小學(xué)五年級(jí)作文經(jīng)典4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
“嘰嘰嘰”，小鳥(niǎo)站在窗臺(tái)上唱起了歡快的`歌聲，新的一天又開(kāi)始了。今天我哥哥要來(lái)我家玩，這讓我興奮不已。哥哥說(shuō)好上午10:00來(lái)，可我好像等了他一個(gè)世紀(jì)。
終于，久違的門(mén)鈴響了起來(lái)，我快樂(lè)得大叫。心中想不知這次老哥會(huì)帶給我什么驚喜？這時(shí)哥哥前腳剛落定，我后腳就緊貼其后，笑逐顏開(kāi)地問(wèn)道：“哥哥，我們今天玩什么游戲？”“我剛學(xué)會(huì)了炒雞蛋，今天我就給你露一手，怎么樣？”哥哥得意的說(shuō)。我聽(tīng)了可高興了，連忙跟著哥哥到廚房煎雞蛋去了。
只見(jiàn)哥哥從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，在碗邊輕輕一磕，蛋清蛋黃一股腦地滾落在碗里。哥哥熟練地打開(kāi)了煤氣灶，放上了平底鍋，又在鍋里放了少許油，等油有些冒煙時(shí)，把蛋放進(jìn)了鍋里。只見(jiàn)那個(gè)蛋在鍋里發(fā)出“滋滋滋”的聲音，不一會(huì)兒，雞蛋已搖身一變，變成了黑餅子，我和哥哥哈哈地笑了……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
身處于城市的喧囂，漫步于楊柳依依、微風(fēng)拂面的岸邊，望著對(duì)面翠綠連綿的群山，這景自然而樸實(shí)，雖不奇險(xiǎn)悅目，卻已讓人知足。
告別過(guò)去，也告別了曾經(jīng)那個(gè)天真無(wú)知的自己，躋身于平淡的現(xiàn)實(shí)生活中，方感人們?yōu)樯钇床钠D難與勇氣。
我慢慢地、靜靜地用一串串深淺不一的筆跡，書(shū)寫(xiě)著自己成長(zhǎng)的故事。在繁紛美妙而又坎坷崎嶇的生活里，我再也不能拉著父母的手蹣跚學(xué)步了，我已經(jīng)長(zhǎng)大，所以，所有的.一切，都需要靠自己去思考，去選擇，去決定。
高中生活辛苦而忙碌，偶爾也讓人同那文人墨客一起感嘆時(shí)光的飛逝，留戀過(guò)往曾經(jīng)。在繁忙的時(shí)候，總是覺(jué)得空前的壓抑與緊張，有時(shí)候就會(huì)覺(jué)得世界變得凌亂而模糊，可是在在空閑的時(shí)候，卻又無(wú)所事事，總覺(jué)得世界一片空白，平淡無(wú)味，也不知道從何補(bǔ)起。時(shí)常在對(duì)以往的緬懷與追憶中尋找寄托，但那也只是霧里看花、水中望月，虛無(wú)縹緲。人活著只能向前看，往前走，太貪戀過(guò)去的時(shí)光，只會(huì)束縛自己前進(jìn)的腳步，縮減自己對(duì)未來(lái)的探求，所以又何必?zé)o謂的浪費(fèi)自己的青春年華呢？
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)知足，感激在青春路上陪伴我們的每一個(gè)人，他們中有人教會(huì)了我們成長(zhǎng)，有的人教會(huì)了我們堅(jiān)毅，有的人教會(huì)了我們自愛(ài)，有的人教會(huì)了我們?nèi)?ài)別人。
一切的一切，我們都要勇敢的經(jīng)歷，多一份經(jīng)歷就少一份無(wú)知。每當(dāng)我們?cè)庥霾恍視r(shí)，我們就把它看作一份難得的經(jīng)歷吧，每一次受傷都會(huì)有一份成熟，每一次失敗都會(huì)有一份收獲，每一次經(jīng)歷都會(huì)有一份感悟，每當(dāng)我們感嘆自己平凡時(shí)，就讓我們勇敢的去面對(duì)吧，去經(jīng)歷，縱然遍地荊棘，也要不畏艱險(xiǎn)，總有一天生活會(huì)給我們嘉獎(jiǎng)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
依然記得那個(gè)炎炎的夏日，她離開(kāi)的那天，那個(gè)陪我看云的女孩離開(kāi)的那天。
我和他依舊坐在云下望這天邊的云。而這天的云缺少了絲快樂(lè)，邁著緩慢的步伐，行進(jìn)于空中。
照例是我先開(kāi)的口。
“你明天走嗎?”
“嗯。”那聲音細(xì)小的我不能聽(tīng)清，但從他的`眼中讀出了傷感。
突然空氣中彌漫了一種咸咸的味道，沒(méi)錯(cuò)，那是淚的味道。
“你會(huì)回來(lái)嗎?”我輕輕的挽住了她的手。
“不知道，或許不了!”
是啊，他的聲音還是那樣的甜，但今天的這些話無(wú)不刺痛著我的心!
是啊，她就要走了。
是啊，她就要走了!
云啊云，為何還在天上飄?此時(shí)，愛(ài)你的人兒就要天各一方。為何不用你纏綿的手將他們挽住?用你的隱銀絲將他們系在一起?
你這不解風(fēng)情的云!
她拭干了我的淚，那樣輕，空中彌漫著她獨(dú)特的香氣，用她的纖纖玉手指指天上的云，說(shuō)：“這是我送給你的禮物!”
我抬頭望望天。
那純凈的沒(méi)有一絲雜質(zhì)的云!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
什么稱(chēng)謂英雄？自然道：“勝十人為英，勝百人為雄。”這皆然是眾所周知的道理�？芍^也，救死扶傷之道，見(jiàn)義勇為之道，扶貧濟(jì)困之道。我曾也理解過(guò)可謂英雄之理。武俠小說(shuō)里，那些狹義肝膽，見(jiàn)困扶救得人，自為英雄，你是否想過(guò)一些不平凡之人也可稱(chēng)為英雄呢？我們不見(jiàn)解于英雄之道，但是，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，更可稱(chēng)謂英雄的——不殺生者稱(chēng)謂“英雄”。我為什么要這樣說(shuō)呢？大家應(yīng)該知道吧！我們的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不過(guò)與武俠小說(shuō)里的那些武藝高強(qiáng)的`人，可是我們卻能做到不殺生，對(duì)吧！
當(dāng)一只螞蟻經(jīng)過(guò)你腳下時(shí)，你會(huì)有曾敢想，踩死它？不踩死它，放了它？我會(huì)選擇不踩死它，放了它。這只單單是個(gè)簡(jiǎn)單的抉擇，它的生命掌握在你手中。放它走吧！我想使你的良知感化了你的�？粗呷サ姆较�，你有曾感嘆？如果每個(gè)人都這么想，這么做，是否有挽留了生命的美好？瀕臨物種的滅絕，你們又曾想到過(guò)你自己，人也有人性��！天有絕人之路，并不是沒(méi)有。而是我們不敢去想像的，如果你就是這個(gè)以定成的大局，是否又能改變？我所稱(chēng)不殺生者為英雄，是因?yàn)樗麄冇幸活w善良的心。我的想法很天真，但是你是否能做到不去踩死一只螞蟻呢？我想，你一定會(huì)的。這個(gè)世界與什么共存？與愛(ài)共存！呵哈哈，我的想法似乎很天真啊！天真到不知天有多高！地有多厚！我的看法又有幾人會(huì)認(rèn)同呢？為什么到至今人類(lèi)還是那么的執(zhí)迷不悟，不知悔改呢？難道還要一錯(cuò)再錯(cuò)下去嗎？英雄之道，不單單只是一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，誰(shuí)也無(wú)法意識(shí)到所謂英雄之稱(chēng)的含義�。《@個(gè)含義又有人了會(huì)過(guò)嗎？我想沒(méi)有，但是我希望到家能夠記住我的話：“切記，莫以殺生，回頭是岸�？芍^英雄！”
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