五年級(jí)作文(集合5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編收集整理的五年級(jí)作文5篇,歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
我有一只可愛(ài)的毛茸茸的玩具熊。它是在北京上大學(xué)的姐姐給我買(mǎi)的禮物,我可喜歡它了。
玩具熊身上披著一身棕色的卷毛。頭的兩側(cè)各有一個(gè)半圓形的耳朵,它那黑色水晶球一樣的眼睛,炯炯有神。眼睛下面有一個(gè)黑色的小鼻子,總是瞧瞧的,好像在聞著蜂蜜。
小熊還特臭美,它的脖子上永遠(yuǎn)系著一個(gè)漂亮的`蝴蝶結(jié)。它的肚子總是鼓鼓的,好像里面裝的全是蜂蜜。我的這只小棕熊和其他玩去不一樣的地方在它的兩只小手:它的兩只小手心里各藏著一塊吸鐵石。因?yàn)橛辛宋F石,它可以自己握著小手,可以害羞是捂著眼睛。它的上肢和下肢差不多一樣長(zhǎng),坐在那里好像在說(shuō):“你看我多精神呀!”
我的這只小熊還很“會(huì)哭”。記得有一次,我把它放在姥姥送給我的水晶球旁邊了。由于我的不小心,竟然時(shí)候在水晶球給打碎了!我就坐在床上難過(guò)了一會(huì)兒。這時(shí),我隨手?jǐn)[弄著小熊,把它的左手和右手都唔在眼睛上,她竟然也哭了起來(lái)!一會(huì)兒,只見(jiàn)它把兩只耳朵也聾拉下來(lái)。它那可愛(ài)讓我破涕為笑。等我心情好些了,就又把它的耳朵立了起來(lái),兩只小手也放了下來(lái),它就不斷地把兩只手合在一起叫“好”。我連忙把手分開(kāi),它就不斷的謝我。
我非常喜歡我的這只小棕熊,它陪著我,和我一起歡心、一起難過(guò),給我?guī)?lái)了很錯(cuò)樂(lè)趣。
五年級(jí)作文 篇2
陳超同學(xué):
你好!
我是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)你的,我十分希望能與你成為朋友。
我是一個(gè)性格十分開(kāi)朗的女孩,嘴邊總是掛著燦爛的笑容。我還是一個(gè)超級(jí)體育迷,對(duì)足球和網(wǎng)球更是情有獨(dú)鐘。想讓我快樂(lè)起來(lái)很簡(jiǎn)單,只要玩一會(huì)兒電腦或陪我打一會(huì)兒網(wǎng)球就會(huì)讓我心情舒暢。
我期待著你給我的回信,我也想知道你喜歡什么,你的夢(mèng)想是什么,順便告訴你我的夢(mèng)想是周游世界。我更想知道你的偶像是誰(shuí),你對(duì)未來(lái)有那些憧憬和理想。如果你嫌回信太麻煩,也可以我們倆在QQ上交流。我的網(wǎng)名為涼粉寶貝,因?yàn)槲蚁矚g張靚穎哦,哈哈……其實(shí)我還有許多想說(shuō)的話……
對(duì)了,寫(xiě)這封信還有一個(gè)重要的任務(wù),我們非常希望和你們成為手拉手的對(duì)象啊!我們小組進(jìn)行了熱烈地討論,為了能夠和你們長(zhǎng)期地保持聯(lián)系,特?cái)M訂了如下計(jì)劃:
1、建議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),在我們學(xué)校和你們學(xué)校建立校際之間的手拉手關(guān)系。
2、我們小組的每一個(gè)成員和你們學(xué)校的一個(gè)學(xué)生建立一對(duì)一的手拉手關(guān)系。
3、在每年的重大節(jié)日進(jìn)行自制賀卡的`交流。還可以建議學(xué)校進(jìn)行校際之間互訪活動(dòng)。
4、在放假期間,我們可以進(jìn)行手拉手同學(xué)的互訪,到對(duì)方的家庭體驗(yàn)生活,在學(xué)習(xí)上進(jìn)行交流,互相幫助,共同提高。
你看我們的計(jì)劃怎么樣?假如你們?cè)敢,?qǐng)盡快回信,并在信中提出你們的想法。
祝你身體倍棒,吃嘛嘛香,健康快樂(lè)!
五年級(jí)作文 篇3
從一年級(jí)一直到四年級(jí),我們班換過(guò)許多次老師。這個(gè)學(xué)期我們班換到了一位曾經(jīng)教過(guò)許多屆畢業(yè)班的數(shù)學(xué)老師。 她有著一張瓜子臉,短短的頭發(fā),一張櫻桃小嘴,大大的眼睛,長(zhǎng)得非常優(yōu)美。數(shù)學(xué)老師姓葉,我們都叫她葉老師。
葉老師是一個(gè)既和藹可又嚴(yán)厲的老師。當(dāng)我們認(rèn)真的時(shí)候,她和藹可親;不認(rèn)真的`時(shí)候,對(duì)我們可是很?chē)?yán)厲的。 她還是一個(gè)細(xì)心的人。每天早晨,她都會(huì)讓數(shù)學(xué)課代表何思旋把各個(gè)組收上來(lái)的作業(yè),捧到她辦公室桌上。到了中午,她總是利用自己的休息時(shí)間來(lái)給我們班上數(shù)學(xué)課。 到了上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,她總是早早地來(lái)到教室,就這樣伴隨著師生問(wèn)好,大家便上課啦。
課堂上,大家都不敢再說(shuō)話。都認(rèn)真地聽(tīng)她給我們講解題目。在講解的時(shí)候,她總是先把題目一道一道地分析透、才給我們布置練習(xí)。正是因?yàn)槿~老師這樣,卻累垮了身體。星期一早上,她的數(shù)學(xué)課沒(méi)有來(lái)上。我正好奇著,沒(méi)過(guò)多久,方老師告訴大家,葉老師得病了,住進(jìn)了醫(yī)院,請(qǐng)假一個(gè)星期。
于是,下午一放學(xué)。我回家便拿起媽媽的手機(jī)給葉老師打了一個(gè)電話。電話通啦,過(guò)了一會(huì)兒。從電話里傳出她有氣無(wú)力的聲音,我的心頓時(shí)感到一陣難過(guò)。這還是我們往日那個(gè)健康負(fù)責(zé)任的葉老師嗎?我跟葉老師聊了一下。她還在問(wèn)我們班的上課情況,關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)。
我覺(jué)得葉老師真是一位無(wú)私奉獻(xiàn)又負(fù)責(zé)任的好老師。她就像一位辛勤的園丁在澆灌著我們。我為我有這樣的老師感到幸福和自豪。
五年級(jí)作文 篇4
像一朵朵浪花,撲打著我心中的海岸,無(wú)聲無(wú)息,又悄悄逝去。唯有一朵小小的浪花,刻在心里。
記得那是第一次演講的時(shí)候,我的心如鐘聲一般,緊張?zhí)鴦?dòng)。即使在排練時(shí)輕松自在,但我還是緊張地喘不過(guò)氣來(lái)。就算其它選手演講得再棒,再激情,我只能看見(jiàn)他們的嘴唇在擺動(dòng)而已,聲音都被空氣隔開(kāi)了。
隨著主持人的報(bào)幕聲,我的思緒被打斷了。天啊,時(shí)間竟過(guò)得這么快,我按壓住那狂跳不已的心,松了一口氣,走上演講臺(tái),每走一步都那么沉重,好像雙腿都灌滿(mǎn)了鉛。轉(zhuǎn)過(guò)身,原本鎮(zhèn)定下來(lái)的心,有狂奔起來(lái),像十五個(gè)吊桶——七上八下。臺(tái)下幾百雙眼睛齊聚在我身上,更像幾百支利劍,要向我射來(lái),我有些不知所措了。
這時(shí),一陣?yán)坐Q般的掌聲從我耳邊響起,這時(shí)多么鼓舞人心的聲音!使我原本茫然的心又充滿(mǎn)力量。我開(kāi)始演講了,有了這一陣掌聲,我不再害怕。站在演講臺(tái)上,有似在陽(yáng)光下沐浴,那么輕柔,那么舒暢!我的'聲音在此刻也變得那么優(yōu)美,那么輕松!我動(dòng)情地演講,時(shí)不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)那掌聲的響起,而在最后,也是在那掌聲中退了場(chǎng)。
那次的演講,如果你問(wèn),我會(huì)感謝誰(shuí)?那我會(huì)回答我會(huì)感謝我的老師,同學(xué)們;我會(huì)感謝那陣掌聲,那陣永遠(yuǎn)難以忘懷的掌聲!
五年級(jí)作文 篇5
在我的記憶中,有許多的往事有如沙灘上的腳印,當(dāng)海浪卷來(lái)的時(shí)候,便消失得無(wú)影無(wú)蹤。而有些往事就好似海底的珊瑚群,無(wú)論海浪怎樣沖刷,它也是永遠(yuǎn)鮮亮,永遠(yuǎn)美麗的。
這件事發(fā)生在小時(shí)候,我和幾個(gè)小伙伴比賽打羽毛球。比賽開(kāi)始了,首先由我發(fā)球,我右手拿羽毛球拍,左手拿羽毛球,我把羽毛球一丟,然后用力一拍,羽毛球便飛到了對(duì)方的“陣地”,對(duì)方看到有“敵人”入侵,毫不示弱地狠狠的把“侵略者”拍了回來(lái),我仰頭,注意力全部集中在羽毛球的運(yùn)行軌跡,沒(méi)有注意腳下,“。 币簧響K叫,我重重的摔在了地上。對(duì)方看到一邊嘲笑一邊用諷刺的眼神看著我。我立即站起來(lái),不服氣地說(shuō):“再來(lái)!”我抓緊羽毛球拍心想:這次我一定要打贏!
第二局開(kāi)始了,對(duì)方再次發(fā)起攻擊,我用力拍了一下羽毛球的屁股,我異想天開(kāi)的認(rèn)為我可以打的很高,可是我只打了一米多高,對(duì)方更加放肆的笑起來(lái)。緊接著第三局開(kāi)始了,不知咋了,我開(kāi)始緊張起來(lái),雙手發(fā)抖,額頭直冒冷汗,我害怕打不中,不過(guò)當(dāng)羽毛球飛過(guò)來(lái)的時(shí)候,我居然打中的!歐耶!終于打中了,而且對(duì)方?jīng)]有接到球。我們連續(xù)打了好幾個(gè)回合,最后我輸了,垂頭喪氣地離開(kāi)了球場(chǎng),大家看我不高興的樣子,趕緊跑過(guò)來(lái),你一言我一語(yǔ)的`,反正都安慰我,聽(tīng)到大家溫暖的話語(yǔ),看到到家臉上的笑容,我心里暖暖的。
這次我雖然我輸了比賽,但我贏得了友誼,這難道不是最幸福的事情嗎?
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