就像沒有人會知道誰的生活是否會在哪一天被攔腰斬斷一樣，這樣的天災(zāi)確實無人預(yù)知、無法預(yù)料。就像我在這一刻雖然抱著電腦舒服地在沙發(fā)上敲下這一字一句，說不定下一刻又會感受到地震帶來的震撼。

　　沒有人比經(jīng)歷過地震的人更恐懼地震，因為我們切實體會過為了保命爭先恐后以最快的速度從樓上跑向平地的瞬間，真切了解震后因通訊崩潰聯(lián)系不上親人不知對方是否安全的焦急，而我也曾確實在08年地震那一刻，跑下樓的時候被同學(xué)踩到腳趾出血也渾然不知。當(dāng)然，震中及附近的居民遭受的就更不止這些了。

　　然而，這幾年以來盡管四川年年有地震，但似乎全國人民都知道四川人“不怕”地震，四川網(wǎng)民也總是淡定的調(diào)侃“小震不用跑，大震跑不了”。同時四川人一直以來被大家熟知的“愛玩好吃”的習(xí)慣也不曾因為地震而改變，成都的休閑慢節(jié)奏生活也全國皆知，這種及時行樂享受生活的狀態(tài)完全沒有也不會因為可怕的.地震而受到影響。因為正是在這種不可預(yù)知未來的生活中，我們更要懂得活在當(dāng)下，即使沒有下一刻也不會感到后悔。天府之國生活的安逸閑適，雖然并不只是因為地震后的人們更懂得珍惜現(xiàn)在而形成，但卻會因為這一點讓大家持續(xù)這種狀態(tài)，享受生活，活好每一刻，不留遺憾。

　　生活讓我們知道未來不可預(yù)知，但是最重要的是要明白，正因如此，我們更要活好當(dāng)下的每一刻。每一片樹葉都不知道它會在哪一刻以哪種方式脫離樹枝，但這卻絲毫不影響它即使是在樹上的最后一刻，也向人們展現(xiàn)它的美好狀態(tài)的生命姿態(tài)。我也不會再因為這突如其來，并且不知道未來何時還會來的地震影響我的生活，活好每一刻不留遺憾就是最棒的選擇和最好的狀態(tài)，這才是我該有的生命姿態(tài)。

地震高中作文 篇3

　　就在今天發(fā)生了一件特大的事情，是一個牽動全國人們心情是事情，那就是四川的雅安發(fā)生了七級地震。

　　在寫這一篇文章的時候，我的心情是沉重的，悲痛的！變幻無常的天氣，暴風(fēng)雨說來就來。天災(zāi)人禍，也無法預(yù)料。

　　4月20日8時2分，也就是我在教室上早讀課的時候，突然感覺課桌搖晃了起來，我以為是前面的同學(xué)在搖桌子�？墒�，我一看他，他正趴在桌子上睡著大覺。我的水杯，杯子里面的水也在搖蕩著。立刻，一切恢復(fù)了正常。突然，搖得更厲害了。我朝窗外邊望去，整棟教學(xué)樓都在搖晃著，我只覺得天旋地轉(zhuǎn)。不知道是哪個班級的一個女生，一聲尖叫讓整個校園的讀書聲瞬間就停了下來。隨后，一個穿粉紅色短衫的女生，驚呼著，發(fā)瘋一般的從一號樓梯口沖了下去。又是浩浩蕩蕩的隊伍隨之沖了下去。沒有領(lǐng)導(dǎo)，沒有老師去維持秩序，學(xué)生只是瘋了一般的往操場上沖�；蛟S，人在死亡面前所表現(xiàn)出來的恐懼，才是最真實的。如果說不怕死，有幾個人真正的不怕死。我很生氣的是，學(xué)生在逃命，樓在搖晃著，沒人去維持秩序，只是某某領(lǐng)導(dǎo)在廣播里高呼“同學(xué)們，不要慌亂，我們的教學(xué)樓是很結(jié)實的……”沒錯，我的班主任也說過，我們學(xué)校的教學(xué)樓，十級地震都能扛得住。但是，事實真的是這樣嗎？難道，非要等到十級大地震來了之后，做一個臨時實驗來檢測一下教學(xué)樓的抗震效果嗎？真是荒唐！哪又為什么，跑到操場上去的有那么多人，不全是學(xué)生吧？地震持續(xù)了幾分鐘，但余震還在發(fā)生，幾分鐘后，廣播通知所有學(xué)生回到教室安心上課，讓領(lǐng)導(dǎo)班主任去維持秩序，組織學(xué)生認(rèn)真上課。呵呵，地震發(fā)生的時候，人都到哪里去了？有的領(lǐng)導(dǎo)，有的老師，恐怕還在床上睡大覺吧。于是，伴隨著余震，校園里的書聲又響起了，驚飛了幾只魂不守舍的鳥兒。

　　中午的時候，我才知道是四川省雅安市蘆山縣發(fā)生了7.0級大地震，而且造成了多處房屋倒塌，人員傷亡。雅安，距離綿陽市很近。不然，震感怎么會如此的強(qiáng)烈。雅安，是四川一座很美麗的城市，可是，也承受不住7.0級大地震的打擊啊。當(dāng)我回到寢室，拿起手機(jī)的時候，未讀短信，未接電話，我翻了好幾頁都沒有翻完�？粗�那一個一個個熟悉的名字，看著短信的.內(nèi)容，我真的很是感動。我在綿陽讀書，發(fā)生了地震，還是有那么多的人記得關(guān)心我。我回了一條條短信，回了一個個電話，向他們報了平安，讓他們也好安心。

　　下午的時候，從新聞的報道里，我又更深的了解了雅安地震的情況。我的心在痛，我在流淚。我經(jīng)歷過5.12，這次雅安地震7.0級，雖然沒有5.12地震那么強(qiáng)烈。但是，這次地震所波及的范圍更廣，造成的影響，破壞也是很大的。房屋倒塌，又有無數(shù)人被埋在廢墟下。有的生命已經(jīng)逝去，被埋在廢墟下的人，不知道還能否撐得住……生命逝去，又有生命的新生。當(dāng)我看到，地震災(zāi)區(qū)，出生了一個嬰兒的時候，我流淚了，一種莫名的感動涌上了心頭，鼻子酸酸的，說不出來是什么感覺。死亡人數(shù)不斷在更新，從廢墟下被救出的人一個又一個。救災(zāi)的時間在持續(xù)著，生命存活的時間在倒數(shù)著。抓緊每一分，每一秒，生命也會多一分存活的希望。而在這個時候，人民子弟兵的迷彩，就是災(zāi)區(qū)的一道溫暖風(fēng)景。正是他們，在危難關(guān)頭挺身而出。天災(zāi)無情，人間有愛。地震發(fā)生后，各個省的救援隊伍緊急出動，奔赴到了抗震的第一線。我看到這樣的情況，我是欣慰的。但是，我不希望只是在發(fā)生了災(zāi)難的時候，人與人之間，才會消除了那層隔閡，沒有了冷漠。

地震高中作文 篇4

　　三日上午十一點三十分，隨著閉卷鈴聲一響，延考區(qū)高考語文科目考試結(jié)束。

　　綿竹南軒中學(xué)高三·十班李爽是較早走出考室的學(xué)生之一，小伙子一路小跑著，身穿黑色T恤，臉上掛著笑容。李爽告訴記者，今天上午的語文考試，感覺與平常試題的難易程度相當(dāng)，作文是一篇以“最想說的”為題目的話題作文。

　　“多難興邦。”李爽告訴記者他將作文主題確定為多難興邦，主要闡述地震對災(zāi)區(qū)、國家和人民的影響。

　　“領(lǐng)導(dǎo)人第一時間奔赴災(zāi)區(qū)，全國各地志愿者傾心付出。經(jīng)歷了這次災(zāi)難，中國人民在危難時刻齊心協(xié)力，同呼吸，共命運，國人的`凝聚力更強(qiáng)了，中國將更加強(qiáng)大�！崩钏�說。作文

　　綿竹中學(xué)高三語文老師趙慧蕓說，此次高考作文題給學(xué)生的發(fā)揮余地較大，考生們可以說自己的心里話。同時，題目“最想說的”，對考生的心理健康有引導(dǎo)和促進(jìn)作用，可以將自己的情緒宣泄出來。

　　據(jù)了解，在四川延考區(qū)，來自地震重災(zāi)區(qū)綿竹市的綿竹中學(xué)、南軒中學(xué)、東汽中學(xué)二千余名高三學(xué)生在位于德陽市的四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加高考。作文

　　東汽中學(xué)校長周德祥告訴記者，地震中，東汽中學(xué)高三年級共有三十余名學(xué)生遇難，今天在板房參加高考的有一百六十余名，還有七名受傷學(xué)生在醫(yī)院考場參加高考，其中四名在德陽市人民醫(yī)院旌南分院醫(yī)院考場參加考試。

　　記者在德陽市人民醫(yī)院旌南分院醫(yī)院考場看到，醫(yī)院特意為堅強(qiáng)的孩子們騰出一間約二十平米的“考室”，里面有三套考生用的桌椅，一張病床，病房里配置了三臺電風(fēng)扇。

　　東汽中學(xué)高三·一班學(xué)生張強(qiáng)，因脊椎壓縮性骨折，是四名在醫(yī)院考場參加考試中唯一一名在病床上參加高考的。

　　張強(qiáng)說，此次考試自我感覺還好，和平常的考試差不多。他在考試中“最想說的”是地震當(dāng)天的經(jīng)歷。張強(qiáng)的媽媽告訴記者，張強(qiáng)堅持參加高考很勇敢，自己對兒子很放心。