關(guān)于高中的作文合集8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的高中的作文9篇，希望對大家有所幫助。
高中的作文 篇1
一江春水從冰雪高原，經(jīng)過高山大川的長途跋涉，歷經(jīng)艱難險阻終于踏上了舒緩的平原，它歡欣鼓舞，放慢了自己前進(jìn)的步伐，他要調(diào)整一下自己，準(zhǔn)備入海前的沖刺。這時它流經(jīng)一個湖泊，湖泊一碧萬傾，波光粼粼，好不美麗，但是它沒有投奔湖泊，而是繼續(xù)自己前進(jìn)的步伐。
湖泊看見好友從自己的身旁流過卻不打招呼，便有些生氣的說：“嗨，兄弟，你怎么還向前走，過界了！”他以為春水會投奔它。
春水說：“哪里呀，我沒有越界，我要繼續(xù)前進(jìn)，我的夢在前方，大海是我的追求�！�
湖泊不解地問：“向前走，你去哪里？大海！”
“我要投奔海洋，那才是我的歸宿。”春水歡喜地回答，并沒有停下前進(jìn)的步子。
“投奔大海，你可知道前路的艱險，簡直是癡人說夢。你不知道你的很多兄弟也是固執(zhí)的很，結(jié)果不到大海就消失了，干涸了。落得個身敗名裂，成了內(nèi)流河�！焙摧p蔑地帶有嘲諷的口氣說道。
春水聽了，堅定地說道：“我要去闖一闖，不管路途的艱險遙遠(yuǎn)，哪怕就是消失了呢！”
“闖一闖，你以為就那么容易，海洋有什么吸引力？再說你要付出代價的�！焙搭D了頓，減緩了語氣溫和地說，“你看你，從上游下來，弄的渾身臟兮兮的，再加上長途跋涉，多么辛苦啊，你看我，多安詳，看我碧綠清澈的身影，多動人，快樂，還是來我這里我們一起生活吧！”
“不！你說海洋沒有迷人之處，你怎么知道，你沒有見過，沒有經(jīng)歷過�！贝核苫蟮乜粗础�
春水沉思了一會兒，深情地說：“你知道嗎？大海是多么的美麗迷人，它浩瀚無邊，洶涌的波濤，拍打這沙灘和礁石，看見海洋，你會感到心胸的寬廣，心情的舒暢，在黎明的時候，看海平面升起的那一輪朝陽，映照著半邊天，海水在它的照耀下猶如一個美麗的少女，羞羞答答，一道道粼粼的波光，在海風(fēng)中蕩漾；傍晚，看無限的夕陽，是人生的一大樂事，縱然你說前路艱辛，但我不在乎，從源頭到現(xiàn)在，我不知道經(jīng)歷了多少懸崖削壁，沖倒了多少層沙土，挾卷了滾滾沙石，它們都不能阻擋我，一路下來，我看到過高原險阻，細(xì)細(xì)平沙；斜陽芳草，暴風(fēng)驟雨，我都經(jīng)歷過，他們給了我力量，也許前路曲折，但我無怨無悔，也許有一天，我會看見大海，我會一聲不響地流入大海，投近她的懷抱，看海鷗在上空飛翔，仰望天宇的.浩瀚無邊，所以為了我的夢，我一定要去追求！”
春水帶著激動的心情講完了，湖泊聽得入了迷，春水說：“再見了，朋友，我要去追尋我的未來，也許有一天，我們會再見的！”春水更加堅定。
春水又踏上了征程，春水堅信只要自己持之以恒就一定能實現(xiàn)自己的夢。湖泊看著近乎固執(zhí)的春水一聲不響，沉默了。
春水要實現(xiàn)自己的夢！
點評：寓言的形式，豐富的想象，具體的描寫，明確的中心，這是我讀完這篇文章給我的具體感受。“我要去闖一闖，不管路途的艱險遙遠(yuǎn)，哪怕就是消失了呢！”春水的執(zhí)著、無畏使我們感受到了青春的精彩，內(nèi)心似乎也充滿了沖動。想象，應(yīng)該是孩子最美好的思維品質(zhì)，就讓我們一起保護(hù)孩子這種最美好的思維品質(zhì)吧，因為塌實創(chuàng)新的前提。當(dāng)然本文在人稱表述上還有容易讓人混淆的地方，應(yīng)該注意一下。
高中的作文 篇2
同學(xué)們，你們喜歡看書嗎？
不管你們喜不喜歡看書，我都要告訴你們：我特別喜歡看書！
書，讓我學(xué)到了很多有用知識的同時，也給我?guī)砹藷o盡的歡樂。爸爸每次他買新書給我，我都會很興奮地一口氣看完，臉上的表情隨著的故事情節(jié)的變化面變化，一會哈哈大笑，一會眉頭緊皺，一會淚光閃閃。因而，爸爸常說我是一個 快樂的“小書蟲”，就是喜歡“啃”書。
爸爸媽媽平時工作很忙，但是他們在休息前都會看一會書。受他們的影響，我也喜歡看書。聽爸爸說，我呀呀學(xué)語的時候，他就經(jīng)常給我買幼兒讀物。丟給我一本書，我就能像模像樣地翻看。再大一點，我就經(jīng)常纏著他給我講故事或讀書，每當(dāng)此時我都靜靜地坐在旁邊聽，不時提出一些自己的問題。
讀書當(dāng)然要識字，上在幼兒園期間，我經(jīng)常問爸爸媽媽眼前的一些字怎么讀，什么意思，很快我就認(rèn)識了不少常見的漢字。我的學(xué)習(xí)興趣很高，所以爸爸也就開始有意教我識字。幼兒園訂的《幼兒畫報》、《動手動腦》每期一發(fā)下來，我就拉著爸爸讀給我聽。漸漸地隨著我識字越來越多，爸爸就讓我自己讀，不認(rèn)識的字再問他。上小學(xué)前，我學(xué)會了漢語拼音，爸爸就買了不少注音版的少兒讀物給我自己讀，我逐漸養(yǎng)成了睡前讀書的習(xí)慣，爸爸有空的時候也會讓我讀給他聽。小學(xué)一年級時，因為我的識字量已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過同齡小朋友，少兒讀物中的字大多數(shù)我都能認(rèn)識，個別不認(rèn)識的我也學(xué)會自己查字典了，所以可以看沒有拼音沒有圖片、字很小的書了，爸爸也就不再買注音版的書給我了。
從童話故事到科普讀物，從優(yōu)秀作文到國內(nèi)外名著，雖然不能夠完全看懂，但是我都堅持睡前閱讀的'習(xí)慣，閱讀開闊了我的眼界，使我比同齡的孩子多了很多見識。
書，告訴我有很多東西比我們的學(xué)習(xí)成績更重要。比如說，書里告訴我朋友很重要。一個人如果連一個朋友也沒有，他會快樂嗎？有兒童心理學(xué)專家說，預(yù)測一個孩子成年后的成就，不是看他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績有多棒，也不是看他乖不乖或能不能遵守課堂紀(jì)律，而是看他能不能跟其他孩子合得來；書還告訴我稱贊對人有多么重要；還告訴我……
其實，我也跟其他小朋友一樣，是一個愛動，愛瘋，愛玩的孩子。但是，每當(dāng)我拿起書時就會變得很安靜。因而爸爸說，使我安靜下來最好的方法，就是給我一本書。
我是如此地喜愛讀書，我也覺得自己是一個快樂的“小書蟲”，你覺得呢？
高中的作文 篇3
退伍兵們懷著善意為小鎮(zhèn)上的人們做了點好事，收獲的是小鎮(zhèn)人對他們生意的支持和真心的友善；老兵們更加努力地工作，回報這種善意，加深的是人與人之間可貴的情誼。與人為善者，人以善與之。營造人與人之間的和諧，取得事業(yè)上的成功，都離不開與人為善。
常有人覺得世情薄如紙，便戴上冷漠的面具，將尖利的刺朝向他人。殊不知若是愿意與人為善，再遠(yuǎn)的距離不過咫尺，再陌生的兩人也能彼此關(guān)愛，再深的誤會亦能渙然冰釋。
三次摔倒皆是他人失誤所致，卻覺得“別人的錢花著也心疼”，堅持自己處理——鄭州這名老太太的舉動，讓被“彭宇案”寒了心的人們重新看到善意的力量。老人說：“年輕人掙錢不容易，能省點就省點�！保贻p人深受感動更是堅持送她到醫(yī)院，并特地在第二天送了一束花給老人。一次在時下頗為敏感的事故便演變成了一幕人與人之間傳遞理解、信任、溫情的動人場景。正是老人心中那小小的善意火種，溫暖著人們的心靈，點燃了更多人的希望；正是因為有這樣善意的火種，下次遇到有人摔倒，仍會有人為了心中那對善意的感恩，毫不猶豫地伸出雙手。
種下善意的因，將收獲甜美的果。劉備文難及諸葛，武不如關(guān)羽，然而他卻又一顆包容蒼生的善心。他愛護(hù)百姓，體恤下屬，誠心對人，知恩圖報�；适咫m拙，卻仁善天下。因此百姓擁戴他，簞食壺漿，以待將軍；臣子崇敬他，愿為之肝腦涂地，鞠躬盡瘁。自始皇登帝，人皆言其暴虐，秦國社會矛盾尖銳，遂二世而亡；并無大才的'劉備卻得以在三分天下的亂世中占據(jù)一方水土，這與他與人為善，創(chuàng)造出君臣百姓上下齊心的局面大有關(guān)聯(lián)。善意鑄就的穩(wěn)定人際關(guān)系是磐石，也是珍寶。為人處世，若能友善地給予，便可得真心之回報，我們也將在未來之路上走得更遠(yuǎn)。
付出善意是良性循環(huán)的開始。與人為善者既受到他人回報的友善，必將更加無私地奉獻(xiàn)溫暖；受人善意者往往傳遞善意，一點點小事便會在整個社會激起向善的漣漪�！翱鞓钒屠伞卑⒗锬臼侨绱�，“最美教師”張麗莉亦是如此。勿以善小而不為，因為一個善意的舉動哪怕輕的像柳絮，也會牽動整個明媚的春天。
與人為善不是為了獲得幫助，獲取利益。以“引玉”為目地的“拋磚”失去了它原有的高潔，背后隱藏著私人目地的善意亦是境界低下。但若是非要說出一個與人為善的理由，我想那便是為了營造良好的人際關(guān)系氛圍。在人與人之間互相關(guān)愛，和諧融洽的大前提下，人們才能順利地做好想做的事，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)，收獲一切期望中的美好、幸福。
與人為善者，人以善與之。請慷慨地播散下心中的善意，你必將收獲生命的春天！
高中的作文 篇4
古代文人墨客愛竹者甚多，有人說竹青翠挺拔，不畏風(fēng)雪，不爭功名，淡泊人生；但也有人說，竹內(nèi)空空無物，更喜節(jié)外生枝。古語贊荷花“出淤泥而不染”出塵脫俗，卻也有人說其浮荷無根，漂泊少情。由此可見，每件事物，不同的人對其有不同的評價。而我們在接受贊美的同時，也要傾聽反面的聲音，并學(xué)會正確對待這些異樣的聲音。
當(dāng)代著名作家，曾獲得諾貝爾文學(xué)獎的莫言，早年間曾被另一名叫作王干的作家寫文章抨擊其作品。而事后，莫言又與王干在食堂偶遇。出人意料的是，莫言對于給自己文章大潑冷水的王干，卻對其寫的文章，百分之五十一表揚，百分之四十九批評，還是以表揚為主。一番寬容的話語，使這樣兩個“冤家”握手言和，一笑泯冤仇。莫言對于反對自己的聲音并未采取暴力的方式去予以反擊，卻是從批判中讀出了鼓勵與表揚。不只是寬容了他人，更是激勵了自己。
我小時候，曾與父親一起搬運石灰，而在路上恰逢下雨，便與父親找一處地方躲雨。不多時，我與父親都感覺到餓了，但是又沒有地方可以生火做飯。但父親卻將雞蛋放在石灰當(dāng)中，用涼水潑向石灰，我看到被潑了涼水的石灰滋滋冒氣泡，不多時雞蛋就熟了。父親說，潑涼水，煮雞蛋，這個過程看似簡單，實則不然。石灰只有禁得住迎面而來的涼水，才能沸騰產(chǎn)生熱量。
人生之路又何嘗不是如此呢？我們在前進(jìn)的路上，總會被各方的“冷水”潑到。而我們所要做的，正是善意地看待這些“冷水”。讓他們變成激勵我們前行的動力。
古往今來，無數(shù)的大人物在其走向成功的路上都曾被人批判過，這些異樣的聲音，或懷損人之惡意，或述一己之見，但相同的是，成功人士對于反對自己的聲音，從不曾惱火，對于異樣的聲音，總能正確的對待，理性的評判。
還記得小時候?qū)W過一篇文章名叫《糟糕透了與精彩極了》，說的`就是不同的人看待同一事物的兩種截然不同的看法。只有理性地接受那些或支持或反對的看法，我們才會像一艘鼓脹了風(fēng)帆的船，在“兩面風(fēng)”的吹拂下航行萬里。因而，學(xué)會去傾聽異樣的聲音，才能擁有比天空更遼闊的胸懷，繼而取得更大的的成功。
高中的作文 篇5
親愛的老師：
我很想把你的課學(xué)的爐火純清，可是天不助我也。大腦缺少此類細(xì)胞。每次都無言痛苦地面對，上看下看就是百思不得其解。猶如墜入海市蜃樓，又猶如出入亭臺樓閣，如夢如歡，又猶如舞里看花，水中望月空虛有，又猶如人在天上宮闋，把酒不知是何年。
每日上課有時昏昏沉沉，似夢非醒，又有時靈臺澄清，天地合一，又有時心極八方，神游萬仞年啊靈魂拍著翅膀帶著我游遍祖國大河名川，名山古剎。時而在楊柳岸欣賞嘵風(fēng)殘月，時而在小橋流水人家看那夕陽西小，古道西風(fēng)瘦馬。時而在挑花潭前喝萬家酒，看千里挑花，時而乘長風(fēng)，破萬里浪，掛云帆，濟(jì)滄海。時而在小園香徑獨徘徊，看南燕歸來。時而在燕山雪花大如席的軒轅臺前駐足停留。時而在殘陽如血的大漠旁聽陽關(guān)三疊，觀孤煙直上。時而在一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開的隧道上展翅飛翔。
老師不是我不好好學(xué)習(xí)，而是心有余而力不如，老師你就看在黨國的份上拉我一把吧。我應(yīng)當(dāng)生當(dāng)九泉相報，死當(dāng)結(jié)草。老師我知道在素質(zhì)教育的今天，你就不提要我考試了。我如果考不過，你想想看你臉上也無光啊。古人云，一日為師，終身為父。我爸是從來不讓我考試的.。為了考過去，我已在佛前求了五百年，就是問了你能不看佛面，也要看僧面，希望能放我一馬。我一定發(fā)奮圖強，不恥厚望，日出而作，日落而息，看書為歌，寫字而食。請你相信我吧，當(dāng)你給我的時候我早就知道你是我一生中的恩師。你的漂亮是宇宙的驕傲，你的長發(fā)是日月的精華，你眼睛是你天地的雨露。
老師我就是我，我是人間不同的煙火，我是薔薇開出另一種結(jié)果。老師是我不好沒有把功課學(xué)好。你就循著古典的路來懲罰吧！那里有我感傷的情韻。吟一首宋詞吧！那里有我思想的家園，那里有我生命的源泉，那里有我年輕的夢。你使勁去讀吧！因為它們是我的夢中情人，老師你大膽懲罰我吧！就讓我做一生的詩詞奴隸吧！
此致
敬禮！
你的學(xué)生：XXX
X年X月X日
高中的作文 篇6
在一個陽光明媚的日子里，一個看上去比較有男人味的男人登上了前往燕京的火車。但他嘴里罵罵咧咧的，把一切和諧的氣氛都打破了。 “沒想到啊！我堂堂殺手界的死神，既然要去上學(xué)，找我的未婚妻，太陽的”馬博說道……
在一個陽光明媚的日子里，一個看上去比較有男人味的男人登上了前往燕京的火車。但他嘴里罵罵咧咧的，把一切和諧的氣氛都打破了。
“沒想到��！我堂堂殺手界的死神，既然要去上學(xué)，找我的未婚妻，太陽的”馬博說道：“聽說長的還不錯，但這要求我保護(hù)她，還不讓他看出來是什么玩意啊！哎，怎么辦吶？”
這句話雖然用嘴說了出來，但奇怪的是別人都沒有條件，但對面的`一個大美女卻發(fā)現(xiàn)了異常。這個美女是楊舒婷，她是習(xí)武出生 ，但現(xiàn)在這個社會，習(xí)武的人不一定能養(yǎng)活自己，所以她就來上學(xué)學(xué)習(xí)一些其他的技能。
“你剛才在說什么”
“啊，你說我嗎，我剛才說話了么？”馬博說道，但心里有一些吃驚，自己剛才用的是隱語音，只有自己能聽到，就算是有口型但也和之前說的話不一樣。
“我感覺你好像說話了啊！難道我聽錯了，我耳朵一直很好的呀“
“可能是你聽錯了，有什么事情嗎？”
“啊，沒有，不過你是準(zhǔn)備干什么去呢。”楊舒婷對這個男生產(chǎn)生了一些興趣。
“上學(xué)��！燕京大學(xué)，快到了。”
“燕京大學(xué)！”楊舒婷感覺十分吃驚，燕京大學(xué)可是十分好的學(xué)校，自己還不容易才進(jìn)來的，沒想到他今天也是那個大學(xué)的。
“怎么了，有什么問題嗎？”
“沒什么，我們竟然是同一個學(xué)校的啊，不容易啊�！�
高中的作文 篇7
老師，您這位我不可能認(rèn)識的老師，現(xiàn)在開始閱我的卷子。可您知道我這份卷子的來歷嗎?沒有黨和人民，我也許根本交不上這份卷子。因為”……哎!還是從頭說起吧：
那是今年麥子剛收下來堆在場上的時候。一天上午，不知誰家的小孩玩火引起火災(zāi)，結(jié)果把我家的麥子燒得一千二凈。我家本來家底就薄，這樣一來，全家五口人連一日吃的也沒有了。一家人躲在廚房里。父親愁得直破煙袋，母親也樓著小妹妹流淚。大半夭過去了，準(zhǔn)都不吱聲。后來，還是父親說話了：“大孩，我跟前莊你大姑夫說說，過幾天送你到前莊建筑隊去。你今年17啦，當(dāng)個小工，好歹能掙碗飯吃!這個學(xué)，咱是不能再上啦，水火無情啊!你知道，爹不是虧待你，實在沒有辦法呀……還有小二，也……”爹說不下去了。弟弟正上初二，而我麥假后就要考高中了。我坐在門后無聲地哭啊，哭。為我們家的不幸而流淚!為我中途輟學(xué)而吸泣。夭黑了，鳥兒也都各歸樹林去了，只有點點星光向下窺視。而我一家人蹲在灶屋里，只有母親的抽泣，父親的嘆氣，燈都徽得去點。這時候好象只有靜靜地關(guān)在黑屋里，才符合我們的心情啊旦
正當(dāng)全家沉浸在哀愁之中，突然看到一群人來到我家院子里，好象還有板車?yán)瓌拥穆曇簟！按笮值�，怎么還沒點燈喇?”是支書響亮的聲音。答話不及，他已一步跨進(jìn)屋子，劃著火柴，點亮了我家的小油燈。他看到我母親正坐在鍋前，火棍頂著嘴巴，兩唇染上了柴灰。小妹趴在她懷里哭睡了，這邊父親正倚著墻，坐在地上俊愣愣的。支書摸了我的頭頂，又到父親跟前說：“大兄弟，你快出來!"回頭又大大咧咧地招呼母親：“你嬸子，快燒湯，你們都還沒吃飯哪!"父親疑慮重重地走出屋子，一看好幾個人拉了三輛平板牢，上面滿滿的，不知是什么布袋，老支書對我父親說：“大伙看你家遭了火災(zāi)，先送點糧食，不要站著了，看看把糧食放在哪里!"父親結(jié)結(jié)巴巴地說：“這怎么行?現(xiàn)在地都已分了，打的`糧食都是自家的了……”一位社員一邊往下卸糧食，一邊笑呵呵地說：“大哥，你說的啥話，你遭了災(zāi)，咱們還有啥說的，”“地分開了，也不能分感情嘛戶“就是因為成了自己的了，才好支派呀!"大家你一句，找一句，吸煙的紅火頭在閃光，熱情的話語撩撥心窩，好象小小的院子都盛不下了�！斑@些都是誰家的?-爸爸這才說了一句。老支書一推爸的肩頭，說：“誰家的都一樣，別問名道姓了，你的情況我已向上級說啦，好辦! ”
母親搖晃著身子，提著小馬燈走出屋來。她一把拉著大娘、大嬸的手，想笑，卻哭了，只有那不懂事的小妹妹，揉揉惺松的眼，趴在糧食上大喊：“有麥啦，不挨餓了!"是啊，我們不挨餓了。
鄰居們卸完麥，陸續(xù)走了。老支書臨走說：“聽說你不想讓大孩上學(xué)了?不行，該怎么上還怎么上!有什么困難來找我!”母親撫摸著那些裝麥的糧袋，終于笑出了聲：“大哥，有了這，俺孩子的學(xué)，還上!”爸爸到現(xiàn)在好象才醒悟過來；“老哥，我原來就不忍讓孩子退學(xué)啊!現(xiàn)在就聽你的啦，”
老支書點點頭說：“那好，明早你還是上場，幫幾家無勞力的揚揚場，過兩夭就開樓精豆子!”他還高聲曦道：“這是小災(zāi)，算不了什么!”這會兒，我覺得老支書的話比鼓鐘還響亮動人!
人走啦，我和爸爸一起往屋里抬糧袋，妹妹幫媽媽燒鍋，弟弟提著燈走里走外照著路。廚房里又傳出風(fēng)箱“咔嗒咔嗒”的響聲，一家人又說又笑地忙活著，好象什么都沒發(fā)生過一樣，老師，這樣的關(guān)懷，有什么能比的?這天晚上，雞叫兩遍了，我和弟弟還在復(fù)習(xí)功課，說真格兒的，俺兄弟倆太興奮啦衛(wèi)我想，如果能得深造的機會，我一定能拿出最佳成績來。老師，你相信嗎?
高中的作文 篇8
第一次讀《老人與海》，便覺得體內(nèi)有一股沖動，有一種被長期束縛之后獲得自由的快感。老漁夫桑提亞哥的硬漢子形象在我的心中留下了不可磨滅的印象。?
他出海連續(xù)84天沒有捕到魚，后來斗智斗勇，終于捕到了一條大馬林魚，返航途中又一路與鯊魚搏斗，結(jié)果，大馬林魚還是被鯊魚吃掉了，最后只剩下一副魚骨架——“足有18英尺長”�！独先伺c海》不是一般意義上的情節(jié)小說，更像是一部寓言小說。作者借助老人桑提亞哥的故事，表現(xiàn)的是在生與死的搏斗中的硬漢精神。作者用富于象征的筆法將他的“硬漢子”送到大自然中，讓他在海上與大馬林魚和兇惡的鯊魚群進(jìn)行驚心動魄的搏斗，以表現(xiàn)主人公“在重壓下的優(yōu)美風(fēng)度”。?
“打不垮”是硬漢桑提亞哥的表現(xiàn)，也是小說的主題之一。譬如說，他與大馬林魚相持一天半的.時間，左手一直抽筋，像蜷曲的鷹爪，右手被繩子勒得出了血。他把手浸在海水里說：“不壞，痛苦對一個男子漢來說不算什么�！痹谂c大馬林魚搏斗到最后關(guān)頭，他頭暈?zāi)垦＃宰匝宰哉Z：“斗不過你嗎?你是永遠(yuǎn)不會垮的嗎?”海明威把世界看成一個競技場，任何英雄的行為都是可以實現(xiàn)的。正如作品所說，人可以被消滅，但就是不能被打敗。真正的硬漢是敢于向命運、向自然、向失敗挑戰(zhàn)的人。他可能在拼搏中一次次地失敗，但他的精神是永遠(yuǎn)不會垮的，這就是人的尊嚴(yán)所在。人也只有在這種英勇的拼搏中超越自我，才能證明自身的價值。?
讀完小說，讓我們回到現(xiàn)實中來。常聽人說：現(xiàn)在的學(xué)生很累。不錯，升學(xué)壓力，社會壓力，甚至還有家庭壓力，被壓得喘不過氣來。因此，有人逃避了，退縮了，他們不是硬漢;有人在失敗后痛哭流涕，甚至自尋短見，他們也不是硬漢;有些人僥幸成功了，便沾沾自喜，目空一切，他們更不是硬漢。真正的硬漢子是跌倒了爬起來，爬起來后更想跳起來的人。?
在小說的結(jié)尾，作者故意安排了一個情節(jié)：老漁夫的孤獨與失敗被一個孩子所理解，老人留給孩子的是“打不敗”的精神。這個結(jié)尾似乎有點兒凄涼，但小說帶給我的那股沖動是抹不去的。做一個硬漢，我對自己說。